Таълимолувчилардачуқурбилим,
мустақилфикрлаш,
юксаккасбиймалакашаклланишинитаъминлаш;
Халқаротажриба, техника, технологиялар, фанривожланишидаражаси,
кадрлартайѐрлашганисбатанамалиѐттомониданқўйиладиганталабларҳисобгао
линганҳолдатаълимстандартларинингилмийасосланиши;
Таълимтурларивабосқичларибўйичастандартларнингкелишилганлигива
изчиллиги,
шахснингҳартомонламаривожланишиниҳисобгаолганҳолдауларнингмужасса
млигинитаъминлаш;
Ўқувюкламасимақбуллигигақаратилганлик,
таълимолувчиларнингқобилиятлариваэҳтиѐжларигабоғлиқравишдатаълимни
нгтабақалаштиришимкониятлариниҳисобгаолиш;
Таълимолувчиларвабитирувчиларнитайѐрлаш,
таълимфаолиятинингсифатинибаҳолашмезонлариватартиботинибелгилаш;
Стандартнингтехнологиклиги-
унингбажарилишининазоратқилишваунингмеъѐрлариваталабларибузилишин
инголдиниолишимконияти;
Стандартларгатажрибадатекширувданўтгантаълимфаолиятинингилғор
меъѐрлариникиритиш;
Давлат таълим стандартлари Ўзбекистон Республикаси давлат
стандартлаш тизими қоидалари талабларини қониқтириши керак.