59
5A110902 – Pedagogika va psixologiya
Dúziwshi: Z.Sherimbetova – Psixologiya kafedrasi mudiri., dotsent, ps.f.n.
Pikir bildiriwshiler:
SH.Saparov –NMPI, Psixologiya
kafedrasi dotsenti,
psixologiya ilimlerii kandidati.
N.Naǵmetova – «Baslawısh tálim» kafedrasi dotsenti
pedagogika panleri boyinsha (Phd).
K I R I S I W
Búgingi mámleketimizdegi ǵárezsiz, huqıqıy demokratik mámleket,
erkin
puxaralıq jámiyet qurıw jolındaǵı úlken jumıslardıń ámelge asırılıwı insan
áhmiyeti, onıń ekonomikalıq, sotsiallıq, insanıy múnásibetlerdi shólkemlestire
alıwdaǵı túrli psixologiyalıq ózgesheliklerdiń teńsiz áhmiyetli ekenligin kúndelikli
turmıs kórsetip tur.
Baǵdarlamada pedagogika hám psixologiya páni,
predmeti, onıń áhmiyeti,
psixika, pedagogika haqqında túsinik, pedagogika hám psixologiya ilim sıpatında,
Shıǵıs oyshıllarınıń pedagogikalıq-psixologiyalıq kóz-qarasları, psixologiya
psixika, psixikalıq kubılıslar haqqındaǵı pán, psixika, psixikalıq qubılıslar
haqqında ulıwma túsinik, onı ilimiy jaqtan úyreniwdiń kıyınshılıq hám qolaylı
tárepleri, házirgi psixologiyada úyreniletuǵın psixikalıq qubılıslar sisteması, olardı
adamnıń psixikalıq
protsessleri, qásiyet-ózgeshelikleri hám jaǵdayları toparlarına
bóliw, bunday bóliniwdiń salıstırmalı ekenligi, psixologiyanıń izertlew metodları
hám
ilimiy printsipleri, psixologiyanıń ilimiy baǵdarları, adamda úyreniw hám
izertlewdiń metodları mashqalası, onıń ilim ushın áhmiyeti, psixologiyada izertlew
metodlarınıń tariyxınan qısqasha maǵlıwmatlar berilgen.
Miy hám psixika, psixikanıń rawajlanıwı dep atalǵan bóliminde
insan nerv
sistemasınıń dúzilisi, xızmeti hám qásiyetleri. Miy hám psixika. Psixikanıń
haywanatlar dúnyasında rawajlanıwı, insan sanası hám onıń jámiyetlik tábiyatı.
Sanasızlıq túsinigi. Psixika materianıń evolyutsiyası sıpatında. Haywanat
dúnyasında psixikanıń payda bolıp rawajlanıwı. Filogenezde psixikanıń
rawajlanıwı. Haywanlardıń aqılıy rawajlanıw mashkalası. Adam psixikasınıń jas
jetilisiwi boyınsha túsinikler.
Shaxs dep atalǵan bóliminde bolsa, Shaxs xızmet hám qarım-qatnas
protsesinde, Shaxs túsinigi, shaxstın psixologiyalıq dúzilisi, shaxs imkaniyatı,
shaxstıń turaqlılıǵı, jeke adam xaqqında ulıwma túsinik, adamlarda bolatuǵın
qásiyetlerdiń, ózgesheliklerdiń kóp sanlılıǵı tábiyǵıy hám sotsiallıq tuwılma hám
keyin úyrenip, ózlestirilgen genotiplik hám fenotiplik, jeke hám ulıwma anatomo-
fiziologiyalıq, jeke adamnıń qáliplesiwi hám rawajlanıwı haqqında túsinikler.
Xızmet dep atalǵan bóliminde xızmet haqqında túsinik hám onıń túrleri,
xızmettiń kórinisleri, zárúrlikler hám motivler, xızmet, iskerlik haqqında túsinik.
Baǵdarlamanıń qarım-qatnas dep atalǵan bóliminde qarım-qatnas túsinigi hám
onıń túrleri, qarım-qatnas protsess sıpatında, dúzilisi hám funktsiyası, qarım-
qatnastıń verbal hám noverbal quralları, toparlar túsinigi hám olardıń túrleri, biliw
protsessleri dep atalǵan bóliminde biliw protsessleri, olardıń túrleri, ózgeshelikleri
hakında túsinikler berip ótken.
60
Baǵdarlamanıń shaxstıń individual ózgeshelikleri dep atalǵan bóliminde
shaxstıń pedagogikalıq hám psixologiyalıq individual ózgeshelikleri, temperament
tipleri, uqıplılıqlar, xarakterdiń belgileri haqqında analiz berip ótken.
Jas dáwirler hám pedagogikalıq psixologiyanın predmeti hám wazıypaları dep
atalǵan bóliminde Jas dáwirleri hám pedagogikalıq psixologiya pániniń
predmeti
haqqında túsinik, pánniń tiykarǵı rawajlanıwı basqıshları, psixikalıq rawajlanıwdıń
biogenetikalıq hám sotsigenetikalıq eki baǵdarı haqqında, jas dáwirleri hám
pedagogikalıq hám psixologiyanıń izertlew metodları, hár bir dáwirdiń
pedagogikalıq hám psixologiyalıq rawajlanıw ózgeshelikleri haqında túsinikler
berip ótken.
