|
O‘qitish uslublari va ta’lim texnologiyalari fanidan 1-mustaqil ish topshirig‘i. Taqdimot tayyorlash
|
| bet | 1/2 | | Sana | 06.04.2024 | | Hajmi | 47.38 Kb. | | #189475 |
Bog'liq O'qitish usl. va t.t. 1-topshiriq. MTS 1.21, 2.21-guruhga.
O‘QITISH USLUBLARI VA TA’LIM TEXNOLOGIYALARI
Fanidan 1 - topshiriqlar to‘plami
Ta’lim kafedrasi
O‘qituvchisi M.M.Jaloliddinova
Qo‘qon 2024
Qo‘qon Universiteti
Maktabgacha ta’lim (Masofaviy M) talabalari uchun
O‘qitish uslublari va ta’lim texnologiyalari
fanidan
1-mustaqil ish topshirig‘i.
Taqdimot tayyorlash.
Fan xususiyatidan kelib chiqib berilgan mavzuga slayd taqdimot tayyorlang.
Taqdimot tayyorlanishiga oid mezonlar:
1. Taqdimot “O‘qitish uslublari va ta’lim texnologiyalari” faniga tegishli bo‘lishi.
2. Taqdimot quyidagi berilgan mavzular ro‘yxati bo‘yicha tayyorlanishi. (hemis o‘quv platformasidagi talabalar ro‘yxati bo‘yicha mavzular ro‘yxatiga mos kelishi lozim.)
3. Taqdimot mavzusi, rejasi, xulosasi, foydalanilgan adabiyotlari bo‘lishi lozim.
4. Taqdimot mavzu va rejasi bo‘yicha yoritilgan bo‘lishi lozim.
5. Taqdimot tayyorlanishida zamonaviy yondashuv va jahon tajribalardan foydalanganligi.
6. Taqdimotda sxemalar, diagrammalar, jadvallardan foydalanganligi.
7. Taqdimot 12-15 ta slayddan iborat bo‘lishi lozim.
8. Siz tayyorlagan taqdimot o‘ziga xosligi bilan boshqa talabalarnikidan farq qilsin. (Ijodiy va kreativ yondashing.)
9. Taqdimotning sifati talabga javob berishi lozim..
10. Mavzu bo‘yicha ma’lumotlaringizni ko‘rgazmali rasmlari bilan Power point dasturida taqdimot shaklida tayyorlab joylang.
Taqdimotlar uchun mavzular:
1. Multimediya so‘zining ma’nosi va kelib chiqish tarixi. Maktabgacha ta’limda multimediyalardan foydalanish.
2. O‘rta va katta yoshdagi bolalar uchun qurish va konstruksiyalash bo‘yicha faoliyatlarni loyihalash.
3. O‘rta va katta yoshdagi bolalar uchun syujetli-rolli o‘yinlarni faoliyatlarni loyihalash.
4. Tayyorlov guruhlarda o‘yinlarni loyihalash.
5. Tayyorlov guruhlarda til va nutq markazidagi ish faoliyatni rejalashtirish.
6. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish faoliyatini loyihalashtirish.
7. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodiy rivojlantirish texnologiyalari.
8. Tayyorlov guruhlarda nutq, muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish.
9. Tayyorlov guruhlarda o‘qish va yozish konikmalarini shakllantirish.
10. Tayyorlov guruhlarda ijtimoiy-hissiy(emotsional) rivojlanishga doir faoliyat turlarini loyihalashtirish.
11. Maktabgacha ta’limni o‘qitishda texnologiyalar va loyihalashtirish fanining vazifalari.
12.Texnologiya tushunchasining mazmuni va mohiyati.
13.Pedagogik texnologiya mezonlari, aspektlari va qo‘llanilish darajalari.
14.Texnologiyalar va loyihalashtirishning tarixi.
15.Pedagogik texnologiyalarning klasssifikatsiyasi.
