|
Оптималлаштирилган ўқув дастури
|
| bet | 83/216 | | Sana | 15.01.2024 | | Hajmi | 1,7 Mb. | | #137371 |
Bog'liq Оптималлаштирилган ў ув дастуриKompozitsion faoliyat:
- mavzu asosida mustaqil kompozitsiya ishlashda asosiy va yordamchi vositalarni o’rinli qo’llash. Kompozitsiya mavzusini ochib beruvchi asosiy ob’ektlardan oqilona foydalanish (bo’rttirish, badiiylashtirish, stilizatsiyalash va h.k.);
- individual va jamoa bo’lib kompozitsiya ishlash. Bo’laklar, elementlarni bir butunga bo’ysundirish;
- xalq amaliy san’ati namunalari asosida turli shaklda (yo’lsimon, kvadrat, aylana) naqsh kompozitsiyalarini tuzish va uning mazmuniga mos rang, rang tuslaridan foydalanish;
- adabiy asarlarning mazmuni asosida illustrativ rasm ishlash;
- uning kompozitsiyasini topish ijodiy jarayonning (qoralama, eskiz ishlash) mohiyatini anglash va undan tasviriy ijodiy faoliyatda foydalanish;
- bayram va turli sanalarga oid dekorativ kompozitsiya ishlash;
- rangli qog’ozlarni buklash va qirqish orqali turli shakl va naqsh elementlarini hosil qilish, ularni har xil rang va shaklda ustma-ust, yonma-yon yopishtirib naqsh kompozitsiyasini hosil qilish;
- haykaltaroshlik materiallaridan mavzuiy kompozitsiya ishlash.
O’quvchilar quyidagi bilimlarga ega bo’lishlari kerak:
- 2, 3 – sinflarda o’tilganlardan tashqari yana 4-5 rang nomlarini;
- kishilar hayotida tasviriy san’atning tutgan o’rni, uning asosiy tur va janrlarini;
- rasm ishlash jarayonlarining o’ziga xos go’zalliklarini;
- O’zbekistonning taniqli rassomlari va haykaltaroshlarning ismi-familyasini, ularning asarlari nomlarini;
- bu asarlarda tasvirlangan voqea-hodisalardagi go’zalliklarni ko’ra bilish va asar mazmunini so’zlab berishni;
- tasviriy san’at iboralarini (iliq, sovuq, axromatik va xromatik rang nomlarini);
- dekorativ haykaltaroshlikda qo’llaniladigan dekorativ elementlarning nomini;
- tabiiy materiallarning nomlari va ularni mashg’ulotga tayyorlashni.
Quyidagi ko’nikmalarni egallashlari zarur:
- o’z ish joyini mashg’ulotga tayyorlash;
- qalam va mo’yqalamni to’g’ri ushlay olish;
- to’g’ri va qiya ko’rinishdagi chiziqlarni qiynalmasdan o’tkaza olish;
-borliqni idrok etishdan olgan taassurotlarini ishlagan rasmlarida aks ettira olish;
- rasm chizib bo’lingach, qog’oz sirtini suv bilan yuvib bo’yash jarayoniga tayyorlash;
- suv bo’yoq (akvarel) bilan ishlash tartibini (suv bo’yoq bilan ishlashdan oldin unga suv tomizib chiqish, mo’yqalamni bo’yoqqa tez-tez botirib turishni);
- ranglarning murakkab tuslarini hosil qila olish (masalan: ko’kish, yashil, qizg’ish, jigarrang, qoramtir va h.k.);
- mo’yqalamni ish tugagandan so’ng tozalab yuvib qo’yish;
- o’z ish joyini yig’ishtirib qo’yish.
|
| |
