|
Muhandislik va kompyuter grafikasiBog'liq \'Ochiq dars ishlanmasivisual
materiallardan
foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda
davom etadi.
1. Pedagogik texnologiya, interaktiv metodlarni
qo’llash tajribasi. (4-ilova).
2.2. Chizmalar va jadvallar
bilan
tanishib,
ularning
mazmunini muhokama qiladi.
1.
Chizmachilik
fanini
o’rganishga sirtlarning o’zaro
kesishuv chizig’ini tadbig’iga
ehtiyoj borligini tushuntiradi
(4-ilova).
2.
Sirtlarning o‘zaro kesishuv chizig‘i bilan tanishtiradi
(5-ilova).
2.
Sirtlarning o‘zaro kesishuv
chizig‘i bilan tanishtirish, uni
bajarish
bosqichlarini
sanab
o’tadi (5-ilova).
3
.
Sirtlarning o‘zaro kesishuv chizig‘ini amaliyotda
qo’llash
haqida ma’lumot beradi (6-ilova).
3
.
Sirtlarning o‘zaro kesishuv
chizig‘ini amaliyotda qo’llash
amaliyoti
haqida
ma’lumot
beradi (6-ilova).
2.3. Talabalarni 4 ta kichik guruhlarga bo’ladi va
har bir guruhga o’quv topshiriqlarini tarqatadi (2 -
ilova).
2.3.
Savollar
berib,
asosiy
joylarini yozib oladi.
Eslab qoladi.
2.4. Talabalarning mustaqil ishlarini baholash
mezonlari bilan tanishtiradi (3-ilova). Guruhlar
faoliyatini tashkil qiladi, kuzatadi, maslaxatlar
beradi, yo’naltiradi.
2.4.
Savollar
berib,
asosiy
joylarini yozib oladi. Eslab
qoladi.
2.5. Taqdimot boshlanishini e`lon qiladi. Har bir
guruhdan bittadan a`zo chiqib, o’z ishlarini taqdim
qilishlarini aytadi. Guruh a`zolariga diqqat bilan
eshitishlarini va savollar berishlarini eslatadi.
2.5.
Savollar
berib,
asosiy
joylarini yozib oladi.
Eslab qoladi.
2.6. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar
qiladi. Guruhlar bajargan ishlarini baholaydi.
2.6.
Savollar
berib,
asosiy
joylarini yozib oladi. Eslab
qoladi.
3-bosqich
Yakuniy
(10 min.)
3.1.Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e'tiborini
asosiy masalaga qaratadi.
3.1.Eshitadi, o‘z fikrlariga
aniqlik kiritadi.
3.2.Faol ishtirok etgan talabalarni baholanadi.
3.2. Eshitadi, xulosa qiladi.
3.3. Mustaqil ish uchun 2-ma’ruza matni bilan
insert usulida tanishib kelishni vazifa qilib beradi
(2- ilova).
3.3.Topshiriqni yozib oladi.
Eshitadilar.
|
| |
