|
Mektep menejment tiykarlari” páni
|
| bet | 1/4 | | Sana | 23.06.2024 | | Hajmi | 33,33 Kb. | | #265293 |
Bog'liq mektep-menejmenti-gos-2024
Mektep menejment tiykarlari” páni
1. Tálim ortalıǵında ashıqlıqtı támiyinlew.
2. Proektlestiriw pedagogikalıq haqıyqatlıqtı innovciyalıq qayta tashkillash usılı retinde.
3. Pedagogikalıq proektlestiriwdiń teoriyalıq tiykarları.
4. Joybarlıq iskerlik subektlari hám obiektleri.
5. Pedagogikalıq proektlestiriwdiń tiykarǵı obiektleri.
6. Innovciyalıq -bilimlendiriwge tiyisli iskerlik, onı shólkemlestiriwge qoyılatuǵın talaplar.
7. Pedagogikalıq innovatikaning basqıshları.
8. Pedagogikalıq jańalıqlar kirgiziwdi ámelge asırıw.
9. Jańalıqlardı kirgiziwge tosqınlıq etiwshi faktorlar.
10. Pedagogikalıq innovatikani rawajlandırıwdıń shárt-shárayatları.
11. Kásiplik-pedagogikalıq iskerlikte proektlestiriwdiń teoriyalıq tárepleri.
12. Didaktik innovatsiyalar hám ideyalar dárejesinde jańalıqlar kirgiziw.
13. Innovciyalıq pedagogikalıq texnologiyalar túsinigi, olardıń klassifikaciyası.
14. Imitatsion texnologiyalar (rolli oyınlar, treninglar).
15. Noimitatsion texnologiyalar : oyınlı proektlestiriw, keys stadi, uqıp sabaqları, tartıs hám t.b.
16. Kompetentsiyaviy jantasıw.
17. Ilimiy pedagogikalıq izertlew logikası hám texnologiyası.
18. Mektepte ilimiy izertlew Isların shólkemlestiriw.
19. Oqıwshılardıń ilimiy jámiyeti.
20. 5-7-klass sabaqlarında oqıw -izertlew iskerligi.
21. 8-9 -klaslarda oqıw -izertlew iskerligi.
22. 10 -11-klaslarda oqıw izertlew iskerligi.
23. Pedagoglardıń innovciyalıq turpayı.
24. Innovatsiya subektlari klassifikaciyası.
25. Innovatsiyalarǵa munasábetine kóre basshılar tipi.
26. Novator-pedagogdıń dóretiwshilik ózinen-ózi rawajlandırıw faktorları.
27. Oqıtıwshılardıń innovciyalıq pedagogikalıq iskerlikke tayınlıǵın kesellikti anıqlaw etiw metodikası.
28. Innovciyalıq tálim processinde novator-oqıtıwshı hám baslıq xızmetkerlerdiń jeke-kásiplik kompetentligi.
29. Tálim sistemasındaǵı innovciyalıq rawajlandırıwdıń metodologik tiykarları.
30. Aymaqlıq tálim mákemelerinde innovciyalıq iskerlikti ilimiy-metodikalıq qollap -qo'vvatlash.
31. Individuallıqqa jóneltirilgen jantasıw tiykarında tálim ortalıǵın proektlestiriw.
32. Túrli taypa daǵı oqıwshılardıń jeke rawajlanıwına psixologiyalıq -pedagogikalıq tásir etiw.
33. Tálimdi individuallastırıw.
34. Jámáátlik-dóretiwshilik, social -paydalı iskerlikke oqıwshılardı jal etiw.
35. Oqıwshınıń individual bilimlendiriwge tiyisli marshruti.
36. Iqtidorllikning mánisi hám modeli.
37. Tálim processinde individuallastırıw hám differentsiatsiya principlerıni ámelge asırıw.
38. Intalı oqıwshılardıń social rawajlanıwı pedagogikalıq mashqala retinde.
83. Individual jantasıw, individual bilimlendiriwge tiyisli marshrut, individual tálim programması.
40. Olimpiada hám jarıslar.
41. TRIZ metodları.
42. Tálim alıwshılarda kreativlikni rawajlandırıw.
43. “Dóretiwshilik”, “kreativlik”, “intalılıq” túsinikleriniń mánisi hám olardıń óz-ara baylanıslılıǵı.
