yashikda 18 kg olxo'ri bor. Ikkinchi yashikda birinchi yashikka qaraganda 2 marta ortiq olxo'ri bor. Har bir yashikda necha kg olxo'ri bor?




Download 103,17 Kb.
bet3/3
Sana09.01.2024
Hajmi103,17 Kb.
#133039
1   2   3
Bog'liq
Matemetika fanini o’qitish metodikasi bo’yicha test savollari

2 yashikda 18 kg olxo'ri bor. Ikkinchi yashikda birinchi yashikka qaraganda 2 marta ortiq olxo'ri bor. Har bir yashikda necha kg olxo'ri bor?

  1. * 2, 6 kg

  2. 6, 12 kg

  3. 3, 9 kg

  4. To'g'ri javob yo'q

  1. 1 m2 10 dm2 100 sm2 necha sm2 bo'ladi?

  1. *11100 sm2

  2. 100100 sm2

  3. 1100 sm2

  4. 11110 sm2

  1. Aylananing radiusi 8 sm bo'lsa,diametri qancha?

  1. *16

  2. 10

  3. 12

  4. 22

  1. 1-4 sinflarda matematikani o'qitishda haftasiga necha soatdan vaqt ajratilgan?

  1. 5 soatdan

  2. 4 soatdan

  3. 6 soatdan

  4. 7 soatdan

  1. Matematikadan kesma, siniq chiziq haqida ma'lumot nechanchi sinfdan o'rgatiladi?

  1. 1-sinfdan

  2. 2-sinfdan

  3. 3-sinfdan

  4. 4-sinfdan

  1. Matematikadan har bir o'quvchining 4-sinf yakuniga kelib egallashi zarur bo'lgan minimal bilimlar darajasi qaysi hujjatda belgilab berilgan?

  1. *DTS da

  2. Boshlang'ich ta'lim konsepsiyasida

  3. Darsliklarda

  4. Hamma javoblar to'g'ri

  1. Natural sonlar qanday yoziladi?

  1. *chapdan o'ngga qarab

  2. o'ngdan chapga qarab

  3. Qavslar bilan

  4. Ketma-ketlikda

  1. 1-sinfda matematika fanidan o'quv yili davomida dastur bo'yicha necha soat dars o'tiladi?

  1. *165 soat

  2. 170 soat

  3. 204 soat

  4. 132 soat

  1. 3-sinf o'quvchilari geometrik shakllardan qanday malakaga ega bo'lishi kerak?

  1. *Sodda shakllardan tanish shakllarni topish

  2. Fazoviy shakllarni bilish

  3. Shakllar ustida masalalar yecha olish

  4. Bir shakldan ikkinchi shaklni yasay olish

  1. “Tarixiy manbalarni bilish olijanob va foydali faoliyatdir” ushbu fikr kimga tegishli?

  1. * Ibn Sino

  2. Beruniy

  3. Farobiy

  4. Ulug’bek

  1. Boshlang’ich sinflar o’quvchilarning geometric figuralar haqidagi dastlabki tasavvurlarni shakllantirish metodikasi birinchi bosqichda qanday vazifani o’z ichiga oladi?

  1. *Bolalarda bo’lgan geometric figuralar haqidagi umumiy tasavvurlarni aniqlash.

  2. Geometrik tasavvurlarni shakllantirish

  3. Figuralar yasashga oid maxsus tanlangan mashqlarni bajartirish

  4. Amaliy mashg’ulotlar o’tkazish

  1. Boshlang’ich sinf daturining asosiy mazmuni nima?

  1. *natural sonlarni o’g’zaki va yozma nomerlash va ular ustida to’rt arifmetik amallarni bajarish malakasini berishdir.

  2. algebraic materiallarni o’rganish

  3. Tenglamalar va tengsizliklar ustida ishlash

  4. Arifmetik amallar ustida ishlash

  1. Bitta nuqta orqali qancha to’g’ri chiziq va egri chiziq o’tkazish mumkin?

  1. * Istalgancha

  2. Bitta

  3. Ikkita

  4. 4-5 ta

  1. Ikki nuqtadan qancha to’g’ri chiziq o’tkazish mumkin?

  1. * Bitta

  2. Istalgancha

  3. 3-4 ta

  4. 2 ta

  1. Kesmaning oxiri nima bilan belgilanadi?

  1. * Shtrix yoki nuqta bilan.

  2. Shtrix bilan

  3. Nuqta bilan

  4. Belgilanmaydi

  1. Qanday burchaklar qo’shni burchaklar deyiladi?

  1. * Bitta tomoni umumiy bo’lgan burchaklarni

  2. Hamma tomoni umumiy bo’lgan burchaklar

  3. ikkita tomoni umumiy burchaklar

  4. O’tkir burchaklar

  1. Yoyiq burchakning uchidan o’tkazilgan (bisektrissadan tashqari) ikkinchi nur yoyiq burchakni qanday burchaklarga bo’ladi?

  1. * O’tkir, o’tmas burchak

  2. To’g’ri burchaklarga

  3. Yoyiq burchaklarga

  4. To’g’ri javob yo’q

  1. Sinfdan tashqari ishlar darslarga nisbatan qanday farq qiluvchi xusuiyatlarga ega?

  1. *O’z mazmuni bo’yicha matematika dasturiga bo’g’liq emas.

