|
Hamma kasblar kerak, hamma kasblar muhim! Mashgʻulotning ta’limiy maqsadi
|
| Sana | 05.04.2024 | | Hajmi | 28.01 Kb. | | #188580 |
Bog'liq Hamma kasblar kerak 9-sinf-informatika-testlar-2, 7-8-Maruza, 4-5-6 Maruza, 5564656, vpn-orqali-masofadan-xavfsiz-kirishni-tashkil-etish, Kirish i-bob. Foyda va unga ta\'sir etuvchi omillar, Urganch davlat universiteti Pedagogika fakulteti Maktabgacha ta , 2821 род опл, 26-CHI MAVZU, [27.10.2023 21 43] БУХАРА 1 НУКУС (2) (1), 1-MAVZU. Oʻrta Osiyo xonliklarini Rosssiya imperiyasi tomonidan bosib olinishi va mustamlakachilarga qarshi xalq harakatlari., dfgsdgg, здоровий жизн, gghshs, 1-Amaliy mashg'uloti varyantlari va bajarishga ko'rsatma
Hamma kasblar kerak, hamma kasblar muhim!
Mashgʻulotning ta’limiy maqsadi: O‘quvchilarga berilgan mavzu
yuzasidan bilimlar berib, ularda amaliy ko‘nikma va malakalarni shakllantirish.
O‘quvchilarning kasblar to‘gʻrisidagi bilimlarini kengaytirish va mustahkamlash.
Mashgʻulotning tarbiyaviy maqsadi: O‘quvchilarda ijodiy hamkorlik
munosabatlarini shakllantirish. Har bir kasbning shaxs kamoloti va jamiyat
taraqqiyoti uchun muhim ahamiyati haqida suhbatlashish. Ularni
mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash.
Mashgʻulotning rivojlantiruvchi maqsadi: Guruhlarda islash
ko‘nikmalarini rivojlantirish. Kasb tanlashga mulohaza bilan yondashishni
shakllantirish.
Mashgʻulotning kasbga yo‘naltiruvchi maqsadi: O‘quvchilarga kasb
tanlashda o‘z imkoniyqtlarini to‘gʻri baholay olishga o‘rgatish.
Mashgʻulot uchun jihozlar: mavzuga oid rasmlar, vatman qogʻozi, rangli
qalamlar.
Mashgʻulot turi: hamkorlikda ishlash, bahs-munozara, savol-javob.
Mashgʻulotning davomiyligi: 45 daqiqa
O‘qituvchi (boshlovchi) o‘quvchilarni mashgʻulotning maqsadi va uning
tartibi bilan tanishtiradi. Sinf o‘quvchilari ushta guruhga bo‘linadi. O‘qituvchi har
bir guruhga o‘zlari yaxshi bilgan va hozirgi kunda jamiyat uchun muhim
hisoblangan kasblar ro‘yhatini tuzishlari kerakligini aytadi.
Ro‘yhatdagi kasblar
soni 12-15 tadan iborat bo‘lishi kerak. Kasblar ro‘yxati vatman qogʻoziga
yoziladi. Ma’lum vaqt o‘tgach sinf doskasiga ilib qo‘yiladi. Har bir guruhdan bir
yoki ikkitatadan o‘quvchi taqdimot qilish uchun tanlab olinadi. Ular taqdim
etilgan kasblar haqida, ularning mazmuni, qo‘llanilishi va ularga bo‘lgan talab
va ehtiyojlar to‘gʻrisida o‘z fikrlarini aniq ifoda eta olishlari kerak bo‘ladi.
O‘quvchilar har bir kasbning inson va jamiyat uchun zarur va muhim
ekanligini tushuntiradilar. Ularning fikrlariga qo‘shilmagan ba’zi o‘quvchilar
o‘zlarining fikrlarini bildiradilar. Natijada sinfda bahs-munozara vujudga keladi.
Bu munozarani o‘qituvchi boshqarib boradi. Har bir guruh ishtirokchilari o‘z
taqdimotlarini yakunlanadi va muhokama qilinadi. So‘ng o‘qituvchi kasblar
to‘gʻrisidagi ma’lumotlarni umumlashtiradi. Kasblarning jamiyatda va kishi
hayoti faoliyatidagi ahamiyati, ehtiyoji va zarurligi haqida so‘z yuritadi.
Masalan, turli sohalardagi kasblarning muhim xususiyatlarini tushuntiradi:
-qishloq xo‘jaligi sohasidagi kasblar (oziq-ovqat mahsulotlarini ishlab
chiqarish uchun);
-sanoat ishlab chiqarishi sohasidagi kasblar (asboblar, dastgohlar,
uskunalar, dastgohlar va boshqalarni yaratish uchun);
-maishiy, transport, tibbiy xizmatlar sohasidagi kasblar (do‘konlarda,
sartaroshxonalarda, kafelarda, transportda, kasalxonada xizmat ko‘rsatish
uchun);
-arxitektura va qurilish sohasidagi kasblar (turar-joy binolari, binolar,
ofislar, sport stadionlari va boshqalarni qurish uchun);
-aloqa, radio va telekommunikatsiya sohasidagi kasblar (telefon, telegraf,
radio aloqa, televizion eshittirish, internet aloqalari va boshqalar).
Taqdimotdan so‘ng har bir kichik guruhdan eng faol o‘quvchilar aniqlab
olinadi. Eng faol ishtirokchilarga ragʻbatlantiruvchi sovgʻalar (kitoblar, daftar va
qalamlar, risolalar, mavzuga oid axborotlarga ega kompyuter disklari) beriladi
Uy vazifa: Orzuyingizdagi kasb haqida.
MMIBDO’: ____________________________
|
| |