44. Kreativlik óz-ózin rawajlandırıwǵa tayınlıqtıń hasası retinde hám shaxstıń úzliksiz ǵárezsiz tálimi.
45. Kreativ háreket strukturası.
46. Kreativlikni rawajlandırıwdı xoshametleytuǵın jaǵdaylar.
47. Shaxstıń produktiv iskerligi kreativliktıń kórinetuǵın bolıwı retinde.
48. Kreativlikti rawajlandırıw ushın oqıw hám oqıw iskerliginen tısqarı iskerliginiń múmkinshilikleri.
49. Tálim alıwshılarda kreativlikti rawajlantırıwdıń oyınlı, tartıslı, izleniwshilikke tiyisli texnikaları.
50. Qosımsha tálim innovciyalıq mektepte rawajlantıratuǵın ortalıq komponenti retinde.
51. Tálim ortalıǵınıń strukturalı -mazmunli komponentleri.
52. Tálim ortalıǵın proektlestiriwdiń teoriyalıq hasası.
53. Tálim ortalıǵın proektlestiriw dárejeleri (respublika, aymaqlıq, jergilikli, mikrodaraja).
54. Bilimlendiriw tarawı daǵı mámleket tárepinen proektlestiriw strategiyaları.
55. Normativ-huqıqıy hújjetlerdi esapqa alıw tiykarında tálim ortalıǵın proektlestiriw.
56. Tálim ortalıǵın qáliplestiriwdiń social -materiallıq shárt-shárayatları.
57. Zamanagóy tálim sistemasında tálim ortalıǵın proektlestiriwdiń psixologiyalıq -pedagogikalıq tiykarları.
58. Tálim mákemelerinde psixologiyalıq qolay hám qawipsiz ortalıqtı proektlestiriw.
59. Jámiyeti informaciyalastırıw sharayatında tálim ortalıǵınıń globallasıwı.
60. Jańa áwlad tálim resurlarini islep shıǵıw : elektron tálim resursları, interaktiv tálim, ashıq mediata'lim ortalıǵı, jańa áwlad oqıw -metodikalıq komplekslerin.
61. Pedagogikalıq innovatikaniń mánisi, maqset hám wazıypaları
62. Pedagogikada dástúriylik hám novatorlik máseleleri.
63. Sırt el pedagogikası tariyxında pedagogikalıq innovatika.
64. Milliy pedagogikalıq pikirler rawajlanıwında pedagogikalıq innovatika.
65. Ózbekstanda tálimdi rawajlandırıwdıń zamanagóy máseleleri.
66. Ulıwma orta bilim beriwdi reformalawdıń tiykarǵı baǵdarları.
67. Milliy tálim sisteması hám jáhán tálim ortalıǵın integraciyalaw máseleleri.
68. Ílım - dúńyaǵa kózqaras forması retinde.
69. Ilimiy paradigma haqqında túsinik.
70. Zamanagóy ilimiy paradigmalardıń ayriqshalıqları. Sinergetika haqqında túsinik.
71. Pedagogikalıq innovatika salasındaǵı zamanagóy ilim jetiskenlikleri.
72. Pedagogikalıq innovatikaning kategoriyalari hám túsinikleri.
73. Pedagogikalıq innovatikaning tiykarǵı baǵdarları.
74. Innovatsiya dárejeleri: jetilistiriw, ratsionalizatsiya, modernizaciya, evristik sheshim, pedagogikalıq dóretiwshilik, pedagogikalıq izertlew.