16.Ta’lim jarayonini tashkil etishga nisbatan texnologik yondashuv.
17.Ana’naviy va noana’naviy ta’lim turlari va ularning o‘ziga xos xususiyatlari.
18.Maktabgacha ta’limda texnologik va loyihalashtirish jarayonlarinig
bosqichlari.
19.Maktabgacha ta’lim muassasalarida pedagogik jarayonni loyihalashtirishning tuzilishi va funksiyalari.
20.Maktabgacha ta’limda shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalar.
21.Pedagogik jarayonni loyihalashtirish.
22.O‘yinli texnologiyalarning maqsad va vazifalari.
23.Maktabgacha ta’lim muassasalarida muammoli o‘qitish texnologiyalari.
24.Maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli o‘qitish texnologiyalari.
25.Maktabgacha ta’limda individuallashtirilgan ta’lim texnologiyalari.
26.Rivojlantiruvchi ta‟lim texnologiyasi.
27. Maktabgacha ta’limni o‘qitishda texnologiyalar va loyihalashtirish fanining vazifalari.
28.Texnologiya tushunchasining mazmuni va mohiyati.
29.Pedagogik texnologiya mezonlari, aspektlari va qo„llanilish darajalari.
30.Texnologiyalar va loyihalashtirishning tarixi.
31.Pedagogik texnologiyalarning klasssifikatsiyasi.
32.Ta’lim jarayonini tashkil etishga nisbatan texnologik yondashuv.
33.Ana’naviy va noana’naviy ta’lim turlari va ularning o‘ziga xos xususiyatlari.
34.Maktabgacha ta’limda texnologik va loyihalashtirish jarayonlarining
bosqichlari.
35.Maktabgacha ta‟lim muassasalarida pedagogik jarayonni loyihalashtirishning tuzilishi va funksiyalari.
36.Maktabgacha ta’limda shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalar.
37.Pedagogik jarayonni loyihalashtirish.
38.O‘yinli texnologiyalarning maqsad va vazifalari.
39.Maktabgacha ta’lim muassasalarida muammoli o‘qitish texnologiyalari.
40.Maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli o‘qitish texnologiyalari.
41.Maktabgacha ta’limda individuallashtirilgan ta’lim texnologiyalari.
42.O‘zbekiston ta’lim tizimining dolzarb muammolari .
43.Pedagogik texnologiyaning umumiy asoslari.
44.Pedagogik texnologiyaning paydo bo‘lishi, rivojlanishi va uning ta’riflari.
45.Pedagogik texnologiyaning tavsifiy jihatlari.
46.Pedagogik texnologiyaning manbalari, metodologik asoslari va uning turlari.
47.Ta’lim-tarbiyaga texnologik yondashuv.
48.Pedagogik texnologiyaning shakllanishi va uning zamonaviy tuzilmasi.
49.Ta’lim texnologiyasi va uning tuzilishi.
50.Ta’limda axborot texnologiyalari.
51.Pedagogik texnologiyada qo‘llaniladigan usul va vositalar.
52.Pedagogik texnologiyani joriy etish muammolari.
53.Muammoli ta’lim texnologiyasining maqsad va vazifasi.
54.Innovatsion texnologiyalar asosida iqtisodiy fanlarni o‘qitish
55.Didaktik o'yinli texnologiyalar.
56.Didaktik o‘yinli mashg‘ulotlar.
57.O‘qitishning faol pedagogik texnologiyalari.
58.Ta’lim jarayonida talabalarning o‘zlashtirish darajalari.
59.Talabalar tanqidiy fikrini rivojlantirishda interfaol metodlaming o‘rni.
60.O‘qituvchining shaxsiy va kasbiy xususiyatlari.
61.O‘qituvchining nutq madaniyati.
62.Masofaviy va modulli o‘qitish va ularning rivojlanish bosqichlari.
63.Masofaviy ta’lim tizimi va o‘qitishning texnik vositalari.
