WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII

1. 
   uatrakcyjniać przekaz edukacyjno-kulturalny oraz przystosowywać sposób przekazu do otaczającego dziś świata (interaktywa manualne, multimedia pasywne, multimedia interaktywne itp.),
   
2. 
   promować ekologię poprzez zastosowane technologie oraz ich atrakcyjną prezentację wplecioną w ogólny przekaz edukacyjno-kulturalny Parku (ogrzewanie i oświetlenie budynku biurowego i inwentarskiego, oświetlenie parku, zasilanie instalacji multimedialnych i interaktywów niemultimedialnych itp.),
   
3. 
   być zróżnicowane – należy w sposób kreatywny i właściwy do charakteru zwiedzających (głównie dzieci) zaproponować wykorzystanie różnych (niekoniecznie komputerowych) technologii dla stworzenia atrakcyjnych obiektów na terenie Parku.
   

Nowoczesne obiekty edukacyjno-kulturalne wykorzystujące nowoczesne technologie powinny charakteryzować się cechami:

1. 
   podporządkowanie ogólnej idei scenariusza Parku Edukacyjnego,
   
2. 
   atrakcyjność formy, która zachęci do eksploracji treści prezentowanej przez obiekt,
   
3. 
   łączenie wartości edukacyjnych z zabawą,
   
4. 
   sposób obsługi (prostota) właściwa i odpowiednio atrakcyjna dla dzieci,
   
5. 
   duża odporność zarówno techniczna (trwałość) jak i funkcjonalna (logika eksploracji odporna na zaskakujące sposoby użytkowania) właściwa dla przeważającej grupy zwiedzających – dzieci,
   
6. 
   zastosowanie rozwiązań ekologicznych (zasilanie, materiały, wykorzystanie siły mięśni) oraz promowanie ekologii poprzez formę obiektu (edukacja – ekologia),
   
7. 
   odporność na warunki atmosferyczne zgodnie z założeniami ogólnymi (obiekty na terenie otwartym, co najmniej 50% obiektów dostępna zimą) – opady, temperatura, wysoka jasność, pył,
   
8. 
   ułatwienia dla osób niepełnosprawnych (ruchowe, niedosłyszący, niedowidzący),
   

1. 
   ekologia – ogrzewanie, zasilanie, oświetlenie i inne instalacje powinny uwzględniać i promować najnowsze osiągnięcia ekologiczne,
   
2. 
   edukacja o ekologii – ukazanie zastosowanych rozwiązań w atrakcyjnej formie niosącej walory edukacyjne (schematy i modele instalacji, możliwość oglądania instalacji i zrozumienia zasad ich działania, prezentowanie korzyści ekologicznych),
   
3. 
   dostosowanie do użytku przez osoby o różnym stopniu i rodzaju niepełnosprawności.
   

Przykładowe zastosowania technologii przedstawione poniżej powinny być traktowane jako ogólne wskazówki przybliżające spojrzenie Zamawiającego na ich wykorzystanie a nie jako ścisłe wymagania, które muszą być ujęte w pracach konkursowych. Zamawiający oczekuje kreatywnych pomysłów w tym obszarze, które powinny rozwijać przestawione oczekiwania.

1. 
   kioski multimedialne informacyjne
   

• 
  interaktywne, ekran dotykowy
  
• 
  dostosowane do niepełnosprawnych
  
• 
  zmienna wysokość – ruchowe
  
• 
  generator języka miganego – słuchowe
  
• 
  grafika, klawiatura dla niedowidzących, TTS (text to speach)
  
• 
  zewnętrzne odporne na warunki atmosferyczne
  

2. 
   kino pod chmurką
   

• 
  projekcje filmów (ekran, para wodna, obiekty scenografii)
  
• 
  projekcje 3D edukacyjne (mapping 3D)
  
• 
  funkcjonalne przy wysokiej jasności otoczenia (słoneczny dzień) jak i w ciemności (wieczór)
  

3. 
   jaskinia 3D
   

• 
  kosmos – planetarium
  
• 
  edukacja 3D
  

4. 
   stanowiska multimedialne zewnętrzne
   

• 
  klasyczne technologie dotykowe zabudowane dla ochrony przed warunkami atmosferycznymi
  
• 
  manipulatory bezdotykowe (IR, detektory ruchu itp.)
  
• 
  sterownie głosem, rozpoznawanie zwiedzającego, interakcja
  

5. 
   stanowiska interaktywne niemultimedialne
   

• 
  elementy mechaniczne bez zasilania elektrycznego
  
• 
  stanowiska bez monitorów, z elementami ruchomymi
  
• 
  zasilanie siłą mięśni
  

6. 
   multimedia pasywne
   

• 
  wyświetlanie na elementach scenografii i przyrody
  
• 
  wywoływane obecnością zwiedzającego lub logiką danej opowieści
  
• 
  synchronizacja z innymi obiektami Parku i/lub działaniami zwiedzających
  

7. 
   ekologia
   

• 
  zasilanie z ogniw fotowoltaicznych
  
• 
  zasilanie siłą mięśni zwiedzającego
  

1. 
   ogrzewanie – instalacje energooszczędne – np.: pompa ciepła, rekuperacja
   

• 
  model systemu objaśniający poszczególne etapy i zasady wytwarzania i odzysku ciepła
  
• 
  wizualizacja na modelu w małej skali lub multimedialna – zasada działania i korzyści ekologiczne
  
• 
  w budynku głównym
  

2. 
   zasilanie – ogniwa fotowoltaiczne, siła mięśni dla obiektów ekspozycji jako wspomaganie pozyskiwania energii
   

• 
  model objaśniający
  
• 
  wizualizacja multimedialna – zasada działania i korzyści ekologiczne
  
• 
  w budynku głównym
  

3. 
   inne instalacje podobnie