75. Pedagogikalıq innovatsiyalardı klassifikaciyalawǵa tiyisli jantasıwlar.
76. Innovciyalıq pedagogikalıq process nizamlıqları.
77. Bilimlendiriwge tiyisli ortalıq pedagogikalıq innovatika obiekti retinde.
78. Ulıwma orta bilim beriwdiń aktual máseleleri hám olardı sheshiw jolları.
79. Kasiplik tálim máseleleri hám innovatsiyalar.
80. Qosımsha tálim, onı shólkemlestiriwge innovciyalıq jantasıwlar.
81. Innovciyalıq tálim siyasatı : mánisi, tiykarǵı baǵdarları, ámelge asırıw mexanizmleri.
82. Pedagogikalıq innovatsiyalardı basqarıw principlerı.
83. Tálimde modernizaciya hám eksperiment.
84. Tálim ilimiy bilimler differentsiatsiyasi hám integraciya sharayatında izertlew tarawı retinde.
85. Bilimlendiriw tarawı daǵı izertlew máseleleriniń pánleraro xarakteristikası.
86. Tálim máselelerin izertlewde pedagogika, psixologiya, filosofiya, sotsiologiya, ekonomika hám basqa pánlerdiń ornı.
87. Fundamental, ámeliy izertlewler hám olardı islep shıǵıw, olardıń óz-ara baylanıslılıǵı, maqseti hám ayriqshalıqları.
88. Bilimlendiriw tarawı daǵı ilimiy bilimlerdiń (axboriy, logikalıq, gnoseologik, ontologik, sotsiologik hám t.b. ) rawajlanıw modeli.
89. Ilimiy biliw idealları hám olardıń bilimlendiriw tarawı daǵı zamanagóy izertlewlerde sawleleniwi.
90. Pedagogikalıq pánler hám tálim ámeliyatınıń óz-ara baylanıslılıǵı.
91. Tálim ortalıǵı jáne social-materiallıq shárt-sharayat.
92. Tálimge ortalıqlı jantasıw : mánisi, ayriqshalıǵı, tariyxı, milliy hám shet el tájiriybe.
93. Ortalıqlı jantasıwdıń zamanagóy psixologiyalıq -pedagogikalıq teoriyaleri.
94. “Ortalıq”, “insan tábiyaati”, “bilimlendiriwge tiyisli ortalıq”, “tálim mákani” túsinikleriniń óz-ara baylanıslılıǵı.
95. Tálim ortalıǵınıń múmkinshilikleri.
96. Tálim ortalıǵın aqıl etiwdiń psixologiyalıq nizamlıqları.
97. Tálim ortalıǵın tipologizatsiyalash metodı.
98. Tálim ortalıǵın vektorlı modellestiriw metodikası.
99. Tariyxıy -pedagogikalıq kózqarastan tálim ortalıǵı modeli: dogmatik tálim ortalıǵı, erkin tálim ortalıǵı, karyeraga jóneltirilgen tálim ortalıǵı, dóretiwshilik tálim ortalıǵı.
100. Tiykarǵı zamanagóy tálim ortalıǵı modelleri.
“Tálim menejmentin oqıtıw metodikası”
1. Tálim menejmenti túsinigi. Ulıwma folisofiyalıq nızamlar hám pedagogikalıq kategoriyalar basqarıw metodologiyasınıń tiykarları.
2. Tálim mákemelerin basqarıw tarawları nızamları hám onıń áhmiyeti.
3. Tálim mákemelerin basqarıwdıń tiykarǵı principlerı.
4. Tálim menejmenti pánin oqıtıwdıń forma, metod hám quralları.
5. Qánigelik pánlerin oqıtıw formaları.
6. Tálim menejmentin oqıtıw formaları.
7. Tálim menejmentinen kurs Isınıń mazmunı.
8. Tálim menejmentin oqıtıw processinde oqıwshınıń bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybelerin bahalawdıń ózgeshelikleri
