|
O'rta bolalik (6-10 yosh)
|
| bet | 15/26 | | Sana | 09.10.2024 | | Hajmi | 223,5 Kb. | | #274262 |
Bog'liq Rivojlanish 4-mavzuO'rta bolalik (6-10 yosh)
O'rta bolalik davrida yoshlar odatda bo'yi va vazni bo'yicha sekin, ammo barqaror o'sishga erishadilar. Ularning tanasi asosiy tuzilmalarga o'zgartirish kiritmasdan kattalashadi. Natijada alohida tana qismlarining nisbati go'daklik yoki erta bolalik davrlariga qaraganda kamroq o'zgaradi. Bunday sekin va uzluksiz yutuqlar bir nechta yo'qotishlarga olib keladi: bolalar 20 ta asosiy ("chaqaloq") tishlarini birin-ketin yo'qotadilar, ularni doimiy tishlarga almashtiradilar.
O'rta bolalik davrida yoshlar o'zlarining paydo bo'layotgan jismoniy imkoniyatlaridan foydalanadilar. Bir vaqtlar noqulay bo'lgan ko'plab yalpi motorli ko'nikmalar endi muammosiz bajariladi. Maktabgacha yoshdagi bolalar bundan katta quvonch bilan yugurishsa, boshlang'ich sinf o'quvchilari yugurishni o'yinlarda va sportda ishlatishadi. Bu vaqtda bolalar yugurish, tepish, ushlash kabi jismoniy harakatlarni kuchaytiradilar.
Ushbu yoshdagi bolalar nozik vosita mahoratini yaxshilaydilar. Fiziologik yetuklik va kognitiv yutuqlar bilan qo'llab-quvvatlanadigan rasmlari batafsilroq va qo'l yozuvi kichikroq, silliq va izchil bo'ladi. Shuningdek, ular tikuvchilik, namunaviy qurilish va badiiy hunarmandchilik loyihalari kabi nozik motorli faoliyat bilan shug'ullanishni boshlaydilar.
Bolalar o'rta bolalik davrida o'sib borar ekan, ular jismoniy ko'rinishga tobora sezgir bo'lib boradilar. To'rtinchi sinf o'quvchisining o'zi haqidagi tanqidiy nuqtai nazarini ko'rib chiqing:
Men eng xunuk qizman. Mening sochlarim yetarlicha tekis emas va hatto jingalak bo'lish sharafiga ham ega emas. Tishlarim bosh barmog'imni emishdan va sodir bo'lgan avariyadan qiyshiq. Mening kiyim-kechaklarim ham yaxshi emas va men to'g'ri so'zlarni aytmayman yoki ularni to'g'ri aytmayman. Men yetarlicha aqlli emasligimni payqash uchun aqlliman.
Ko'pgina bolalarda balog'at yoshiga yaqinlashganda o'z-o'zini anglash kuchayadi. Ularning tashqi qiyofasini nafaqat bolalarning o'zi, balki boshqalar ham sezadi. Darhaqiqat, odamlar odatda jismonan jozibali deb hisoblagan bolalarni ko'proq yoqtiradi. Shunday qilib, ko'pgina bolalar o'zlarining jismoniy kamchiliklarini bo'rttirib ko'rsatgan bo'lsalar-da, haqiqat shundaki, tashqi ko'rinish ijtimoiy munosabatlarda ta'sirchan bo'lib, bu bolalarning o'zlariga bo'lgan munosabatiga ta'sir qiladi.
O'qituvchilar va boshqa amaliyotchilar bolalarning sog'lom jismoniy rivojlanishini qo'llab-quvvatlashlari mumkin. "Bolalarning jismoniy ehtiyojlarini qondirish" taraqqiyoti va amaliyoti xususida biz bolalarning jismoniy parvarish qilish ehtiyojlarini qondirish, xavf-xatarsiz muhit yaratish va jismoniy faollikni oshirish o'quv dasturiga kiritish strategiyalariga misollar keltiramiz.
|
| |