  2. O’z mazmuni bo’yicha matematika dasturiga bo’g’liq

  3. Mashg’ulot mazmuni va shakli bir hilda bo’lishi kerak.

  4. Sinfdan tashqari ishlarga maktabda o’tkazilmaydi.

  1. Matematik to’garakning asosiy vazifasi qanday?

  1. * Matematikaga alohida qiziqish ko’rsatgan o’quvchilar bilan bajariladigan chuqurlashtirilgan ish.

  2. Devoriy gazetalar chiqarish

  3. Matematikaga qiziqmaydigan o’quvchilar bilan ishlash

  4. Matematik ekskursiyalar qilish.

  1. Standart loyihasini tuzishda umume’tirof etilgan qaysi xalaro me’yorlardan foydalanildi?

  1. * Barcha javoblar to’g’ri

  2. Yevropa Kengashining ―Uzluksiz ta’lim uchun tayanch kompetentsiyalar –umumevropa standartlari strukturasi‖ to’g’risidagi hujjati

  3. Iqtisodiy hamkorlik va rivojlanish tashkilotining Xalqaro o’quvchilarni baholash Dasturi standartlari

  4. Ta’lim natijalarini ba’holash bo’yicha Xalqaro Assotsiatsiyasining Xalqaro matematika va aniq va tabiiy fanlarning tendentsiyalarini o’rganish markazi standartlari.

  1. PISA tadqiqotlari nimalarni o’rganadi?

  1. *hayotda zarur bo’ladigan bilim va malakalarining holati o’rganiladi

  2. hisoblash malakasi

  3. psixologik holatlari

  4. egallagan bilim, ko’nikma va malakalar o’rganiladi

  1. Statistik ma’lumotlarning ko’rinishlarning bir turdan boshqa ko’rinishga o’tkaza olish qaysi tayanch kom’etensiya tarkibiga kiradi?

  1. * Axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasi

  2. O’zini o’zi rivojlantirish kompetentsiyasi

  3. Kommunikativ kompetentsiya

  4. Ijtimoiy faol fuқarolik kompetentsiyasi

  1. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetentsiyasi ko’rsatilgan qatorni belgilangan?

  1. *atrofdagilar bilan o’zaro muloqot chog’ida odob-ahloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish

  2. masala yechish orqali kundalik vaziyatlarga nisbatan o’zining ijobiy estetik-emotsional munosabatini shakllantira olish.

  3. sodda kundalik hodisalarni matematik tilda ifodalash usullaridan foydalana olish.

  4. aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza olish

  1. Hozirgi zamon matematikasi natural son tushunchasini asoslashda nimaga tayanadi?

  1. * To’plamlar nazariyasiga

  2. Algebraik materiallarga

  3. Butun sonlar toplamiga

  4. Barcha sonlar toplamiga

  1. Ilmiy tadqiqot metodlari – bu…..

  1. * bu qonuniy bog’lanishlarni, munosabatlarni, aloqalarni o’rnatish va ilmiy nazariyalarni tuzish maqsadida ilmiy axborotlarni olish usullaridir.

  2. odatdagi sharoitda kuzatish natijalarini tegishlicha қayd qilish bilan pedagogik jarayonni bevosita maқsadga yo’naltirilgan holda idrok qilishdan iborat.

  3. taqqoslash metodi bilan o’tkaziladi. Pedagogik tadqiqotda suhbat metodidan ҳam foydalaniladi.

  4. Barcha javoblar to’g’ri

  1. Algoritm nima?

  1. * Bajariladigan ishni tartibini belgilash.

  2. Musiqadagi ritm

  3. Al Xorazmiyning yana bir nomi

  4. Mashqlar sistemasi

  1. Raqam –………… shartli belgisidir. Nuqtalar o’rnidagi so’zni toping.

  1. * Sonning

  2. Miqdorning

  3. Natural sonlarning

  4. To’g’ri javob yo’q

  1. Bu yerda naecha xil raqam ishlatilgan? 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1

  1. 9 ta

  2. 12 ta

  3. 15 ta

  4. *10 ta

  1. Og’zaki hisoblash usullari necha bosqichli sxema asosida bajariladi?

  1. *4 bosqichli

  2. 6 bosqichli

  3. 2 bosqichli

  4. 3 bosqichli

  1. Qanday ifodalar sonli ifodalar deyiladi?

  1. *sonlar, amal ishoralari va qavslardan tashkil topgan yozuvlar

  2. sonlardan tashkil topgan yozuvlar

  3. arifmetik amallar qatnashgan sonlar

  4. barcha raqamlar

  1. 4-sinfda masala ko'proq qanday usul bilan yechiladi?

  1. Izohlab berish usuli bilan

  2. Tenglama usulida

  3. Mantiqiy usul bilan

  4. Murakkab ifoda tuzish bilan

  1. Bir detsimetr kvadrat nechta santimetr kvadrat bo'ladi?

  1. 100 sm2

  2. 10 sm2

  3. 50 sm2

  4. 1000 sm2

  1. EKUK (3600, 1500) ni toping

  1. 36000

  2. 100

  3. 18000

  4. 1000

  1. Tenglama tuzush bilan masala yechish qaysi sinfda o’rgatiladi?

  1. 1 sinfda

  2. 2 sinfda

  3. 4 sinfda

  4. 3 sinfda

Download 103,17 Kb.
1   2   3




Download 103,17 Kb.
Bosh sahifa
Aloqalar
    Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı


yashikda 18 kg olxo'ri bor. Ikkinchi yashikda birinchi yashikka qaraganda 2 marta ortiq olxo'ri bor. Har bir yashikda necha kg olxo'ri bor?

Download 103,17 Kb.