9. Tálimde kommunikaciya- informaciya texnologiyaları
10. Prezentaciya, electron sabaqlıq tayarlaw texnologiyası.
11. Pitkeriw qániygelik Isın orınlaw talapları.
12. Tálim menejmentin oqıtıwdıń aralıqtan formaları.
13. Tálim menejmentin oqıtıw quralları.
14. Onlayn lekciyalar, offlayn máslahátxanaların shólkemlestiriw.
15. Oqıtıwdıń rásmiy, rásmiy emes hám virtual formaları.
16. Aralıqtan oqıtıwdı shólkemlestiriw metodikası.
17. Tálim procesin proektlestiriw basqıshları.
18. Tálim procesin proektlestiriw nizamlıqları.
19. Tálim procesin proektlestiriw principlerı.
20. Tálim texnologiyalarınıń ulıwma mánisi.
21. Tálim texnologiyası elementleri.
22. Shaxsqa baǵdarlanǵan tálim túrleri.
23. Tárbiya texnologiyalarınıń mazmunı.
24. Tárbiya procesin texnologiyalastırıw.
25. Interaktiv tálimniń tiykarǵı princip, forma hám túrleri
26. Interaktiv metodlar hám olardıń mazmunı.
27. Interaktiv metodlardan úlgiler
28. Tálim menejmentin oqıtıwda tálimniń texnikalıq qurallarınan paydalanıw.
29. Tálim menejmentin oqıtıwda pánler ara baylanıslılıqlardı jolǵa qoyıw metodikası.
30. Tálim menejmentin oqıtıw metodları hám olardan paydalanıwdıń zárúruy shártleri.
31. Tálim menejmentin oqıtıwda awızsha metodlardan paydalanıw.
32. Tálim menejmentin oqıtıw tálimniń kórgizbeli metodlarınan paydalanıw jolları
33. Tálim menejmentin oqıtıwda ámeliy metodalardıń áhmiyeti.
34. Mashqalalı oqıtıw koncepciyasi.
35. Lekciya - tartıs hám odan paydalanıw imkaniyatları
36. Konspekt lekciyanıń tálim menejmentin oqıtıwdaǵı abzallıqları
37. Tálim menejmentin oqıtıwda dóretiwshilik testlerden paydalanıw metodikası.
38. Tálim menejmentin oqıtıwda grafikalıq organayzerlerdiń ornı.
39. Tálim menejmentin oqıtıw processinde oqıwshılardıń ózbetinshe Isların shólkemlestiriw.
40. Tálim menejmentin oqıtıwda paydalanılatuǵın óz betinshe Is túrleri hám olardıń nátiyjelilik dárejesi.
41. Seminar shınıǵıwları hám olarǵa qoyılatuǵın didaktikalıq talaplar.
42. Ámeliy shınıǵıwlar hám olardı shólkemlestiriwdiń pedagogikalıq shárt- shárayatları.
