Kerakli jihozlar: taqdimot, tarqatma topshiriqlar, to‘plamlar
|
O‘quv maqsadi: Tinglovchilarga informatika fanini nazariyalarini amaliyotda samarali qo‘llash usullarini o‘rgatish
|
Dars bosqichlari
|
Kalit so‘zlar
|
O‘rganish materiallari, amalga oshiriladigan ishlar
|
Izoh
|
1-bosqich
(5 daqiqa)
|
Tanishish trening.
Maqsad: diqqatni jamlash, noan’anaviy fikrlash, his qilish
|
“Muammo. Informatika fanini o‘qitishning qaysi samarali usullarini bilasiz?”
|
|
2-bosqich
Kirish
(10 daqiqa)
|
Salomlashish, mavzu, boshlash, guruhlash,
Muammolar va ularning turlari, muammolarning yechimlari….
|
- dars boshlanishidan avval 5 ta guruhga bo‘lish;
- salomlashish;
- tanishuv;
- ta’limdagi yangiliklar,
Informatika fanini nazariy asoslari bilan tanishtirish;
-o‘quv maqsadiga yo‘naltiruvchi savollar;
-tinglovchilarga darsning o‘quv maqsadini tanishtirib:
“Informatika fanini amaliyotga tadbiq etishning usullari va vositalari bilan ishlash.
|
|
3-bosqich
(10 daqiqa)
|
Trening o‘tkazish.
Mavzu “Amalyotda joriy etish usullari va vositalari bilan ishlash”
Asosiy maqsad:
Kommunikativlik, Kreativlik, hamkorlik, tanqidiy fikrlash
|
O‘qituvchi Turli xil metodlar Cambridge darsligini amaliyotga joriy etish.
|
|
4-bosqich
(35 daqiqa)
Asosiy qism. Muammoga yechim topish.
“O‘qituvchi muammoli vaziyatni yaratishi va yechimni topa olish”
|
Muammoli keyslar, savollar va vaziyatlar
Gururhlarga Topshirirq berilishida ularning javobidan so‘ng baholanishi eslatib o‘tiladi
|
Topshiriqlar jamoada ishlanadi.
Muammoli keyslar yaratiladi.
Keyslar XXI asr ko‘nikmalari asosida tuziladi.
Guruhlar 3 tadan muammolar va ularning yechimlari bo‘yicha topshiriq savollari tuziladi
Savollar guruhlarda almashtiriladi. Guruhlar boshqa guruhning savollariga javob berishadi.
Jamoada 4K dan foydalanib javob beriladi.
1.Kommunikativlik
2. Kolloboratsiya
3.Kreativlik
4. Kritik fikrlash
|
|
(10 daqiqa)
RUBRIKA (baholash)
Har bir guruh javob berib bo‘lgan vaqti baholanadi.
Baholash ballari: 1, 2, 3
To‘liq javob berish – 3 ball
O‘rtacha javob berish – 2 ball
Qisman javob berish – 1 ball
|
5-bosqich
(5 daqiqa). Тренинг.
|
Dam olish daqiqasi.
“Mantiqiy fikrlash”, o‘yini
Qog‘oz, yo‘naltiruvchi so‘zlar, harakatlar
|
Diqqatni charxlovchi trening. Treninglar guruhlarda bajartiriladi.
|
|
6-bosqich
(5 daqiqa)
Xulosalash
Uyga vazifa
|
Guruhlar yechimi tahlili
Xulosa
|
Guruhlarning faolligi va muammoga oid savollarga javoblari tahlillanadi va darsga xulosa qilinadi.
Muammoli ta’lim asosida muammoli vaziyatlar yaratish va yechim topa olish
|
|
