ISSN: 2181-3337
SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
2022
№ 2
469
ONA TILI DARSLARIDA “SO‘ROQ VA UNDOV GAPLAR” MAVZUSINI
GRAFIK ORGANAYZERLARDAN FOYDALANIB O’QITISH USLUBIYOTI
Qodirova Dilnavoz Kozimovna
Navoiy viloyati Nurota tumani Xalq taʼlimi boʻlimiga qarashli 2-sonli kasb-hunar
maktabi ona tili va adabiyot fani oʻqituvchisi
https://doi.org/
10.5281/zenodo.6639108
Annotatsiya. Maqolada kasb-hunar maktabining o’quvchilari tayyorlashda so’roq va
undov gaplar mavzusini o’qitish uslubiyoti ko’rsatib o’tilgan. Kasb-hunar maktabi
tayyorlashda grafik organayzerli metodlar asosida so’roq va undov gaplar mavzusini o’qitish
metodikasi bayon etiladi.
Kalit so’zlar: gap, so’roq gap, undov gap, darak gap, buyruq gap, istaak gaplar, sof
so’roq gaplar, retorik so’roq gaplar.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГРАФИЧЕСКИМ ОРГАНИЗАТОРАМ ПО
ВОПРОСУ И ВОПРОСАМ НА УРОКАХ РОДНОГО ЯЗЫКА
Аннотация. В статье показана методика преподавания темы вопросительные
и восклицательные предложения при подготовке учащихся ПТУ. В подготовке ПТУ
изложена методика преподавания темы вопросительных и восклицательных
предложений на основе графических методик-органайзеров.
Ключевые слова: предложение, вопросительное предложение, восклицательное
предложение, вопросительное предложение, командное предложение, желательное
предложение, чистое вопросительное предложение, риторическое вопросительное
предложение.
METHODOLOGY OF TEACHING GRAPHIC ORGANIZERS ON THE
QUESTION AND QUESTIONS IN MOTHER TONGUE LESSONS
Abstract. The article shows the methodology of teaching the topic of interrogative and
exclamation sentences in the preparation of vocational school students. In the preparation of
the vocational school, the methodology of teaching the topic of interrogative and exclamation
sentences based on graphic methods-organizers is described.
Keywords: sentence, interrogative sentence, exclamation sentence, interrogative
sentence, command sentence, desirable sentence, pure interrogative sentence, rhetorical
interrogative sentence.
KIRISH
O’qitish jarayonida o’quvchilarga shaxs sifatida qaralishi, turli pedagogik texnologiyalar
hamda zamonaviy metodlarning qo’llanilishi
ularni mustaqil, erkin fikrlshga, kommunikativ
qobiliyatining o’sishiga, o’quvchilar o’rtasida hissiy aloqa o’rnatilishiga, izlanishga,
har bir
masalaga ijodiy yondashish, mas’uliyatni sezish, ilmiy tadqiqot ishlarini olib borish, tahlil qilish,
ilmiy adabiyotlardan unumli foydalanishga, eng asosiysi, o’qishga, fanga, o’zi tanlangan kasbiga
bo’lgan qiziqishlarini kuchaytiradi.
