|
Bajariladigan ish mazmuniBog'liq portal.guldu.uz-JAHON VA TURKIY XALQLAR ADABIYOTI o’quv-uslubiy majmuaBajariladigan ish mazmuni
|
Amalga
oshiruvchi
mas’ul
|
Vaqt
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-bosqich
|
Dars maqsadi: Turk adabiyotining shakllanishi, o’ziga
xos o’rni haqida talabalarga tushuncha berish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Turk adabiyoti boshqa turkiy xalqlar madaniyati bilan
o’zaro chambarchas aloqada paydo bo’lganligini izohlaydi.
2. Turk xalq adabiyotining mazmun mohiyatidan kelib chiqib
tavsiflaydi.
3. Turk xalq og’zaki ijodi haqida so’zlaydi.
|
O’qituvchi
Talaba
|
|
2-bosqich
|
Asosiy tushunchalar:
Saljuqiylar, donishmandiylar, usmoniylar, o’rxun yozuvlari,
uyg’onish davri, enisey yozuvlari.
Dars shakli: ma’ruza.
Metod va usullari: qisqa ma’ruza, fikrlarni aniqlash,
aqliy hujum, amaliy topshiriq,, savol-javob, munozara,
guruhiy ishlar.
Vositalar: kompyuter, proektor, tarqatmalar.
|
O’qituvchi
|
20
daqiqa
|
3-bosqich
|
Guruhda ishlash.
Talabalarga muammoli savol beriladi (turkiy xalqlar adabiyoti) .
Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi.
Umumiy xulosalar chiqariladi va to’g’riligi tekshiriladi.
|
Talaba
|
35
daqiqa
|
4-bosqich
|
Mustahkamlash va baholash uchun savollar:
1. Turk adabiyotshunoslari adabiyot tarixini necha davrga
bo’ladilar?
2. Turk adabiyotini o’rganish qachondan boshlandi?
3. XIII-XV asrlarda Turkiyadagi ijtimoiy va adabiy
muhit haqida ma’lumot berish.
|
O’qituvchi-
Talaba
|
15
daqiqa
|
5-bosqich
|
Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi.
Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi,
zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari
tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.
|
O’qituvchi
|
10
daqiqa
|
|
| |
