Matemetika fanini o’qitish metodikasi bo’yicha test savollari




Download 103.17 Kb.
bet1/3
Sana09.01.2024
Hajmi103.17 Kb.
#133039
  1   2   3
Bog'liq
Matemetika fanini o’qitish metodikasi bo’yicha test savollari
Видов эссе, tat, Test nouns, O\'zbekistonning xalqaro reytinglardagi ko\'rsatkichlarini ko\'tarishning tarixiy va siyosiy ahamiyati., MARJINALIZM TA\'LIMOTI VA NEOKLASSIK IQTISODIYOT MAKTABLAR.INSTITUTSIONALIZM YO\'NALISHINING MOHIYATI VA AHAMIYATI, 11 sinf 3 nazorat ishi, 5-nazorat ishi, Nazorat ishlari 6-7-8-9-10-sinflar nazorat ishi (3), 7-sinf algebra nazorat ishi 10, 1-amaliyot (1), kundalik rus, Buxoro davlat universiteti iqtisodiyot va turizm fakulteti servi, Jumanazar, 3, uiuo

Matemetika fanini o’qitish metodikasi bo’yicha test savollari



  1. Matematika faniga oid kompetensiyalar berilgan qatorni toping

  1. *Matematika mazmuniga oid umumiy kompetentsiya, kognetiv kompetensiya

  2. Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish kompetentsiya

  3. Axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasi, o’zini o’zi rivojlantirish kompetentsiyasi:

  4. Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish kompetentsiya, axborotlar bilan ishlash kompetentsiyasi

  1. «Matematik kompetentsiya» tushunchasi-bu

  1. *Vaziyatni strukturalash, matematik bog’lanishlarni aniqlash, jarayonlarni matematik modellarini tuzish, ularni tahlil qilish va ko’rinishlarini o’zgartirish, olingan natijalar bo’yicha tegishli asoslangan va maqbul hulosalar chiqarish orqali ijtimoiy va kasbiy faoliyatga tayyor bo’lish.

  2. Matematika darslarida zamonaviy metodik vositalardan foydalanish

  3. Matematikani tabiiy fanlar bilan uyg’unlashgan holda ixtisoslashgan kengaytirilgan fan yo’nalishi bo’yicha o’qitish

  4. Murakkab bo’lmagan hisoblashlarda hisoblash vositalardan va tayyor kompyuter dasturlaridan foydalana olish

  1. Masalaga an’anaviy yondashish usuli:

  1. *Tayyor masala shartlarini tahlil qilish - Masala yechilishining usulini aniqlash -Yechish jarayoni -Olingan natijani etalon javob bilan formal solishtirish

  2. Muammoli vaziyatni tahlil qilish - Muammo qo’yilishi - Yetmaydigan ma’lumotlarni izlash va gipotezalarni (ilmiy tahminlarni) shakllantirish

  3. Gipotezalarni tekshirish va muammoli vaziyatga oid yangi bilimlarga ega bo’lish - Muammoni masalaga aylantirish - Masala yechilishining usulini izlash

  4. Yechish jarayoni - Olingan natijani tekshirish - Yechimning to’g’riligini asoslash.

  1. STEAM –bu

  1. *Ilm-fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematikani birlashtiruvchi zamonaviy yondashuv.

  2. Muammolarni keng qamrovli tushunish, Tanqidiy fikrlash

  3. Ilmiy metodlarni tushunish va qo’llash, Muhandislik yondashuv

  4. Ijodiy fikrlash, Dizayn asoslarini tushunish

  1. Matematika metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo’lib qachon, kim tomonidan qo’llanilgan

  1. *G.Pestalotsi- 1803

  2. N. Bikbayeva-1987

  3. I. Nyuton-1827

  4. M. Jumayev-1990

  1. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasining didaktik tamoyillari qaysilar?

