|
beriladi:
Mavzuning metodik jarayonining ilmiy-
nazariy mazmun-mohiyati nimadan
iborat?Bog'liq murodova r uchtepa milliy xunarmandchilik kxkda oqitiladigan duradgorlik fanini oqitishda oqitishda innovatsion talim texnologiyalaridan foydalanish bmi (1)beriladi:
Mavzuning metodik jarayonining ilmiy-
nazariy mazmun-mohiyati nimadan
iborat?
Amaliyot yakunida talaba
tushunadi (Ko’nikma)
:
Mavzuning metodik jarayonining
uslubiy va amaliy asoslarini tahlil etish
ko’nikmalariga ega bo’ladilar.
Qaysi
savollar
beriladi:
Mavzuning metodik jarayonining
uslubiy va amaliy asoslarining ta’siri
qanaqa bo’lgan?
Amaliyot yakunida talaba bajara
oladi (Malaka):
Mavzuning metodika, o‘qitish
metodikasi, o‘qitish nazariyasini tahlil
etish malakalari shakllanadi
Qanday topshiriqlar beriladi:
Mavzuning metodika, o‘qitish
metodikasi, o‘qitish nazariyasi
masalalarni bugungi kunga mos ravishda
tahlil eting.
Dars jarayoni va uning bosqichlari:
Ishning nomi
Bajariladigan ish mazmuni
Talaba faoliyati
1-bosqich:
Tashkiliy qism. 5
min
1. Salomlashish va Davomatni
aniqlash. Motivatsiyani uyg‘otish
2-bosqich:
Refleksiya. 5 min
O‘tilgan mavzuni asosiy
tushunchalarini eslash va takrorlash
O‘quvchilar
ichida muhokama.
3-bosqich:
Asosiy qism
55
inut
1.
Kichik
guruxlar
shakllantiriladi
va
topshiriqlar
beriladi
2.. Mavzuga “SWOT” tahlil
jadvalini tuzishni vazifa qiladilar
3. “Yog’och
materiallari”
mavzusidagi muammolarni “FSMU”
texnologiyasida
yoritishni
taklif
qiladi
Topshiriqlarni
bajaradilar
“SWOT” tahlil
jadvali tuzadilar
“FSMU”
texnologiyasini
tuzadilar
|
| |
