|
Kichik maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalashda o'zbek xalq o'yinlarining ahamiyati mundarija kirish
|
| bet | 2/9 | | Sana | 29.04.2022 | | Hajmi | 51.04 Kb. | | #20484 |
Bog'liq KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI BOLALARNI TARBIYALASHDA O Мус.иш N4 ДТMavzuning dolzarbligi. Boshlangich ta’limda Davlat standarti talabi asosida darsliklar xajmini ixchamlab, zarur bo‘lsa qismlarga bo‘lib, rangdor rasmli, bolalarbop qilib chop etish, nazariy asoslangan matnlar, o‘yinlar vositalari bilan boglanishi, didaktik talablarni o‘zida aks ettirgan bo‘lishi lozim. Unda xalq pedagogikasining durdonalari, hikmatlari, xalq ogzaki ijodining eng yaxshi namunalari: ertak, maqollar, topishmoqlar, qo‘shiqlar, termalar, o‘zbek xalq o‘yinlari, laparlar o‘rin olmog’i kerak.
Boshlangich sinf o‘quvchilari asosan tasavvur qilishi orqali fikr yuritadilar. Shuning uchun ham ular ko‘pincha o‘ynash, jismoniy harakat qilishga intiladilar. Shu sababli yangi dastur asosida o‘tkaziladigan darslarimizda o‘yin mashgulotlari tez-tez o‘tkazilib turadi. Chunki, yosh bolaga berilayotgan bilimni o‘yinlar orqali singdirsak, ular uchun quruq qoida yodlash va uzluksiz mashq ishlataverishdan qizikroq tuyuladi. Bunda to‘gri tanlangan tashkiliy o‘yinlar darsda xar bir o‘kuvchining har tomonlama imkoniyatlarini beradi, madaniy xordik chikaradi.
O‘yin bola xayotida muxim o‘rin tutadi. Men umumta’lim maktabida pedagogik amaliyot davrida shuni guvohi bo‘ldimki, o‘yin orqali bolalar tevarak-atrof, turli predmetlar haqida bilimga ega bo‘ladilar. Shu tufayli ta’lim jarayonini o‘yin shaklidan foydalangan holda tashkil etish ko‘zlangan maqsadlarga erishish imkoniyatini beradi.
O‘yin tarbiyaviy axamiyatga xam ega, chunki bu jarayondagi o‘kuvchilar o‘zaro munosabatga kirishadilar, natijada ularning xulq-atvori, muomila madaniyatida ijobiy sifatlar shakllanadi va tarkib topadi.
O‘yin. Bu tushuncha ostida olam jahon ma’no bor. U bolalarning doimiy yo‘ldoshi, quvnoqlik, xushchakchaklik kabi ijobiy xis-tuygularining bitmas-tuganmas manbaidir.Lekin, o‘yin bolalar uchun faqat ermak deb qaralmasligi kerak. Bolalar hayotida o‘yinning vazifasi bir muncha kengdir. Ota-bobolarimiz, buyuk allomalar va mashhur pedagoglar bolalar o‘yiniga yosh avlod ta’lim-tarbiyasida juda muhim rol o‘ynovchi vosita deb qaraganlar.
Inson bolasi har qanday yaxshi rivojlangan hayvon bolasidan shu bilan fark qiladiki, u juda yoshlikdan boshlaboq atrofga diqqat bilan nazar tashlaydi, ranglar jilosini ko‘radi, tovushlar simfoniyasini tinglaydi. U
atrofdagi narsalarning xilma-xilligidan xayratlanadi, ular haqida o‘ylaydi, kattalarga savollar bilan murojaat etadi yoki o‘sha savolga o‘zi javob izlaydi.
Bolaning kuvnok, xushchaqchaq yashashi va mazmunli xayot kechirishi uchun nima kerak? Qanday kilsa boladagi turli-tuman xis-tuygularni barvaqt uygotish, fikrining rivojlanishiga turtki berish, nutqini o‘stirish, savodxonligini oshirish, uning borligini yokimli, jozibali va mazmunli qilish mumkin? Javob bitta: O‘YIN!
|
| |
