• Harakatlar mazmuni Yakka baho Yakka xato
  • BRIFING” METODI “Brifing”- (ing. briefing-qisqa) biror-bir masala yoki savolning muhokamasiga bag‘ishlangan qisqa press-konferensiya. O‘tkazish bosqichlari
  • Nazorat savollari
  • Foydalanilgan adabiyotlar va o’quv qo’llanmalar
    		•

    «Dasturiy vositalarni o‘rnatish va sozlash» ketma-ketligini joylashtiring. O‘zingizni tekshirib ko‘ring!




    Download 484.34 Kb.
    bet8/8
    Sana17.06.2023
    Hajmi484.34 Kb.
    #73713
    1   2   3   4   5   6   7   8
    Bog'liq
    11.Informatika va axborot texnologiyalari fanini o\'qitish uslublari
    Maruza 4, 4-mavzu, TALABALAR UYUSHMALARI FAOLIYAT TIZIMIDA PEDAGOGIKA UNIVERSITETI TALABALARINING TASHKILIY KOMPETENTSIYASINI SHAKLLANTIRISH, 19-mavzu, DV-Frequently-Asked-Questions-Uzbek, 66892a1a0322d41f01c5c681568556cf, DIE JAHRESZEITEN 1, Mavzu. Matritsa haqida tushuncha. Matritsalar ustida amallar. Re, 13-mavzu. Unitar almashtirishlar, ularning xos sonlari va kanoni, ABDULLA QODIRIY, Nisbiy ustunlik nazariyasi, PLAGIAT VA UNGA YO‘L QO‘YMASLIK TALABLARI, Falsafaning metod, qonun va kategoriyalari., futbol taktikasi, badmington tarixi
    «Dasturiy vositalarni o‘rnatish va sozlash» ketma-ketligini joylashtiring. O‘zingizni tekshirib ko‘ring!

    Harakatlar mazmuni

    Yakka baho

    Yakka xato

    To‘g‘ri javob

    Guruh bahosi

    Guruh xatosi























































    “BRIFING” METODI
    “Brifing”- (ing. briefing-qisqa) biror-bir masala yoki savolning muhokamasiga bag‘ishlangan qisqa press-konferensiya.
    O‘tkazish bosqichlari:

    1. Taqdimot qismi.

    2. Muhokama jarayoni (savol-javoblar asosida).

    Brifinglardan trening yakunlarini tahlil qilishda foydalanish mumkin. Shuningdek, amaliy o‘yinlarning bir shakli sifatida qatnashchilar bilan birga dolzarb mavzu yoki muammo muhokamasiga bag‘ishlangan brifinglar tashkil etish mumkin bo‘ladi. Talabalar yoki tinglovchilar tomonidan yaratilgan mobil ilovalarning taqdimotini o‘tkazishda ham foydalanish mumkin.
    Nazorat savollari

    1. Interaktiv metod haqida tushuncha.

    2. Pedagogik dasturiy vositalardan noan’anaviy darslarda foydalanish usullari?

    3. Pedagogik texnologiyalardan ta’lim jarayonida foydalanish metodlari?

    4. Interaktiv metodlar va uning vazifalari haqida tushuncha.

    5. Dasturiy vositalar orqali pedagogik dasturiy vositalar yaratish imkoniyatlarini ta’riflang.

    Foydalanilgan adabiyotlar va o’quv qo’llanmalar

    1. Yuldashev U, Boqiyev R, Zokirova F.M. “Informatika o’qitish metodikasi” O’quv qo’llanma. T.: “Talqin”, 2004

    2. U.K.Tolipov, M.Usmanboyeva “Pedagogik texnologiyalarninig tadbiqiy asoslari.” O‘quv qo‘llanma. T.: “Fan” 2006.

    3. R.Ishmuxamedov, A.Abduqodirov, A.Pardayev “ Ta’limda innovatsion texnologiyalar”-T, “Iste’dod”. 2008.

    4. Abduqodirov, A.Xaitov, Shodiev R. “Axborot texnologiyalari” Darslik. T.:“O’zbekiston”, 2004

    5. Sattorov A. “Informatika va axborot texnologiyalari” Darslik. Т.: “O'qituvchi”, 2008.



    1. Yo’ldoshev J.G`., Usmonov S.A.“Pedagogik texnologiya asoslari.”T.: “O’qituvchi”, 2004

    2. Azizxodjaeva N.N. “Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat.” O’quv qo’llanma. – T.: TDPU, 2003.

    3. Федотова Д. CASE-технология. Москва, «Издательский дом БХВ» 2003 73.О



    1 Radjabov va boshq., Multimediya texnologiyalari sifatida Macromedia Flash va 3D StudioMax dasturlari 2006, 2009, 2010; Xidirova, 2012

    Download 484.34 Kb.
    1   2   3   4   5   6   7   8




    Download 484.34 Kb.
    Bosh sahifa
    Aloqalar
        Bosh sahifa
    Dərs
    Mühazirə
    Qaydalar
    Referat
    Xülasə
    Yazı


    «Dasturiy vositalarni o‘rnatish va sozlash» ketma-ketligini joylashtiring. O‘zingizni tekshirib ko‘ring!

    Download 484.34 Kb.