SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 7
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
494
MAKTABGACHA KATTA YOSHDAGI BOLALARINI KASBLAR BILAN
TANISHTIRISH
Isabekova Dilafruz Shermirzayevna
Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti
Ta‟lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (maktabgacha ta‟lim)
2-bosqich magistranti
https://doi.org/10.5281/zenodo.7248423
Annotatsiya. Maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida katta yoshdagi bolalarni
kasbga yo’naltirish ularni kasbiy dunyosiga hissiy munosabatini rivojlantirish, katta yoshdagi
bolalarni turli kasblara qiziqishlarini shakllantirish masalasi yoritib berilgan.
Kalit so’zlar: kasbga yo’naltirish, munosabat, hissiy, rivojlantirish, mehnat, qobiliyat,
kasb-hunar, mayl.
ПРИВЕДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ПРОФЕССИЯМ
Аннотaция. В статье освещена проблема профессиональной ориентatsiи детей
старшего возраста в дошкольных образовательных организatsiях, развитие их
эмоционального отношения к своему профессиональному миру, формирование у детей
старшего дошкольного возраста интереса к различным профессиям.
Ключевые слова: профориентatsiя, отношение, эмоциональное развитие, труд,
умение, профессия-ремесленное влечение.
INTRODUCING PRESCHOOL CHILDREN TO PROFESSIONS
Abstract. The article highlights the issue of guiding older children to a profession in
preschool educational organizations, developing their emotional attitude to the professional
world, and forming older children's interest in various professions.
Key words: career orientation, attitude, emotional, development, labor, ability,
profession, inclination.
KIRISH
Yurtimizda maktabgacha yoshdagi bolalarning har tomonlama,
intellektual, axloqiy,
estetik va jismoniy rivojlanishi uchun barcha shart–sharoitlar yaratish, maktabgacha ta‟lim
tizimiga innovasiyalarni, ilg‟or pedagogik va axborot-kommunikasiya tehnologiyalarni joriy
etish, bu O‟zbekiston Respublikasi maktabgacha ta‟lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish
konsepsiyasini tasdiqlash to‟g‟risidagi PQ-4312 da belgilab berildi.
Konsepsiyada maktabgacha ta‟lim tizimini rivojlantirishning
maqsadlari va ustuvor
yo‟nalishlarida, ta‟lim-tarbiya jarayonini takomillashtirish, bolalarning rivojlanganligi darajasini
va
ularning
umumiy
boshlang‟ich
ta‟limga
tayyorligi,
shuningdek,
ularning
ijtimoiy,shaxsiy,hissiy, nutqiy, jismoniy va ijodiy rivojlanishini baholash asosida amalga
oshirilishi ta‟kidlandi.
Bolalarni har tomonlama barkamol shaxs qilib rivojlantirish va ularni maktabgacha ta‟lim
tashkilotlarida kasblar bilan tanishtirib borish bolani o‟z vaqtida mustaqil hayotga jasorat bilan
kirishi o‟z kasbiy faoliyat yo‟lini tanlashi uchun tayyorlashni nazarda tutadi.
Ta‟lim-tarbiya jarayoniga bolalarni xar tomonlama intellektual, ma‟naviy-axloqiy va jismoniy
rivojlantirishni ta‟minlaydigan zamonaviy ta‟lim dasturlari, ilg„or
axborot va pedagogika
texnologiyalarini joriy etish, ularni maktabga tayyorlash darajasini oshirish, maktabgacha
ta‟limni boshqarishning zamonaviy standartlarini yaratish maqsadida Vazirlar Mahkamasining
SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 7
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
495
2019-yil 11-iyundagi 487-sonli qarori qabul qilindi hamda “Maktabgacha ta‟lim
va tarbiya
to‟g‟risida”gi qonunda har bir bolaning ta‟lim va tarbiya olish imkoniyatining mavjudligi, har bir
bolaning iste‟dodi nishonlarini, ishtiyoqlari va qobiliyatlarini rivojlantirish uchun shart-sharoit
teng bo‟lishi ta‟kidlangan. Bola shaxsini rivojlantirishga yo‟naltirilgan shaxsiy yondashuv
asosida ta‟lim-tarbiya jarayonini olib borish, ularni har tomonlama
rivojlantirish maqsadida
innovatsion axborot va kommunikatsiya texnologiyalarni joriy etishni talab etadi.
