4-bosqich.
Mustahkamlash
1. Darslik bilan ishlash.
2. Testlar bilan ishlash
Mustaqil ish
Izlanish
10 daq
7 daq
5-bosqich.
Dars yakuni va
baholash
O`quvchilarning dars davomidagi faolligi hisobga
olinib, reytingi e`lon qilinadi. Dars yakunlanadi.
Baholash
2 daq
6-bosqich.
Uyga vazifa
berish
Uyga 3-4 mashq beriladi.
Tushuntirish
2 daq
Dars shiori: Tilga ixtiyorsiz - elga e`tiborsiz. ( A. Navoiy )
Foydalaniladigan adabiyotlar:
«Ona tili» 8-sinf uchun darslik. 8-sinf darsligining elektron varianti.
I. Darsning borishi:
a) salomlashish;
b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish;
c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish.
II. O’tgan mavzuni so’rash.
a) individual - tarqatma materiallar, kartochka;
b) frontal (guruh bilan ishlash).
III. Yangi mavzu
1- topshiriq.Hikmatlarni o’qing va mag’zini chaqing.
1.Boshimizga kulfat va zahmatlarning aksari yomon tilimizdan, me’yordan
ortiq so’ylaganimizdan kelur. 2. Viqor deb kibr va g’ururdan, manmanlikdan o’z
fe’lini saqlamoqqa aytilur. 3. Intizom deb ibodatlarimizni, ishlarimizni o’z vaqtida
tartibi ila qilmoqqa aytilur. Agar yer yuzida intizom bo’lmasa edi, insonlar bir
daqiqa ham yasholmas edilar.4. Iffat deb gunoh va buzuq ishlardan saqlanmoqqa
aytilur. Bizni gunohdan saqlaguvchi, harom-xarishdan nafsimizni asrovchi narsa
faqat iffatimizdir. 5. Hayo deb ishda, so’zda odobda rioya qilmoqni aytilur. Hayo
dilni ravshan qiladurgan bir nurdurki, inson har vaqt shul ma’naviy nurning
ziyosiga muhtojdir.
Abdulla Avloniy
1-mashq. Quyidagi izohlardan viqor,kibr, g’urur, gunoh, iffat, harom-xarish, hayo,
Bilib oling!
Tilni bilish so’z boyligiga ega bo’lish, so’zning ma’no nozikliklarini anglash,
ulardan to’g’ri, o’rinli va odob bilan foydalanishdir.
odob, ma’naviy, ma’naviyat, ziyo so’zlarining ma’nosini aniqlab lug’at daftaringizga
ko’chiring:1)vijdoni poklik, nomus;2) mag’rurona va ulug’vor ko’rinish, salobat;;
3)o’zini hammadan yuqori his etish;manmanlik, kekkayish hissi;4)insonning o’z qadr-
qimmatini bilishi,,hurmat qilishi; izzat-nafs;5) odob- axloq doirasiga sig’maydigan ish,
nojo’ya xatti-harakat;ayb;6)nopok,iste’molga yaramaydigan;7)nojo’ya, noma’qul xatti-
harakatdan tiyilish hissi;uyat;sharm;8)bilim,ilm, ma’rifat; 9) axloqqa, shaxsning ichki
dunyosiga oid; 10) ijtimoiy va shaxsiy hayotdagi yaxshi axloq, tarbiya,xushmuomalalik.
Savol va topshiriqlar
1. Odobning qanday turlarini bilasiz?
2. “Odobni odobsizdan o’rgan”maqolining mazmunini qanday tushunasiz?
3. Kibr va g’ururning farqi nimada?
4. Kibrli kishi manman bo’ladimi yoki mag’rur?
5. Gerdayish kibrga kiradimi yoki g’ururga?
2-mashq. Kishilarda uchraydigan fazilat va nuqsonlarni ifodalovchi zid ma’noli
so’zlarni ikki ustunga ajratib yozing.
Namuna:
Fazilatni ifodalovchi so’zlar
Nuqsonni ifodalovchi so’zlar
Savob
Gunoh
Kamtar
Manman
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
V. Uyga vazifa. 3-mashq.
4-mashq. Sinfda lug’at daftariga yozgan so’zlaringizni ma’nolari bilan yod oling.
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
O’IBDO’:
_____________________
«Ona tili» 8-sinflar uchun
2-dars
DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI
Mavzu:
ADABIY NUTQ ME’YORLARI.
NUTQNING KO’RINISHLARI
Mavzuga oid
tayanch
tushunchalar:
|
