|
Matematika darslari samaradorligini oshirishdaBog'liq 88-93 1-maruza 16b22cb314d0832d257eab2793baed2a, Mig 1978 yil E. Aronson qanday metodni ixtiro qildi -www.hozir.org, Klasslar va obektlar. Konstruktorlar va destruktorlar Reja Obek-fayllar.org, 11-маъруза, Microsoft excel dasturi va uning imkoniyatlari Reja, Abduraximova Muqaddas, musiqa-oqituvchisi-va-uning-kasbiy-mahorati(3), zamonaviy-innovatsion-texnologiya-orqali-ta-limni-boshqarishning-ahamiyati, Kvantovye vychislenia dlya nastoyaschikh aytishnikov 2020, YARIM O\'TKAZGICHLAR, Tajboyev Jasur, 32113, Hisob siyosati, 1. Bozor iqtisodiyotining mohiyati, uning shakllanishi va rivojlanishiwww.pedagoglar.uz
48-son 1–to’plam Sentyabr 2023
Sahifa: 89
hamda ta’lim jarayonini yuqori darajada boshqarishni ifodalaydi. Buning uchun
ularga uzluksiz ravishda mustaqil ishlashda imkoniyati va sharoitini yaratib berish
zarur. Mamlakatimiz rivojlanishining muhim sharti zamonaviy iqtisodiy, fan,
madaniyat, texnika texnologiya rivoji asosida kadrlar tayyorlashning takomillashgan
tizimining amal qilishga erishishdir. Hozirgi kunda ta’lim samaradorini oshirish
uchun
bilimlarni
mustahkam
egallashdan
tashqari
zamonaviy
pedagogik
texnologiyalarni va interfaol usullarni biladigan, ulardan o‘quv va tarbiyaviy
mashg‘ulotlarni tashkil etishda foydalanish qoidalarni biladigan o‘qituvchilar kerak.
hozirgi kunda ta’lim muassasalarda faoliyat ko‘rsatayotgan yosh iqtidorli pedagog va
ilmiy kadrlarda malaka va ko‘nikmalarni hosil qilish maqsadida turli treyninglar,
seminarlar, pedagogik texnologiyalar maxsus kursi yo‘lga qo‘yildi.
Pedagogik texnologiyalardan biri «Bumerang» texnologiyasi – psixologiyada va
xususan tashviqot-targ‘ibot psixologiyasi va pedagogik psixologiya sohalarida keng
qo‘llaniladigan texnologiyadir. Ushbu texnologiya o‘qituvchi tomonidan
o‘quvchilarga axborot manbaasining ta’siri yordamida auditoriya yoki alohida
o‘quvchiga tasir etib qayta javob olish uchun mo‘ljallangan.
Ushbu texnologiya dars jarayonida, o’tilgan bob mavzularini takrorlashda,
darsdan tashqarida turli adabiyotlar, matnlar bilan ishlash, o‘rganilgan materialni
yodida saqlab qolish, so‘zlab bera olish, fikrini erkin holda bayon eta olish hamda bir
dars davomida barcha o‘quvchi-talabalarni baholay olishga qaratilgan.
«Bumerang» texnologiyasi tanqidiy fikrlash, mantiqni shakllantirishga imkoniyat
yaratadi: xotirani, g‘oyalarni, fikrlarni, dalillarni yozma va og‘zaki shakllarda bayon
qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Ta’lim bilan bir qatorda mazkur metod tarbiyaviy
xarakterdagi qator vazifalarni amalga oshirish imkonini beradi:
jamoa bilan ishlash mahorati; muomalalik; xushfe’llik; ko‘nikuvchanlik;
o‘zgalar fikriga hurmat; faollik;
rahbarlik sifatlarini shakllantirish; ishga ijodiy yondashish; o‘z faoliyatining
samarali bo‘lishiga qiziqish; o‘zini xolis baholash.
|
| |
