|
Agile’ning afzalliklari va kamchiliklari
|
bet | 10/13 | Sana | 15.05.2024 | Hajmi | 1,5 Mb. | | #234767 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi axborot texnologiyalari va kommunikatsiAgile’ning afzalliklari va kamchiliklari
Afzalliklari : Agile modeli individual tizim xususiyatlarini berish vaqtini kamaytiradi. Bu, shuningdek, loyiha uchun aniq yo'nalishni ta'minlay oladigan mijoz/foydalanuvchidan ko'p muloqot va uzluksiz mulohazalarni talab qiladi.
Kamchiliklari: Agile usuli potentsial ravishda izdan chiqib ketishi mumkin, chunki u aniq ifodalanishi yoki bo'lmasligi mumkin bo'lgan oxirgi foydalanuvchilarning o'zaro ta'siriga asoslanadi. Hujjatlar Agile dasturiy ta'minotini ishlab chiqish strategiyasi uchun ham minimal va yaxshi bilimli, o'zaro funktsional guruhni talab qiladi.
6. Takroriy model
İteratif modeli ko'rsatilgan va amalga oshirish individual qismlar dasturiy ta'minot, o'rniga to'la spetsifikatsiyasi talablariga boshlash uchun harakat tayanadi. Qayta ishlab chiqarishda qo'pol mahsulot yaratilgach, u keyingi takrorlashda ko'rib chiqiladi va yaxshilanadi va hokazo. Iterativ model bosqichma-bosqich ishlab chiqilayotgan mahsulotga tayanadi (Dizayn/Ishlab chiqarish, Sinash, Amalga oshirish).
Takroriy modelning afzalliklari va kamchiliklari
Afzalliklari : Mahsulot asta -sekin ishlab chiqilganligi sababli, ushbu dasturiy ta'minotni ishlab chiqish modelidan foydalanilganda muammolarni erta aniqlash oson.
Kamchiliklari : Har bir iteratsiya bosqichi bir -biriga zid bo'lmagan holda qattiq bo'lgani uchun, Iterativ model uzoq vaqt talab qilishi va qimmatroq bo'lishi mumkin.
7. Spiral model
Spiral Model yuqoridan pastga va pastdan yuqoriga ishlab chiqarish afzalliklarini birlashtirish sa'y-harakatlari bilan ham, İteratif va palapartishlikdan rivojlantirish modellari elementlarini birlashtirgan. Spiral modeli to'rt bosqichdan iborat - identifikatsiya, dizayn, qurish/qurish, baholash va tavakkalchilikni tahlil qilish. Dasturiy ta'minot loyihasi spiral deb nomlangan takrorlanishlarda bu bosqichlardan bir necha bor o'tadi.
|
| |