309
Kirish suhbati: asar mazmunidan
tushunishni
qiyinlashtiradigan
so‘zlar ustida ishlash: asarni o‘qish,
asar tahlili, yakunlovchi suhbat.
Asarning o‘qishga tayyorgarlik asar
tahlili lug‘at ustida ishlash, asarni
o‘qish, umumlashtiruvchi suhbat.
Asarni o‘qish, kirish suhbati, asar
tahlili,
lug‘at
ustida
ishlash,
yakunlovchi suhbat.
Asarni o‘qishga tayyorgarlik: asarda
tasvirlangan
voqealari
haqida
tasavvur qilishlari uchun uni hayot
bilan bog‘lash, yozuvchi haqida
ma’lumot berish asarni emostional
idrok etishga tayyorlash, lug‘at
ustida ishlash: asarni o‘qib berish:
o‘quvchilarning
dastlabki
tasavvurlarini aniqlovchi suhbat.
38. Ichda o‘qishning afzalligi
nimada?
Matnni tez tushunadilar, bir vaqtning
o‘zida butun sinf o‘quvchilari
o‘qiydi.
Bola estetik zavq oladi, ongli
o‘qiydi.
Matn (asar) ustida mustaqil ishlash
ko‘nikmalari
takomillashadi,
o‘qituvchi har bir o‘quvchining
mustaqil
ishlash
jarayonidagi
o‘zlashtirish darajalarini aniqlaydi.
O‘qituvchi o‘quvchilarning o‘qish
ko‘nikmalarini aniqlaydi.
39. Ifodali o‘qishning metodik
shartlari qaysi javobda ifoda
etilgan?
Asarning
jozibasini
saqlab
emostional
o‘qish, yozuvchining
niyatiga mos ravishda o‘qish.
Nafasni to‘g‘ri olish va to‘g‘ri
sarflash, tovushlarni to‘g‘ri talaffuz
qilish va burro gapirish, adabiy
talaffuz normalariga rioya qilish.
Asar mazmuni va kahramonlarining
xatti-harakatini
tahlil
qilish:
pauzaning o‘rnini, urg‘uning tempini
belgilash.
O‘qishni mashq qilish, ichda o‘qish.
