|
Malakaviy amaliyot hisoboti
|
| Sana | 21.05.2024 | | Hajmi | 25,67 Kb. | | #248727 |
Bog'liq amanovahisobot gromov-t, Sarvinoz Allayorovna. Die aktuellen Herausforderungen, Munavvar Qori Abdurashidxonovniong pedagogik qarashlari, Mirjalol kurs ishi 1, Academic-Data-304211100769, topshiriqlar, 111111111111, 2022 yil 18-iyunga qadar fanlar, 15 мажбурий, tipik masala, B2-English-test-with-answers, Axmatqulova Muborak, SHAYBONIYLAR VA ASHTARXONIYLAR DAVRIDA MADANIYAT VA ADABIYOT, zaripov, Marketing va uning asosiy vazifalari[1]
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
BUXORO DAVLAT UNIVERSITETI
AXBOROT TEXNOLOGIYALAR FAKULTETI 1-2KIDT-20
GURUH TALABASI AMONOVA MARG’UBANING
MALAKAVIY AMALIYOT HISOBOTI
Buxoro – 2024
Men Amonova Marg’uba joriy yilning 25-martdan 11-maygacha Jondor tuman 14- umumtaʼlim maktabida malakaviy amaliyotda boldim.
Amaliyotim davrida informatika, matematikai òqituvchilari bilan muntazam ish olib bordim va maktab ichki tartib qoidalari bilan tanishdim va òrgandim. Òqituvchilarning dars otish jarayonlarini kuzatdim va dars jarayoni uchun kerak bòladigan turli òqitish metodlari, yangi pedagogik texnologiyalarining dars davomida qòllanilishini, shu bilan birga, noananaviy òqitish uslublaridan foydalanishni va eng asosiysi pedagog sifatida òquvchi bilan tòģri va samarali aloqa òrnatishni kuzatdim va òrgandim. Informatika òqituvchilari yordamida dars rejasini tuzishni, darslar uchun mustaqil ravishda konspekt yozishni, foydalanishni, darsni tòģri tashkillashtirish, mavzuga mos bòlgan materiallar, kòrgazmali qurollar,tarqatma materiallar, mashqlar, mavzularga mos keladigan òyinlar tayyorlashni, barcha òquvchilar bilan birdek ishlashni, darslarga jalb qila olishni, òquvchilarni raģbatlantirishni, vaqt taqsimotini tòģri tashkil etishni òrgandim va òzim ham mustaqil ravishda òquvchilarga òqituvchi nazoratida dars òtdim. Bunda menga òqituvchilardan òzlashtirgan bilimlarim samara berdi.
Amaliyotim mobaynida bir qancha ochiq darslarni kuzatdim va ularni qanday tashkillashtirishni nimalarga kòproq e'tiborli bòlish kerakligini, qanday usullar orqali ochiq darslarni qiziqarli va samarali tashkil etishni òrgandim.
Shu bilan birga maktabdagi jamoat ishlarida ham faol ishtirok etishga harakat qildim. Sinflarda òtkaziladigan ma'naviyat soatlarida muntazam qatnashdim. Ma'naviyat soatlarini olib borishni kuzatish jarayonida guruh raxbari ish rejasi asosida ma'naviy- ma'rifiy ishlarni amalga oshirishni òrgandim. Davomat va òzlashtirishi past òquvchilar bilan ish olib borishni ularga kòmaklashishni òzlashtirdim. Bunda menga sinf rahbarlarning yòl- yòriqlari yordam berdi.
Shuningdek, amaliyotim davomida bòlip òtgan bir necha tadbirlarda ishtirok etdim va ularni tashkillashtirish jarayonida òqituvchilarimga yordam berdim. Òzim ham mustaqil tarzda tadbir òtkazdim. Bunda albatta maktabdagi ustozlar va òquvchilarning yordamlari katta madad bòldi.
Amaliyot oshirish davrida men shunday xulosaga keldimki: òqituvchining bilim saviyasi, ma'naviyati jamiyatini harakatga keltiruvchi taraqqiyotga eltuvchi yetakchi omillardan biridir. Shuning uchun ham òqituvchi, har doim bilim va malakasini oshirib borishi kerak. Men amaliyot davrida olgan bilimlarimni òquvchilarga dars òtish jarayonida qòllshga harakat qilaman.
Maktab direktori : A.Jumayev
O`quv ishlari bòyicha
direktor o`rin bosari: M.O’rinova
Amaliyot òqituvchisi I.Hayitov
|
| |
