O'yin bolalarning muhim faoliyati hisoblanadi. U bolalarning
jismoniy va ruhiy rivojlanishida, shaxs sifatida shakllanishida
va bolalar jamoasining tashkil topishida muhim ahamiyat
kasb etadi. O'yin bolaga quvonch bag'ishlaydi, ijobiy his va
kechinmalarini, hayotdan olgan taassurotlarini aks ettiradi.
O'yin mazmuni bola shaxsining shakllanishiga muhim ta'sir
ko'rsatadi, shuning uchun kattalar bolalar o'yiniga rahbarlik
qilayotib, ularda tevarak-atrofdan olayotgan taassurotlari
ijobiy tomonini aks ettirish xohishini uyg'otishlari kerak.
Tarbiyachi bolalar o'yiniga rahbarlik qilar ekan, ularning
tevarak-atrofdagi hayot to'g'risidagi bilimlarini boyitadi (bu
orqali o'yin mavzusi, mazmuni, syujeti boyiydi), bolalarning
axloqiy hislarini, o'zaro ijobiy munosabati va odatlarini
tarbiyalaydi. O'yindan bolalardagi o'zaro o'rtoqlik, do'stlik, bir-
biriga yordam ko'rsatish xislatlarini tarbiyalashda va bolalar
hayotini tashkil etish shakli sifatida foydalanadi.
Bolalarning o'yin bilan shug'ullanishi va mehnat qilishlari
uchun kerakli materiallar bilan ta'minlanadi, shu orqali bolalar
o'yinining mehnat bilan uyg'unlashib ketishiga erishiladi.
Tarbiyachi
bolalarning
syujetli-rasmli
o'yinlarining
hamma xilini syujetli-rolli, qurilish drammalashtirilgan tabiiy
materiallar bilan o'ynaydigan qilib tashkil etadi. Bolalarga
o'yin harakatlarini o'rgatadi, tengdoshiari bilan bo'Iadigan
munosabatlarda haqqoniylik prinsipiga rioya qilishni uqtiradi.
Shu bilan birga u bolalardagi ijodkorlik, tashabbuskorlik,
faollik va boshqa xislatlarni qo'llab-quvvatlaydi.
Ijodiy o'yinlar ertalabki qabul paytida, kunning birinchi
va ikkinchi yarmidagi sayrda, ya’ni mashg'ulotdan tashqari
hamma vaqtda tashkil etilaveradi.
