• Metodika uyushmalarining asosiy vazifalari
    		•

    Metodika uyushmalarining maqsadi




    Download 18,65 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet276/288
    Sana25.01.2024
    Hajmi18,65 Mb.
    #146071
    1   ...   272   273   274   275   276   277   278   279   ...   288
    Bog'liq
    Maktabgacha pedagogika F.Qodirova 2019

    Metodika uyushmalarining maqsadi:
    - maktabgacha ta'lim muassasalarining har bir yo'nalish 
    bo'yicha turli yosh davrlariga tegishli ta'lim faoliyatini 
    muvofiqtashtirish;
    - zamonaviy ta'lim-tarbiya berishning innovatsion g'oya 
    va yangi pedagogik texnologiyalarni o'rganish va keng targ'ib 
    qilish, ilg'or tajriba va ijodiy tashabbuslarni amaliyotga tatbiq 
    etish;
    - ta’lim muassasalari pedagog va tarbiyachilarining 
    kasb mahorati va malakasini oshirish maqsadida mahorat 
    maktablari, amaliy mashg'ulotlar, yangi pedagogik, uslu­
    biy adabiyotlar, ta'limga oid va didaktik o'yin vositalari 
    ko'rgazmasi, seminar-treninglarni muntazam ravishda tashkil 
    etish orqali uslubiy yordam ko'rsatishdan iborat.
    Metodika uyushmalarining asosiy vazifalari:
    1. Maktabgacha ta'lim boshqaruv organlari tomonidan 
    maktabgacha ta'lim yo'nalishiga oid me'yoriy hujjatlar va 
    metodik ishlarni o'rganadi hamda ta'lim muassasalarida ta'lim- 
    tarbiya jarayoniga tatbiq etish yo'llarini ko'rsatib beradi.
    2. Viloyat metodika markazlarida maktabgacha ta'lim 
    muassasalarining tajribali pedagoglari tarkibidan yo'nalishlar 
    (rahbar, melodist, tarbiyachi, logoped, defektolog, psixolog, 
    musiqa rahbari, jismoniy tarbiya yo'riqchisi) bo'yicha trenerlar 
    guruhi tashkil etiladi. Trenerlarning har biri o'z yo'nalishi 
    bo'yicha yangi i^ietodik tavsiyalar va me'yoriy hujjatlar bilan 
    metodik uyushma rahbarlari uchun ikki oyda bir marta 
    mashg'ulotlarni tashkil etadi.
    3. Tuman (shahar) miqyosidagi ilg'or pedagogik ish 
    tajribalarini o'rganadi hamda ulardan eng samaralilarini 
    metodika uyushmasi qarori bilan tuman (shahar) bo'yicha 
    ommalashtiradi.
    657

    4. Tuman (shahar} miqyosida ommalashgan innovatsion ish 
    uslublariga ega muassasalar ish tajribasini viloyat bo'yicha 
    ommalashtirishga tavsiya etadi.
    5. Ta'lim muassasalari tarbiyachilarining metodik va 
    kasbiy mahoratlarini takomillashtirish maqsadida, ta’lim- 
    tarbiya faoliyatining zamon talabiga mosligini, qo'yilgan 
    talablarning bajarilishi va ijodiy fikrlarning ta'lim jarayoniga 
    to'g'ri yo'naltirilganini kuzatib boradi.
    6. «Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga 
    qo'yilgan Davlattalablari»ningyo‘nalishlar bo'yicha ba-jarilishi 
    va tayanch dasturining ishlashini ta'minlashga rahbarlik qiladi.
    7. «Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga 
    qo'yilgan Davlat talablari»ning ijrosini o'rganish uchun zarur 
    bo'lgan test topshiriqlari va boshqa nazorat materiallarini 
    tayyorlash ishlarini amalga oshiradi.
    8. Shahar va tumanda tegishli ta'lim yo'nalishining tatbiq 
    etish ahvolini o'rganadi, tahlil qiladi. Maktabgacha yoshdagi 
    bolalarning Davlat talablari asosida egallagan malaka va 
    ko'nikmalaridagi bo'shliqlarni aniqlaydi va ularni to'ldirish 
    yuzasidan chora-tadbirlar belgilaydi.
    9. «Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga 
    qo'yilgan Davlat talablari» ijrosini ta'minlash, ta'lim sifat 
    va samaradorligini oshirish, taTim-tarbiya jarayonini ilg'or 
    pedagogik texnologiyalar bilan boyitish, unga yangi innovatsion 
    g'oyalarni tatbiq etishga ko'maklashuvchi tavsiyalar ishlab 
    chiqadi va ularni ta'lim muassasalariga yetkazadi.
    10. Tuman (shahar) miqyosida tegishli ta'Hmyo'nalishlarining 
    metodik ta'minotga bo'lgan ehtiyojini aniqlaydi.
    11. "Ilk qadam" dasturi, metodik qo'llanma va boshqa yangi 
    metodik nashrlar, shuningdek, taTim-tarbiya jarayo- niga doir 
    ilmiy maqolalarni o'rganadi va muhokama qiladi.
    12. Maktabgacha ta'lim boshqaruv organlari ko'rsatmasi 
    bilan sohaga oid yaratilayotgan yangi dastur, qoTlanmalarni 
    tahlil qiladi va asoslangan xulosalar taqdim etadi.
    658

    13. Maktabgacha ta’lim muassasalarini maxsus sanitariya- 
    gigiyena talablari asosida jihozlanishiga metodik yordam 
    beradi.
    14. Tuman (shahar) miqyosida tegishli yo'nalish bo'yicha 
    zamonaviy pedagogik texnologiyalar, ilg'or ish tajribalarini 
    o'rganishga yo'naltirilgan o'quv-metodik seminarlarni tashkil 
    etadi.
    15. Tuman (shahar) miqyosida tarbiyachilarning uzluksiz 
    malaka va mahoratlarini oshirib borishlarini ta'minlaydi.
    16. Tuman (shahar) maktabgacha ta'lim muassasalarining 
    ilg'or pedagogik tajribalari, ijodkor tarbiyachilari haqida 
    axborotlar bazasini tashkil etadi.
    17. Ta'lim muassasalarida turli yo'nalishdagi to'garaklar 
    faoliyati va noan'anaviy guruhlarning ishlarini o'rganadi, 
    ularga tegishli yordam ko'rsatadi.
    18. Tuman (shahar) miqyosida o'tkaziladigan ikkinchi 
    bosqich ko'rik-tanlovlarni o'tkazishga yordam beradi.
    19. Ta'lim muassasalarining yangi o'quv-uslubiy adabiyotlar 
    bilan ta'minlanishini nazorat qiladi.

    Download 18,65 Mb.
    1   ...   272   273   274   275   276   277   278   279   ...   288




    Download 18,65 Mb.
    Pdf ko'rish