|
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
|
| bet | 44/141 | | Sana | 20.02.2024 | | Hajmi | 8,96 Mb. | | #159533 |
Bog'liq SHAXSIY KOMPYUTER VA OFIS QURILMALARIGA TEXNIK XIZMAT KO‘RSATISH FANIDAN | Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
8.Mustahkamlash uchun savollar beriladi. (3-ilova)
|
Savollarga javob beradilar
Yozib oladilar
Guruhlarga bo‘linadilar.
Javob beradilar
Diqqat qiladilar
Guruhlarda ishlaydilar
Fikr almashadilar
|
|
3. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
.
|
Mashg‘ulot yakuni:
1.O‘tilgan mavzu umumlashtiriladi, faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag‘batlantiradi;
Uyga vazifa berilishi:
2.Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beriladi
|
O‘z- o‘zini o‘zaro baholashni o‘tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar
|
|
Maxsus fan o‘qituvchisi: Xolnazarov Fazliddin
1-ilova
Tezkor savol-javob
Kartridj qurilmasi.
Kartridj qismlari vazifasi.
Kartridjni tarqatish
2-ilova
Baholash mezoni
O‘quvchilarni baholash mezoni bilan tanishtirilib, baholash ko‘rsatkichlari bilan tanishtirib o‘tiladi:
O‘quvchilar faoliyatini baholash mexanizmi
|
90-100 %
|
5 baho
|
A’lo
|
75-89 %
|
4 baho
|
Yaxshi
|
60-74 %
|
3 baho
|
Qoniqarli
|
60 % dan past
|
2 baho
|
Qoniqarsiz
|
3-ilova
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar:
3D printerlar
Tibbiyotda 3D-printerlarni qo‘llash
3D-printerlarga kichik biznes katta qiziqish
№__24__-Mavzu: Skanerlarni vazifasi, tiplari, ishlash prinsipi, texnik xarakteristikalari
O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg‘ulot vaqti-80 daqiqa
|
O‘quvchilar soni: 26 –31 gacha
|
Mashg‘ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi
|
Skaner yoki tasvir skaneri
Dastaki Skanerlar
Rolikli skanerlar
Proekciey skanerlar
Slayd-skanerlar
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Skanerlarni vazifasi, tiplari, ishlash prinsipi, texnik xarakteristikalari bo‘yicha tushunchlar va ular bilan ishlash bo‘yicha ko‘rsatmalar berish
|
Mashg‘ulotdan kutilayotgan natijalar:
|
Skanerlarni vazifasi, tiplari, ishlash prinsipi, texnik xarakteristikalari bilan ishlash bo‘yicha ko‘nikma va malakaga ega bo‘ladilar
|
Pedagogik vazifalar:
Skaner yoki tasvir skaneri to’g’risida tushuncha beradi
Dastaki Skanerlar to’g’risida tushuncha beradi
Rolikli skanerlar to’g’risida tushuncha beradi
Proekciey skanerlar to’g’risida tushuncha beradi
Slayd-skanerlar to’g’risida tushuncha beradi
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Skaner yoki tasvir skaneri to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar
Dastaki Skanerlar to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar
Rolikli skanerlar to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar
Proekciey skanerlar to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar
Slayd-skanerlar to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar
|
O‘qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O‘qitish vositalari
|
O‘MT,ma’ruzalar matni, kompyuter, videoproektor, slayd
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
guruhli, juftlikda
|
O‘qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o‘quv xona (kompyuter o‘quv xonasi)
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalarining yo‘l va vositalari
|
Savol-javob
|
| |