  1. *Onglilik, Ko’rsatmalilik, Ilmiylik, Ketma-ketlik, Puxta o’zlashtirish, Boshlang’ich sinfda algoritm va algoritmlarni o’rgatish

  2. Induksiya, deduksiya, analogiya

  3. Oddiydan murakkabga

  4. Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish

  1. Tayyorlov guruhlarda matematikani o’rgatish hajmi qancha?

  1. *Bir haftada ikkita, bir yilda 72-74 mashg’ulot

  2. Bir haftada 1 marta, bir yilda 34-36 mashg’ulot

  3. Bir haftada uchta, bir yilda 100 mashg’ulot

  4. Bir haftada to’rtta, bir yilda 120 mashg’ulot

  1. Matematikadan dars turlari nechta?

  1. 7ta

  2. *4 ta

  3. 10ta

  4. 2 ta

  1. O’quvchilarni fikrining yo’nalishi bo’yicha metod turlari

  1. *Induksiya, deduksiya va analogiya

  2. Analiz, sintez, taqqoslash, umumlashtirish

  3. Og’zaki, ko’rsatmali, amaliy

  4. Produktiv, reproduktiv

  1. Xususiydan xususiyga boradigan, bir konkret faktdan boshqa konkret faktlarga boradigan xulosa-bu

  1. *Analogiya

  2. Deduksiya

  3. Induksiya

  4. Analiz

  1. Butunni uning tashkil etuvchi qismlariga ajratishga yo’naltirilgan fikrlash (tafakkur) usuli- bu

  1. *Analiz

  2. Sintez

  3. Induksiya

  4. Deduksiya

  1. Predmetlar yoki hodisalar orasida bog’lanishlarni o’rnatishga yo’naltirilgan tafakkur usuli-bu

  1. *Sintez

  2. Analiz

  3. Deduksiya

  4. Induksiya

  1. 4-sinf A1+ matematika darslarining hajmi

  1. Haftasiga 6 soat, 1 yilda 204 soat

  2. *Haftasiga 7 soat, 1 yilda 238 soat

  3. Haftasiga 8 soat, 1 yilda 272 soat

  4. Haftasiga 5 soat, 1 yilda 170 soat

  1. 4-sinflarda o’quv yili davomida nechta nazorat ishi olib boriladi?

  1. *8 ta

  2. 16 ta

  3. 12 ta

  4. 4 ta

  1. 2-sinf matematika darsligi necha bo’limdan iborat?

  1. *6-bo’lim

  2. 5-bo’lim

  3. 4-bo’lim

  4. 8-bo’lim

  1. Qoldiqli bo‘lish qanday tekshiriladi?

A. Bo‘linma bo‘luvchiga ko‘paytirilib, qoldiq ayriladi.
B. Bo‘linma va bo‘luvchi ayirmasiga qoldiq qo‘shiladi.
*C. Bo‘linma bo‘luvchiga ko‘paytirilib, qoldiq qo‘shiladi.
D. Bo‘linma bilan qoldiq ko‘paytiriladi.

  1. Qanday paytda bo‘linma bo`linuvchiga teng bo‘ladi?

*A. Agar son birga bo‘linsa
B. Agar bo‘luvchi va bo‘linma teng bo‘lsa
C. Agar bo‘linuvchi nolga teng bo‘lisa
D. Agar son 5 ga bo‘linsa

  1. 1 kilometrda necha millimetr bor?

*A. 1 km- 1000 000mm
B. 1 km -100 000mm
C. 1 km -10 000 mm
D. 1 km -10 000 000 mm

  1. Tartibni bildirgan sonlarni aniqlang?

A. Bir, ikki
*B. O'n uchinchi, to'rtinchi
C. To'qqiz ming olti yuz
D. Ellik besh


  1. Download 103.17 Kb.
  1   2   3




Download 103.17 Kb.
Bosh sahifa
Aloqalar
    Bosh sahifa
Dərs
Mühazirə
Qaydalar
Referat
Xülasə
Yazı


Matemetika fanini o’qitish metodikasi bo’yicha test savollari

Download 103.17 Kb.