|
O‘qituvchining tashkilotchilik qobilyati-
|
| bet | 169/194 | | Sana | 24.05.2024 | | Hajmi | 3,62 Mb. | | #251959 |
Bog'liq portal.guldu.uz-Umumiy pedagogika99.O‘qituvchining tashkilotchilik qobilyati-
A)Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.
B)Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.
C)O‘qivchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati
D)Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.
100.O‘qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-
A)Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.
B)Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati
C)o‘quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o‘quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog‘liq bo‘lgan psixalogik kuzatuvchanlik qobilyati.
D)Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.
101.O‘quvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish tog‘risida fikr bildirgan yevropa olimlari qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan
Ya.A.Komenskiy, D.Lokk, G. Pestalotsi,
A.Destverg,D.Ushinskiy
Ya.A.Komenskiy, Demosfen
Platon, Sitseron D.Lokk, D.Ushiniskiy
102.O‘qituvchini o‘quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo‘ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish uchun
avvalo o‘z iqtidoriga, pedogogik va psixologik mahoratiga tayanish lozim
o‘zi ishlayotgan o;quv muassasi rahbariyatiga yordam so‘rab murojat qilish kerak
darhol tartibsiz o‘quvchining tolib o‘rta nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo‘lash shart
Ota-onasini o‘quv muasasasiga chaqirtirishi va suxbat o‘tkazish ogohlantirish kerak.
103.Pedagogik tasir ko‘rsatishning asosy usulari
talab istiqbol rag‘batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri
rag‘batlantirish, jazolash
Pedagogik tajriba
Ishontirish va maqulash
104.Pedagogik muamolar muvoffaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar
Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat
O‘qituvchining talabchanligi prensipialligi
O‘qituvchining notiqlik sa’nati
so‘z boyligi notiqligi
|
| |
