IV. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar

7 
20. Psixologik eksperiment vaziyati va etikasi. 
21. Psixologik konsepsiyalar 
22. Shaxsning insonparvarlik nazariyasi. 
23. Motivlarning anglanganlik darajasi: ijtimoiy ustanovka va uni o’zgartirish muammosi. 
24. Murakkab bilish jarayonlari. 
25. Ko’rish idroki asimmetriyasi. 
26. Mutloq va differensial sezgirlikni o’pganish. 
27. Emosiyalarning idrokka tanlovchan ta’siri. 
28. Bilish jarayonlari va emosiyalar. 
29. Sezgi va idrok jarayonlari rivojlanishi. 
30. GESHtaltpsixologiyada perseptiv tushunish qonunlari. 
31. Idrok illyuziyalari. 
32. Diqqatning barqarorlashishi. 
33. O’quvchilar diqqatining ayrim xususiyatlari. 
34. Diqqat konsentratsiyasi va mantiqiy xotira o’rtasidagi bog’liqlik. 
35. Diqqatning taqsimlanishi va obrazli xotira. 
36. Boshlang’ich sinf o’quvchilari diqqatning ayrim xususiyatlari. 
37. Matematika darslarida bolalarni diqqatini tashkil etish. 
38. O’smirlarda diqqatning yosh va jins xususiyatlari. 
39. Katta sinf o’quvchilarida diqqatning ko’chuvchanligi. 
40. Ixtiyoriy xotirada faoliyatning o’rni. 
41. Diqqatni rivojlantirish usullari. 
42. Xotirani rivojlantirish metodikalari. 
43. Diqqat va xotira psixokorreksiyasi. 
44. Shaxs rivojlanishining turli davrlarida motivasion jarayonning ahamiyati. 
45. Emosiyalarning shaxs shakllanishidagi o’rni. 
46. Emosiyalar va insonning xronologik yoshi. 
47. Emosionallikning inson hayot faoliyatiga ta’siri. 
48. Irodaviy boshqaruv va inson shaxsining shakllanishi. 
49. Inson irodasining tabiati. 
50. Irodaviy boshqaruv va irodaviy zo’riqish. 
51. Murakkab sharoitlarda irodaning namoyon bo’lishi. 
52. Ongli nazorat ixtiyoriy boshqaruv shakli sifatida. 
53. Yosh xususiyatlarining inson irodaviy boshqaruviga ta’siri. 
54. Xulq-atvor va faoliyatni ixtiyoriy boshqarishning psixofiziologikmexanizmlari. 
55. Shaxsning ijtimoiy borliqni bilishi va faoliyati. 
56. Bilish jarayonlari va ularni boshqarish. 
57. Intellekt va uni baholash. 
58. Kreativlik, ijodiy qobiliyat va indidual xususiyatlar o’rtasidagi bog’liqlik. 
59. Shaxsni o’rganishning ijtimoiy psixologiya uchun o’ziga xosligi. 
60. Shaxsning ijtimoiy ustanovkalari. 
61. Shaxs tiplari va ularning ijtimoiy psixologik xarakteristikasi. 
62. Umumiy psixologiyada kasb tanlash muammosi. 
63. Psixik jarayonlar va professional faoliyat. 
64. Yosh davrlarida shaxs ijtimoiylashuvining o’ziga xosligi. 
65. Ijtimoiy ustanovkalarning shakllanishi va o’zgarishi. 
66. Bolaning maktabga psixologik tayyorgarligi. 
67. Tarbiyasi qiyin bolalar psixologiyasi. 
68. Maktabga psixologik xizmat ko’rsatish. 
69. Yoshlardagi attraksiya va emosional munosabatlar. 
70. Insoniy muomala va muloqotning psixologik vositalari. 

8 
71. Samarali ta’sir psixologiyasi. 
72. Muloqot va shaxslararo munosabatlar ijtimoiy psixologiyaning mavzuidir. 
73. Shaxslararo muomalaning shaxs taraqqiyotidagi o’rni. 
74. Muloqot shakllari va bosqichlari. 
75. Muloqotning psixologik tizimi va vazifalari. 
76. Muloqotning kommunikativ tomoni - ma’lumotlar almashinuv jarayonidir. 
77. Muloqotning verbal, noverbal, paralingvistik vositalari. 
78. Muloqotning interaktiv tomoni va shaxslararo munosabatlardagi uning o’rni. 
79. Muloqotning perseptiv tomoni jihatlari. 
80. Stereotiplardan foydalanish shartlari. 
81. Katta ijtimoiy guruhlar psixologiyasi. 
82. Etnik guruhlar psixologiyasi. 
83. Etnopsixologik tadqiqotlarda qo’llaniladigan metodlar. 
84. Kichik guruhlar psixologiyasi. 
85. Kichik guruhlarning klassifikatsiyasi. 
86. Kichik guruhlardagi dinamik jarayonlar. 
87. Nikoh va oila sohasidagi tadbiqiy tadqiqotlar. 
88. Sanoat ijtimoiy psixologiyasi. 
89. Pedagogik qobiliyatlar. 
90. Ijtimoiy-madaniy o’zgarishlar sharoitida pedagogik professionalizm va pedagogik 
ta’lim. 
91. Pedagogik professionalizmni o’rganishga akmeologik yondashuv. 
92. Pedagogik faoliyatda kasbiy motivatsiyani rivojlantirish. 
93. Pedagogni kasbiy rivojlanishining asosiy bosqichlari. 
94. Pedagogning kasbiy yetukligi va o’zini shaxsiy-kasbiy imkoniyatlarini namoyon etishi. 
95. Pedagogning kasbiy o’zgarishi (deformatsiyasi). 
96. Kasbiy mag’lubiyat mohiyati va uni oldini olish yo’llari. 
97. Psixologiyada boshqarish muammosi. 
98. Guruhlarda rahbarlik va liderlik. 
99. Liderlik usullari haqida tushuncha. 
100. Rahbarlik sifatlari. 

Download 1,58 Mb.