|
Kompetentlik” (ingl. “competence” – “qobiliyat”) – faoliyatda nazariy bilimlardan samarali foydalanish, yuqori darajadagi kasbiy malaka, mahorat va iqtidorni namoyon eta olish hisoblanadi
|
| bet | 5/5 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 85,5 Kb. | | #255577 |
Bog'liq ПККР модули тест саволлариMonolog, Dialog, Polilog
38
|
O‘qituvchi o‘z nutqini tashkil etishda nimalarga jiddiy e’tibor qaratishi zarur?
Ўқитувчи ўз нутқини ташкил этишда нутқнинг тўғрилиги, равонлиги, софлигига.... эътибор қаратиши лозим
|
39
|
Diksiya bu- so‘zlarning aniq talaffuz qilinishi …
|
40
|
Ayrim so‘z va bo‘g‘inlarning aytilish muddati va to‘xtalishi, nutq va ifodalarning navbat bilan o‘z o‘rnida ishlatilishi nimani bildiradi?
Ritmika
|
41
|
O‘z- o‘zini bilish, anglash, belgilash, rivojlantirish, nazorat qilish bu: компетентли ёндашув
|
42
|
O‘qituvchi axloqiy-ma’naviy qiyofasini namoyon etuvchi meyor tuyg‘usi yoki xulq va odob qoidalariga rioya qilishi qanday ataladi? Pedagogik deontologiya
|
43
|
“Relaksatsiya” qanday holat? talabalarning hissiy faoliyati, ruhiy-jismoniy quvvati va ishchanlik qobiliyatini qayta tiklash
|
44
|
Pedagog o‘zining qaysi tomonlarini boshqarishni o‘rganishi kerak? ҳиссий сифатларини (қаҳр, ғазаб, безовталик, аразлаш, ҳасад, ҳамдардлик, уялиш, мағрурлик, қўрқиш, кўнгилчанлик, муҳаббат ва бошқалар)
|
45
|
Nutqning toza bo‘lishiga xalaqit beruvchi unsurlarni belgilang. жисмоний толиқиш, руҳий зўриқиш, ўз-ўзига нисбатан ишончсизлик ва танглик.
|
46
|
Pedagogik faoliyatni rejalashtirish bu: aniq maqsad asosida o‘qituvchi tomonidan muayyan ko‘rinishdagi kasbiy faoliyat loyihasining ishlab chiqilishi, rejalashtirilishi.
|
47
|
Qulay muhitni yaratuvchi o‘qituvchi bu: fasilitator
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Kompetentlik” (ingl. “competence” – “qobiliyat”) – faoliyatda nazariy bilimlardan samarali foydalanish, yuqori darajadagi kasbiy malaka, mahorat va iqtidorni namoyon eta olish hisoblanadi
|
