O’quv soati:2 soat
|
O’quvchilar soni: 30 nafar.
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy – to’liq o’quv mashg’uloti
|
1.Qaytar va qaytmas reagsiyalarni o’rgatish.
2.Kimyoviy moddalar gidrolizi
3. kimyoviy reaksiya tezligi va kimyoviy muvozanat
|
1.Qaytar va qaytmas reagsiyalarni .
2.Kimyoviy moddalar gidrolizi
3. kimyoviy reaksiya tezligi va kimyoviy muvozanat
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Kimyoviy reaksiya tezligi va muvozanat
haqida ma’lumot berish.
|
O’quv pedagogik vazifalar:
. 1.Qaytar va qaytmas reagsiyalarni o’rgatish.
2.Kimyoviy moddalar gidrolizi
3. kimyoviy reaksiya tezligi va kimyoviy muvozanat o’rgatish
|
O’quv faoliyat natijalari:
1.Qaytar va qaytmas reagsiyalarni o’rgatish.
2.Kimyoviy moddalar gidrolizi o’rgatish
3. kimyoviy reaksiya tezligi va kimyoviy muvozanat o’rgatish
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli-kichik ma'ruza, namoyish, suhbat, video metod.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakilllari
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli.
|
O’qitish vositalari
|
O’quv materiali, B/BX/B,
|
O’qitish shart-sharoitlari
|
O’TB bilan jihozlangan maxsus kimyo xonasi
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalari
|
Og’zaki nazorat, tezkor so’rov, test.
|
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
O’quvchining
|
1-bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish
10 daqiqa
|
1.1. Tashkiliy qism. Mashg’ulot mavzusi “Kimyoviy reaksiya tezliga va muvozanat.“ ekanligini ma’lum qilib , mavzuni o’rganishdan maqsad va natijalar haqida so’z yuriladi. Mashg’ulot rejasi bilan tanishtiriladi.
1.2. Mashg’ulot guruhlarda ishlash birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezonlarini ma’lum qiladilar. ( 1- ilova ).
1.3 Guruhlarda ishlatish qoidasi tanishtiriladi.
1.4 Fanga kirish maqsadisa tezkor so’rov savollari beriladi.(2- ilova )
|
Diqqat qiladilar
Tinglaydilar
Tanishadilar
Savollarga javob beradilar
|
2-bosqich.
Аsosi
(55daqiqa.)
|
2.1. Asosiy mavzu vidio namoishi taqdim etiladi.(3-ilova)
2. 2. Talabalarni ixtiyoriy belgi bo’yicha kichik guruhlarga bo’ladi va topshiriq beradi: Taqdim etilgan lavhalarga asoslanib B/BX/B (shaklni ekranga chiqaradi) jadvalini ikki ustunini matnda bayon etilgan axborotdan yoki (ma'ruza rejasiga muvofiq) (4-ilova);
|
Savollarga javob beradilar.
Diqqat qiladilar.
Kichik guruhlarga bo’linadilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy
( 15daqiqa.)
|
3.1. Guruhlarga o’zaro baholash natijalarini ma'lum qilishlarini so’raydi. Natijalarni sharhlaydi. Mashg’ulotga yakun yasaydi.
3.2. Mustaqil ishlashlari uchun masalalar beradi: nazorat uchun test savollariga tayyorlanib kelish aytiladi.
3.3 Uyga vazifa beradi: Inglis tili lug’ati yozdiriladi va yodlashga beriladi.
|
O’zaro baholash natijalarini ma'lum qiladilar.
Bajaradilar
Vazifani yozib oladilar.
|