64.Pedagogik texnologiyani qo‘Hash bilan bog‘liq tashkiliy-uslubiy ishlar.
65.Ayrim pedagogik va psixologik tajribalar.
66.Pedagogik texnologiyaning tajriba-sinovlari.
67.Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat uyg‘unlashuvining istiqbollari.
68.Oliy ta’limda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llashning ahamiyati.
69.Ilmiy-texnik taraqqiyot va ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish vazifalari.
70.Pedagogik tadqiqotlaming mazmuni va mohiyati.
71.Pedagogik tadqiqotlaming asosiy kategoriyalari va tushunchalari.
72.Masofaviy ta’lim. Masofaviy o‘qitish tushunchasi va uning ta’lim tizimidagi o‘rni, konsepsiyasi, rivojlanish bosqichlari.
73.Masofaviy o'qitishning tashkiliy shakllari.
74.Masofaviy o'qitish modellari va ulaming turlari..
75.Axborot texnologiyalarining rivojlanish tarixi, ulami qo'llash sohalari va ulaming axborotlashgan jamiyatdagi о‘mi.
76.Axborotlashtirishning konseptual asoslari, dasturiy shakllari va ilmiy-metodik asoslari.
77.Modellashtirish jarayoni va uning kompyuterda paydo bo'lishi.
78.Axborotlami to'plash, uzatish, saqlash va qayta ishlashning umumiy usullari.
79.Multimedia vositalari.
80.Pedagogik tadqiqotlarda ilmiy dalillar va ularning roli.
81. Rivojlangan mamlakatlarda pedagogik texnologiyalar markazlari.
82. Maktabgacha ta’limni o‘qitishda texnologiyalar va loyihalashtirish fanining vazifalari.
83.Texnologiya tushunchasining mazmuni va mohiyati.
84.Pedagogik texnologiya mezonlari, aspektlari va qo‘llanilish darajalari.
85.Texnologiyalar va loyihalashtirishning tarixi.
86.Pedagogik texnologiyalarning klassifikatsiyasi.
87.Ta’lim jarayonini tashkil etishga nisbatan texnologik yondashuv.
88.Ana’naviy va noana’naviy ta’lim turlari va ularning o‘ziga xos xususiyatlari.
89.Maktabgacha ta’limda texnologik va loyihalashtirish jarayonlarining
bosqichlari.
90.Maktabgacha ta‟lim muassasalarida pedagogik jarayonni loyihalashtirishning tuzilishi va funksiyalari.
91.Maktabgacha ta’limda shaxsga yo‘naltirilgan texnologiyalar.
92.Pedagogik jarayonni loyihalashtirish.
93.O‘yinli texnologiyalarning maqsad va vazifalari.
94.Maktabgacha ta’lim muassasalarida muammoli o‘qitish texnologiyalari.
95.Maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli o‘qitish texnologiyalari.
96.Maktabgacha ta’limda individuallashtirilgan ta’lim texnologiyalari.
97.Rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyasi.
98. Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish.
99. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik loyihalashtirish faoliyatining texnologiyalari.
100. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida loyihalashtirish usullari.
101. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilar faoliyatini rivojlantirishni loyihalashtirish xususiyatlari.
102. Zamonaviy maktabgacha ta’limda tashkilotlarida loyihalashtirsh faoliyatining ahamiyati.
103. Turli yoshdagi bolalar uchun qurish va konstruksiyalash bo‘yicha faoliyatlarni loyihalashtirish.
104. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun syujetli-rolli oyinlarni loyihalashtirish.
105. Rivojlantiruvchi til va nutq markazida pedagogik faoliyatni rejalashtirish.
106. Tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini loyihalashtirish.
107. Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy folliginioshirish texnologiyalari.
108. Pedagogik texnologiyalarning rivojlanish bosqichlari va o‘ziga hos xususiyatlari.
109. Maktabgacha ta’limda muammoli ta’limni tashkil etish bosqichlari.
110. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida multimediyalardan foydalanish.
|
| |
