|
O‘qitish materiallari to‘plami internet ilovalarini ishlab chiqish toshkent – 2023Bog'liq 6.Internet ilovalar. Xajibayev Baxtiyor 480, Sherdorning elektronikadan 4-mustaqil ish (2), 15-mavzu1, Огохлантириш хати Амру Даврон ф х, NORTOJIYEV SHAHZOD. 3-SLAYD, «fizika, matematika va informatsion texnologiyalar» kafedrasi, Reja Ma\'lumotlar ombori tushunchasi. Ma\'lumotlar ombori yaratis-fayllar.org, Ma’lumotlar ombori-fayllar.org, 21352 1 3E95EDD8F9339EA090C9AC512862C1290A894067, k100001, 7 amaliy mashg’ulot; Shakar qo’shib tayyorlangan meva konservalar, jhkhj, Videonı redaktorlaw programmalıq, 1- LABORATORIYA ISHIO’qitish natijasi
Internet texnologiyasi mavzuni o’zlashtirish
natijasida o’quvchida shakllanadigan
asosiy bilim, ko’nikma yoki
kompetentsiyalar
Pedagogik vazifalar:
1. Internet texnologiyasi haqida
asosiy tushunchalar tushuntirish.
2. Internet ilovalarini ishlab
chiqish haqida asosiy tushunchalar
o’rgatish.
3. Internet ilovalarini ishlab
chiqish haqida asosiy
tushunchalarini asosiy maqsadini
tushuntirish.
O‘quv faoliyatining natijalari:
1. Internet texnologiyasi haqida asosiy
tushunchalarni aytib berish
2. Internet ilovalarini ishlab chiqish haqida
asosiy tushunchalarini o’rganish va
tushunchalarini ko’rsatib berish
3. Internet ilovalarini ishlab chiqish haqida
asosiy tushunchalar asosiy maqsadini aytib
berish
O’qitish metodlari
Kichik axborotlilar, ma’ruzalar, xikoyalar,
tushuntirishlar, ko’rsatma berishlar, video
namoyish qilishlar. Kitob ko’rsatish usuli
bilan ishlashlar, insertlar, mashklar,
suxbatlar, baxslar, aqliy xujum, ta’limiy
o’yinlar pinbord va boshqalar
(quyidagilardan maqsadga ko’ra tanlab
olinadi)
O’qitish vositalri
Matnlar, yozun taxtasi, slaydlar, proektor,
kompyuter,diaproektor,flipchart, videofilm
grafikli organizator, diagrammalar,
na’munalar, ekspert varag’i, yo’riqnoma,
elektron yo’riqnoma
O’quv faoliyatini tashkil etish
shakli
Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda,
yakka tartibda
O’qitish sharoiti
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan
guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
|
| |
