|
Axborot texnologiyalari: ta’limiy va nazorat qiluvchi dasturlar
|
| bet | 5/13 | | Sana | 20.12.2023 | | Hajmi | 214 Kb. | | #124459 |
Bog'liq O‘quv jarayonini tashkil etish va samarali boshqarish asosidagi 1.2. Axborot texnologiyalari: ta’limiy va nazorat qiluvchi dasturlar
Har bir talabaning qobiliyatlarini aniqlash va maksimal darajada rivojlanishi uchun tabaqalashtirilgan mashg‘ulotlar kamayadi. Ta’lim jarayonining turli bosqichlarida tabaqalashtirilgan yondashuvdan foydalanish, barcha talabalarni barcha talabalarni eng kam ma’lumot, ko‘nikma va ko‘nikmalarni o‘zlashtirishga qaratilgan.
Bir tomondan o‘quv faoliyatining tabaqalashtirilgan tashkiloti talabalarning aqliy rivojlanish, psixologik xususiyatlari, mavhum tafakkur turi hisobga olinadi. Boshqa tomondan, shaxsiy ma’lumot olish, o‘ziga xos ta’lim sohasidagi o‘z imkoniyatlari va qiziqishlari hisobga olinadi.
Difatlashtirilgan o‘quv jarayoni - bu ta’lim imkoniyatlari, infektsiyalar, talabalar uchun psixologik va pedagogik diagnostika natijalari asosida turli shakllar, o‘qitish va o‘quv faoliyatini tashkil etish usullaridan keng foydalanish.
Zamonaviy axborot texnologiyalari va multimedia loyihalari yordamida, shuningdek, tabaqalashtirilgan o‘quv yondashuvi amalga oshirilishi mumkin. O‘qituvchi ushbu loyihaning mavzusini shakllantiradi, uni ijodiy ishlarga dalda beradi, uni ijodiy ishlashga undaydi. Bunday holda, talaba o‘zining ijodiy salohiyatini mustaqil ravishda tanlash, moddiy vakolatlar shaklini, uning taqdimoti usuli va ketma-ketligini mustaqil ravishda tanlash imkoniyatiga ega.
Kompyuter sinovi, har qanday sinov kabi, shuningdek, ko‘p bosqichli muammolar bo‘yicha vazifalarni individual ravishda individualizatsiya qilish va farqlash imkonini beradi. Bundan tashqari, kompyuterdagi sinovlar sizning ajralmas masalalarga qaytishingizga va «xatolar bo‘yicha ish» ni amalga oshirishga imkon beradi.
Eksperimentning kompyuter simulyatsiyasi har bir talaba o‘z faoliyatini o‘z yo‘lidan o‘zgartirish, boshqa talabalardan qat'iy nazar ishlarni o‘rganish uchun taklifni o‘z ichiga oladi. Shuningdek, u ilmiy-tadqiqot ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi, har qanday jarayon yoki fenomenda muntazamliklarni muntazam ravishda qidirishni rag‘batlantiradi.
Ta’lim dasturlari o‘qituvchi va talaba uchun deyarli cheksiz imkoniyatlarni ta’minlaydi, chunki ular yaxshi tashkil etilgan ma’lumotlar mavjud. Maxsus rasmlar, animatsiyalar va video iboralar, materialning gipertekmati, ilmni test shaklida sinab ko‘rish qobiliyati, faqat qulay sur'atni va balki mustaqil ravishda tanlash imkoniyatiga ega bo‘lishga imkon beradi Materialni idrok etish shakli, lekin ufqlarni kengaytirishga va bilimingizni chuqurlashtirishga imkon beradi.
|
| |
