Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi mirzo ulug’bek nomidagi o‘zbekiston milliy universiteti fizika fakulteti f-2002 guruh talabasi

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

MIRZO ULUG’BEK NOMIDAGI

O‘ZBEKISTON MILLIY UNIVERSITETI

FIZIKA FAKULTETI

F-2002 GURUH TALABASI

Quchqorov Bahromning

“Fizikani o’qitish metodikasidan”

KURS ISHI

MAVZU: Fizika darsidan tashqari mashg`ulotlar metodikasi

MUNDARIJA KIRISH.................................................................................................................3 I BOB. FIZIKA FANINI O’QITISHDA DARSDAN TASHQARI MASHG`ULOTLAR METODKASI 1.1. Fizikadan darsdan tashqari ishlar ahamiyati. Darsdan tashqari ishlar klassifikatsiyasi…………………………………………………………………..7 1.2. Fizikadan darsdan tashqari ishlarni o’tkazishda no’ananaviy usullar…………………........…………………………………………………...12 II BOB.FIZIKADAN SINFDAN TASHQARI ISHLARNI TASHKIL ETISH VA O’TKAZISH. 2.1. Fizik kechalarni tashkil etish va o’tkazish bo’yich uslubiy tavsiya. …………………….......................................……………………………….….18 2.2. Fizikadan fakultativ mashg'ulotlar……………...………………………..30 2.3. Fizikadan viktorinalar o`tkazish metodikasi ……………………………..33 XULOSA…………………………………………….………………….………39 Foydalanilganadabiyotlar………………………..……………………………………………40

Kirish Xalqimizning ertangi kuni qanday bo`lishi farzandlarimizning bugun qanday ta`lim va tarbiya olishiga bog`liq. Farzandlarimizni mustaqil va keng fikrlash qobiliyatiga ega bo`lgan, ongli yashaydigan komil insonlar etib voyaga yetkazish- ta`lim-tarbiya sohasining asosiy maqsadi va vazifasi bo`lishi lozim. I.A. Karimov. Kurs ishi mavzusining dolzarbligi: Hozirgi zamon talabiga javob beradigan, mustaqil fikrlash qobiliyatiga ega, ijodkor, tadbirkor, raqobatbardosh mutaxasis yoshlarni tarbiyalash, ularni hayotga ishlab - chiqarish sohalariga tayyorlash ta’lim tizimining bosh vazifasi bo’lib qoladi. O`quvchilarning sinfdan tashqari ishlarini ilmiy uslubiy jihatdan to’g’ri tashkil etish belgilangan vazifani hal qilishga ko’maklashadiHozirgi rivojlanish bosqichida o`rta umumta`lim maktablarida yangi zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirishga e’tibor yanada ham kuchay-tirildi, dars mashg’ulotlari sifatini yaxshilash, uni jahon andozalari darajasiga yetkazish asosiy maqsadlardan biri hisoblanadi. Bugungi o`quvchi yoshlar zimmasiga katta mas’uliyat, ya’ni yurt taqdirini hal qilish masalasi turibdi. Demak, endigi kadrlar sifati masalasi ko’proq o`rta umumta`lim maktablarida, o’quv yurtida, akademik listey va kasb-hunar kollejlarida, oliy ta’lim dargohlarida beriladigan ta’lim–tarbiyaning sifati, mazmuni va samaraorligiga bog`liqdir.