43. Tálim menejmentin oqıtıwda sabaqlıq penen islew texnologiyası.
44. Tálim menejmentin oqıtıwda tekst dúziw texnologiyası.
45. Tálim menejmentin oqıtıwda tálimniń texnikalıq qurallarınan paydalanıw jolları.
46. Túsindiriw- kórgizbeli tálim: abzallıqları hám kemshilikleri.
47. Tálim menejmentin oqıtıwda mashqalalı tálimdi shólkemlestiriw.
48. Tálim menejmentin oqıtıwda mashqalalı jaǵdaylardan paydalanıw metodikası.
49. Tálim menejmentin oqıtıwda programmalastırılǵan tálimnen paydalanıw múmkinshilikleri.
50. Tálim menejmentin oqıtıwda aralıqtan oqıtıwdan paydalanıw jolları.
51. Tálim menejmentin oqıtıwda kompyuterli tálimnen paydalanıw metodikası.
52. Tálim menejmentin oqıtıwda “Eń zárúruy túsinikler” tiykarında temalardı ózlestiriw texnologiyası.
53. Oqıwshılardıń bilim, kónlikpe hám ilimiy tájiriybelerdi baqlaw forma, metod, quralları.
54. Menejment sabaqlıqları hám olarǵa qoyılatuǵın talaplar.
55. Menejmentke tiyisli oqıw qollanbalar hám olardan paydalanıw jolları.
56. Menejment pánleri hám olardıń ózgeshelikleri.
57. Zamanagóy tálim menejmenti oqıtıwshı hám olarǵa qoyılatuǵın talaplar.
58. Tálim menejmentin belgileytuǵın normativ hújjetler.
59. Oqıwshılardıń bilim, kónlikpe hám ilimiy tájiriybelerin bahalawdıń didaktikalıq sisteması.
60. Tálim menejmentin oqıtıw mazmunın belgileytuǵın eń zárúruy ideyalar hám olardıń mánisi.
61. Tálim menejmentin oqıtıwǵa tiyisli teoriyalar (Koncepciyalari).
62. Pedagogikalıq sistemalar hám olardıń tariyxıy izbe-izligi.
63. Tálim menejmentin oqıtıwda tartıs metodınan paydalanıw metodikası.
64. Tálim menejmentin oqıtıwda konferenciyalardı shólkemlestiriw jolları.
65. Tálim menejmentin oqıtıwǵa qoyılatuǵın didaktikalıq talaplar.
66. Tálim menejmenti pánin oqıtıwǵa tiyisli aldıńǵı shet el tájiriybeleri.
67. Tálim menejmentin oqıtıwda interaktiv tálim texnologiya hám strategiyalarınan paydalanıw.
68. Tálim menejmentin oqıtıwda electron modullar paketi hám programmalıq paydalanıw
69. Pedagogikalıq texnologiyalardı proektlestiriw.
70. S. D. Shevchenko boyınsha pedagogikalıq process texnologiyası
71. Kooperativ tálim texnologiyası
72. Tálimdi jedellestiriw texnologiyası
73. Mashqalalı tálim- rawajlantırıwshı tálim texnologiyası
74. Sın pikirlewdi rawajlandırıw texnologiyası
75. Refleksiv tálim texnologiyası
76. Oqıtıwdıń sızılma -suwretleytuǵın modelleri
77. Tálim menejmenti pán oqıtıwshınıń metodikalıq Isları, olardı joybarlaw, shólkemlestiriw hám tayarlaw metodikası
78. Tálim menejmentin oqıtıw mazmunın belgilep beretuǵın normativ hújjetler
79. Lekciya shınıǵıwların ótkeriw metodikası
80. Seminar hám ámeliy shınıǵıwların ótkeriw texnologiyası
81. Laboratoriya shınıǵıwların shólkemlestiriw hám ótkeriw metodikası.
82. Ózbetinshe tálim hám onı shólkemlestiriw metodikası
83. Tálim menejmentinen kurs Isı (joybarı ) tayarlaw metodikası.
84. Pitkeriw qaniygelik Isları orınlanıwınıń shólkemlestirilgen hám ilimiy-metodikalıq támiynatı
85. Tálim menejmentinen oqıw hám qaniygelik ámeliyattı shólkemlestiriw hám ótkeriw
86. Tálim menejmentin oqıtıw processinde oqıwshılardıń bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybelerin kesellikti anıqlaw etiw.
87. Tálim menejmentin oqıtıw processinde informaciya texnologiyalarınan paydalanıw.
88. Tálim menejmentin oqıtıw processinde pedagogikalıq texnologiyalarınan paydalanıw.
89. Pedagogikalıq texnologiyalar. Mánis hám ústin turatuǵın principler.
90. Tálim menejmenti pánin oqıtıw procesin proektlestiriw texnologiyası
91. Pándi oqıtıwda tálim texnologiyalarınıń mánisi hám ayriqsha tárepleri
92. Tárbiya texnologiyaları
93. Interaktiv metodlar hám olardı oqıtıw processinde qollaw
94. STEAM- tálim texnologiyası oqıtıw
95. PISA- tálim texnologiyası oqıtıw
96. TIMMS - tálim texnologiyası oqıtıw
97. Kolloborativ tálim texnologiyası
98. Jeke- adamgershilik jantasıwı texnologiyası
99. Modullı tálim texnologiyası
100. Keys- stady tálim texnologiyası
|
| |
