|
Matematika darslari samaradorligini oshirishdaBog'liq 88-93 1-maruza 16b22cb314d0832d257eab2793baed2a, Mig 1978 yil E. Aronson qanday metodni ixtiro qildi -www.hozir.org, Klasslar va obektlar. Konstruktorlar va destruktorlar Reja Obek-fayllar.org, 11-маъруза, Microsoft excel dasturi va uning imkoniyatlari Reja, Abduraximova Muqaddas, musiqa-oqituvchisi-va-uning-kasbiy-mahorati(3), zamonaviy-innovatsion-texnologiya-orqali-ta-limni-boshqarishning-ahamiyati, Kvantovye vychislenia dlya nastoyaschikh aytishnikov 2020, YARIM O\'TKAZGICHLAR, Tajboyev Jasur, 32113, Hisob siyosati, 1. Bozor iqtisodiyotining mohiyati, uning shakllanishi va rivojlanishiwww.pedagoglar.uz
48-son 1–to’plam Sentyabr 2023
Sahifa: 92
REFERENCES
1.
Умарова
У.У. (2020).
Использование
педагогических
технологий в дистанционном обучении моодле. Проблемы педагогики 51:6, С. 31-34.
2.
Умарова У.У. (2020). Применение триз технологии к теме «Нормальные формы
для формул алгебры высказываний». Наука, техника и образование. 73:9, С. 32-35.
3.
Умарова У.У. (2020). Роль современных интерактивных методов в изучении
темы «Множества и операции над ними». Вестник науки и образования. 94:16, часть 2, С. 21-
24.
4.
Mardanova F.Ya., Rasulov T.H. (2020). Advantages and disadvantages of the method
of working in small group in teaching higher mathematics. Academy, 55:4, pp. 65-68.
5.
Расулов Т.Ҳ., Расулов Х.Р. (2021). Ўзгариши чегараланган функциялар
бўлимини ўқитишга доир методик тавсиялар. Scientific progress, 2:1, 559-567 б.
6.
Boboeva M.N., Rasulov T.H. (2020). The method of using problematic equation in
teaching theory of matrix to students. Academy, 55:4, pp. 68-71.
7.
Баҳронов Б.И. (2021). Функциянинг узлуксизлиги ва текис узлуксизлиги
мавзусини ўкитишга доир баъзи методик тавсиялар. Scientific progress. 2:1, 13551363 б.
8.
Марданова Ф.Я. (2020). Использование научного наследия великих предков на
уроках математики. Проблемы педагогики, 51:6, С. 40-43.
9.
Расулов Х.Р., Джўрақулова Ф.М. (2021). Баъзи динамик системаларнинг сонли
ечимлари ҳақида. Scientific progress, 2:1, С. 455-462.
10.
Тошева Н.А. (2021). Использование метода мозгового штурма на уроке
комплексного анализа и его преимущества. Проблемы педагогики, 53:2, С. 31-34.
11.
Латипов Ҳ.М. (2021). О собственных числах трехдиагональной матрицы
порядка 4, Academy, 3 (66), С. 4-8
12.
Расулов Т.Х. (2020). Инновационные технологии изучения темы линейные
интегральные уравнения, Наука, техника и образование, 73:9, С. 74-76.
13.
Марданова Ф.Я. (2021). Нестандартные методы обучения высшей математике.
Проблемы педагогики, 53:2, С. 19-22.
14.
Марданова Ф.Я. (2021). Математика фани олимпиадаларида тайёрлаш бўйича
услубий кўрсатмалар, Science and education, 2(9), С. 297-308
15.
Бобоева М.Н. (2021). “Номанфий бутун сонлар тўплами” мавзусини ўқитишда
айрим интерфаол методлардан фойдаланиш. Scientific progress, 2:1, pp. 53-60.
16.
Бобоева М.Н. (2021). Обучение теме «Множества неотрицательных целых
чисел» кластерным методом. Проблемы педагогики, 53:2, С. 23-26.
17.
Тошева Н.А. (2020). Технология обучения теме метрического пространства
методом «Инсерт». Проблемы педагогики, 6(51), C 43-44
18.
Латипов Ҳ.М. (2021). 4-тартибли матрица хос сонларининг таснифи. scientific
progress, 1(2), 1380-1388 b.
19.
Расулов Т.Х., Бахронов Б.И. (2015). О спектре тензорной суммы моделей
Фридрихса. Молодой учёный, 9, С. 17-20.
20.
Ахмедов О.С. (2021). Актуальные задачи в предметной подготовке учителя
математики. Scientific progress, 2:4, p. 516-522.
21.
Хайитова Х.Г. (2021). Преимущества использования метода анализа при
изучении темы «Непрерывные функции» по предмету «Математический анализ». Проблемы
педагогики, 53:2, С. 35-38.
22.
Дилмуродов Э.Б. (2016). Формула для числового образа трехдиагональной
матрицы размера 3х3. Молодой ученый, 10, C. 3-5
|
| |
