|
“Fizika va texnologik ta’lim” jurnali | Журнал “Физико-технологического
Pdf ko'rish
|
| bet | 163/167 | | Sana | 18.01.2024 | | Hajmi | 2,16 Mb. | | #140538 |
“Fizika va texnologik ta’lim” jurnali | Журнал “Физико-технологического
образование” | “Journal of Physics and Technology Education” 2021, № 4 (Online)
Journal of Physics and Technology Education | https//phys-tech.jspi.uz/
166
takomillashgan tizimiga amal qilish bo'lib hisoblanadi. Bu kabi yana bir qancha
qonun va farmonlar qabul qilindiki, mamlakatimiz ta’lim tizimi jadal ravishda
rivojlanishda davom etmoqda.
Ta’lim tizimida o’quv jarayonini tashkil qilishning sifat ko’rsatkichlari
bo’yich jahon andozalari darajasiga ko’tarish zamonaviy pedagogik va axborot
texnolagiyalarni yurtimizda keng joriy etish metodikasini yaratish dolzarb uslubiy
masalalardan biri hisoblanadi. Zamonaviy axborot texnologiyasining asosini
tashkil qilgan kompyuterlar hozirgi kunda jamiyatning barcha sohalarida muxim
o’rin egallab bo’lgani hech kimga sir emas. Ayniqsa ilm-fan va texnikaning
rivojlanishida axborotlarni to’plash qayta ishlash va uzatish kabi jarayonlarni
butunlay boshqacha ko’rinishda amalga oshirish mumkinligini ko’rsatadi. Bunda
asosiy o’rinni kompyuter texnikasi va boshqa turdagi vositalar egallaydi. Ishni
bunday tashkil etish axborotlar almashinuvni tezlatishdan tashqari kerekli
axborotni izlash qayta ishlash va foydalanishni osonlashtiradi. Ma’lumki
o’qitishning noan’anaviy interfaol uslublari butun dunyoda keng ommalashmoqda.
Keyingi 50 yil ichida kompyuter texnologiyasining rivojlanishi bilan axborot
texnologiyalari ham o’zining yuqori darajasiga yetib bormoqda. Oliy ta’lim
muassasalarida o’qitishning axborot texnologiyasidan samarali qo’llash
kompyuterning imkoniyatiga moslab tuzilgan o’quv-metodik materiallarning
sifatiga bog’liq.
Zamonaviy axborot texnologiyalardan ta’lim tarbiya jarayonida quyidagi
shakllarida foydalanish mumkin:
-muayyan predmetlarni o’qitishda kompyuter dasturlari;
-ta’lim oluvchilarning guruhli va frontal ishlarini tashkillashtirishda
ayniqsa fizika fanining molekulyar fizika sohasi darsliklarida to’liq yoritib berish
qiyin bo’lgani uchun o’quvchilar (talabalar) ga sohani tushunish qiyinchiliklar
tug’diradi. Molekulyar fizika mavzularni “Kompyuterda modellashtirish”
mashg’uloti va “Virtual laboratoriya” ishlari bilan to’ldirilsa fizika darslarida
|
| |
