|
-topshiriq
6-topshiriq
|
| bet | 59/69 | | Sana | 15.12.2023 | | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyor5-topshiriq
6-topshiriq
7-topshiriq
8-topshiriq
9-topshiriq
10-topshiriq
Ilova№5
Mustaxkamlash:
1-misol
2-misol
3-misol
4-misol
Ilova №7
« Tasdiqlayman»
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
Guruh
|
19-21
|
20-21
|
21-21
|
22-21
|
23-21
|
24-21
|
27-21
|
|
Sana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
25-26-Mavzu: Davriy jarayonlar va ularni kuzatish mavzusi bo’yicha o’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli
Ajratilgan vaqti – 80
|
Ta’lim oluvchilar soni: 30nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli
|
Nazariy-amaliy
|
Ma’ruza mashg’ulotining rejasi
|
1.Davriy jarayon haqida tushuncha.
2.Funksiyaning davriyligi
3. Davriy funksiyani amplitudasi
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarda Funksya haqida bilim va
ko'nikmalarini hosil qilish.
|
O‘qitish natijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagog vazifalari:
-Davriy jarayonlar haqida tasavvur hosil qilishni o’rgatish;
-Davriy jarayonlarni tasniflash;
- Funksiyaning davriyligini izoxlash;
- Davriy funksiyani amplitudasi haqida tushuncha berish;
- Funksiyaning eng katta qiymati ustida amallarni bajarish ko’nikmasini hosil qilish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
- Davriy jarayonlar haqida gapiradilar;
- Davriy jarayonlarni tasniflaydilar;
- Funksiyaning davriyligi xaqida aytib beradilar;
-Davriy funksiyani amplitudasi ni izoxlaydilar;
- Davriy funksiyani amplitudasi eng katta qiymati ustida amallarni bajarishga oid misollar yechadilar;
|
Ta’lim berish usullari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, tushuntirish, zig-zag usuli.
|
Ta’limberish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, darslik, doska, bo’r, tarqatma materiallar.
|
Ta’lim shakli
|
Ommaviy, individual, guruhlarda ishlash.
|
Ta’lim berish sharoiti
|
Matematika xonasi
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.
|
“Davriy jarayonlar va ularni kuzatish” mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
(80')
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi (ta’lim beruvchi)
|
O’quvchi (ta’lim oluvchilar)
|
1-bosqich.
Kirish
(5 daq.)
|
1.1. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yhxatini aytadi.
1.2. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
1.3. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad, reja va o’quv faoliyat natijalarini aytadi.
|
1.1. Eshitadi
1.3. Zarur axborotlarni yozib oladilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
(65 daq.)
|
2.1. Yangi mavzuga oid tayanch iboralar bilan tanishtiradi. (Ilova №1)
2.2. Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida “Aqliy hujum” metodidan foydalaniladi.
(Ilova №2)
2.3. Kartochkalar yordamida guruhlarga bo’lib, zig-zag usulini qo’llaydi. (Ilova № 3)
2.4. tarqatma materiallar beradi. (Ilova №4) Kerakli tushunchalarni plakatdan ko’rsatadi. (Ilova №5)
2.5. Berilgan bilimlarni mustahkamlash uchun topshiriqlar beradi (Ilova №6)
2.6. Taqdimot qilishni e’lon qiladi.
2.7. O’quvchilarga mavzuning asosiy tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib olishlarini ta’kidlaydi.
2.8. Nazorat savollarini beradi. (Ilova №7)
|
2.1. Tayanch iboralarni yozib oladilar
2.2. Oldingi tayanch bilim-larga suyangan holda o’ylaydi, javob beradi.
2.3. Qoida va ta’riflar mazmu-nini muhokama qiladilar.
2.4. Yozadilar.
2.5.Misollarni yechadilar.
2.6.Taqdimot qiladilar.
2.7.Savol beradi yozib oladilar.
2.8. Javob beradilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy
(10 daq.)
|
3.1. Mavzuga yakun yasaydi. Funksyalarxossalarihaqidao’quvchilardayuzagakelgansavollargajavobberadi. 3.2.Ushbu mavzuning kelgusi kasbiy faoliyatidagi ahamiyatini belgilaydi. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantiradi.
3.3.Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi.
|
3.1. Savol beradilar
3.2. Tinglaydilar.
3.3.Topshiriqni yozib oladi.
|
1-ilova
Tayanch so’z va iboralar:
Davriy jarayon-Muayyan vaqt oralig’ida takrorlanib turadigan xolat
Funksiyani davriyligi-X to’plamda aniqlangan f(x) funksiya uchun ixtiyoriy x da f(x+T)=f(x) tenglikni qanoatlantiruvchi T>0mavjud bo’lsa,f(x) funksiya davriy deyiladi, bunda x+T
2-ilova
Sikloida-Egrichiziq bo’ylab davriy harakat qiladigan nuqta
Aqliy hujum
Siz Davriy jarayonlarga nimalarni misolqila olasiz?
Aqliy hujum qoidasi:
Hech qanday birga baholash va tanqidga yo’l qo’yilmaydi!
Berilayotgan g’oyalar, hayoliy va juda zo’r bo’lsa ham ularni baholashga shoshilma, hamma narsaga ruxsat etiladi.
|
| |
