|
Darsliklar quyidagi vazifalarni bajaradi
|
| bet | 2/2 | | Sana | 20.05.2023 | | Hajmi | 21.06 Kb. | | #62417 |
Bog'liq Maktab darsliklari mustaqil 37 mavzutekislik bilan kеsilishi va uning yoyilmasini yas, 47 mavzuMa’ruza. Sirtlarning o‘zaro kеsishuv chizig‘ini yasash usullari. (1), YVTIB, Истеъмол кредити тўғрисида қонун, 1, Bosh maqsadimiz, darslik 2, Basketbol to\'garagi 34 soat-2, Baxtiyor aka3chorak, gggg, Doc222, @uqituvchiga hujjat baxolar vedmosti, MUSTAQIL TA\'LIM 3 - KURS, 2-mavzuDarsliklar quyidagi vazifalarni bajaradi:
motivatsion vazifa - bu vazifa o‘quvchilarni ushbu fanni o‘rganishga yo‘naltiradigan, ularda ishga pozitiv munosabati va qiziqishini shakllantiruvchi rag‘bat (sabab)larni hosil qilishdan iborat;
axborot vazifasi o‘quvchilarga axborotlarni etkazish, samarali usullar yordamida ularning bilimlari o‘ajmini kengaytirishga imkon beradi;
nazorat-tuzatish (mashq qilish) vazifasi – ta’lim jarayoni, uning natijalarini tekshirish, o‘quvchilarda o‘zini baholash va tuzatish layoqati hamda zarur bo‘lgan ko‘nikma, malakalarni shakllantirish uchun o‘rganish mashqlarini tavsiya etishni nazarda tutadi.
muvofiqlashtirish vazifasi -material ustida ishlash jarayonida ta’limning boshqa vositalari (haritalar, ko‘rgazmali materiallar, diapozitiv va boshqalar)ni jalb etishni ifodalaydi;
rivojlantiruvchi -tarbiyalovchi vazifasi - darslik mazmunining o‘quvchilarga ma’naviy-axloqiy ta’sir ko‘rsatishi, kitoblar bilan ishlash jarayonida ulardan mehnatsevarlik, faol fikrlash, ijodiy qobiliyat kabi sifatlarni shakllantirishdan iborat;
o‘qitish vazifasi - darslik bilan ishlashda mustaqil bilim olish uchun zarur bo‘lgan konpekt yozish, umumlashtirish, asosiysini ajratib ko‘rsatish, mantiqiy eslab qolish kabi malaka va ko‘nikmalarni rivojlantirishga yordam berishida ko‘zga tashlanadi.
Elektron darslik - kompyuter texnologiyasiga asoslangan o‘quv uslubini qo‘llashga, mustaqil ta’lim olishga hamda fanga oid o‘quv materiallar, ilmiy ma’lumotlarning har tomonlama samarador o‘zlashtirilishiga mo‘ljallangan bo‘lib:
- o‘quvvailmiymateriallarfaqat verbal (matn) shaklda;
- o‘quvmateriallar verbal (matn) vaikkio‘lchamligrafikshaklda;
- multimedia (multimedia - ko‘paxborotli) qo‘llanmalar, ya’nima’lumotucho‘lchamligrafikko‘rinishda, ovozli, video, animatsiyavaqisman verbal (matn) shaklda;
taktil (his qilinuvchi, seziladigan) xususiyatli, o‘quvchini“ekranolamida” stereo nusxasitasvirlangan real olamgakirishivaundagiob’ektlarganisbatanharakatlanishtasavvuriniyaratadiganshakldaifodalanadi.
|
| |
