Kompetensiyalarini shakllantirishning pedagogik

Download 0.51 Mb. Pdf ko'rish
bet	2/4
Sana	16.02.2024
Hajmi	0.51 Mb.
	#157854

1 2 3 4

Bog'liq
“BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINING IJTIMOIY KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK JIHATLARI”
MAQOLA2023, dinshunoslik, Axborotni ikkita belgi yordamida kodlash, 952-21 guruh Ismoilov J DTIYu fanidan 4, elektr zanjirlarini hisoblash usulla, Ish raXbarini tayinlash-fayllar.org, Mirzabek 1-amaliy, 1- mustaqil ish Optoele (1), 4-amaliy dars, Ijtimoiylashuv omillari, 654bad9984d29, 007pulvabank, jismoniy nazarya 2 topshiriq, 10-b. 9-tema, Fonetika va fonologiya haqida umumiy ma’lumot

Asosiy qism. Ijtimoiy kompetensiyaning mohiyatini hisobga olgan holda
ko'plab tadqiqotchilar uni inson ijtimoiy hayotining turli sohalarida bilim,
qobiliyat, ko'nikma, xatti-harakatlar usullari (modellar, shablonlar, senariylar)
sifatida belgilaydilar.
N.A. Baranets kichik maktab o'quvchilarining ijtimoiy kompetentsiyasining
tuzilishini belgilab, unda quyidagi tarkibiy qismlarni aniqladi:
1
1) motivatsion, shu jumladan boshqa shaxsga eng yuqori qadriyat sifatida
qarash; mehribonlik, e'tibor, yordamning namoyon bo'lishi;
2) hissiy o'zini o'zi boshqarish bilan bog'liq bo'lgan hissiy;
3) o'z xatti-harakatlarini tashkil qilish vositalariga ega bo'lish;
4) xulq-atvor, vaziyatga adekvat muloqot usullarini tanlash, axloqiy jihatdan
qimmatli xatti-harakatlar namunalari
Muallif ijtimoiy kompetensiya tarkibiy qismlarining quyidagi xususiyatlarini ochib
beradi:
1. Motivatsion komponent: bolalarning kattalar ishi, mehnatning ijtimoiy
ahamiyati, mehnat natijalarini himoya qilish zarurligi haqidagi g'oyalari;
“mumkin”, “mumkin emas”, “yomon”, “yaxshi”, “zarur” tushunchalarida
ifodalangan me’yorlar, jamiyatdagi hayot qoidalari haqidagi g‘oyalar; bolaning
1
Бондаревская Е.В. Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и
инновационной практики // Педагогика, 2017, №6. – С.3-10

og'zaki va og'zaki bo'lmagan xususiyatlariga asoslanib, sherikning kayfiyatini
tushunish; bolaning o'zining va boshqalarning harakatlarining oqibatlarini, ularning
boshqa odamlarning hissiy holatiga ta'sirini tushunishi;
2. Hissiy komponent: bolaning tengdoshlari va kattalarning hissiy holatiga
munosabati; olijanoblik munosabati, sezgirlik, hamdardlik, sheriklik; bolaning
tengdoshlari bilan munosabatlari ularning istaklari va manfaatlariga muvofiq
qurilgan; nizo va muammoli vaziyatlarga mustaqil ravishda yechim topish
qobiliyati;
3. Xulq-atvor komponenti: bolaning kerakli ma'lumotlarni olish qobiliyati,
kattalar va tengdoshlar bilan oddiy suhbat o'tkazish, "bola-bola" va "bola-kattalar"
tizimlarida o'zaro munosabatda bo'lish; jamoaviy ishlarda ishtirok etish, kattalar
bilan birgalikda ish topshiriqlarida qatnashish va yordam ko'rsatish qobiliyati;
janjal qilmaslik, ziddiyatli vaziyatlarda xotirjam munosabatda bo'lish qobiliyati.
Taqdim etilgan komponentlar N.A. Baranets, ular muvaffaqiyat
motivatsiyasi, ixtiyoriylik, o'ziga nisbatan ijobiy munosabat, yuqori o'zini o'zi
hurmat qilish, qiyin vaziyatlarda konstruktiv harakat qilish qobiliyati kabi shaxsiy
shakllarga asoslanadi.

Download 0.51 Mb.

1 2 3 4

Download 0.51 Mb.

Pdf ko'rish