|
-mavzu: O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari
|
| bet | 3/194 | | Sana | 24.05.2024 | | Hajmi | 3,62 Mb. | | #251959 |
Bog'liq portal.guldu.uz-Umumiy pedagogika1-mavzu: O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari
Reja
1.O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni
2.Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari.
Ta’lim tizimi va turlari.
Tayanch ibora va tushunchalar
« Ta’lim to‘g‘risidagi» qonun, uzluksiz ta’lim tizimi, ta’lim turlari, ijtimoiy himoyalash, ta’lim standartlari, akademik litsey, kasb-hunar kolleji, huquqiy maqom, atestatsiya, akkreditatsiya, nodavlat ta’lim muassasasi, bakalavriat, magistratura, aspirantura, doktarantura, davlat granti, Respublika budjeti, maxalliy budjet, budjetdan tashqari jamg‘arma, ta’limni taraqqiy ettirish fondi, milliy model, shaxs, davlat va jamiyat, umumiy va o‘rta ta’lim, intellektual rivojlanish, dissertatsiya, fan nomzodi, fan doktori, malaka oshirish, monitoring, muassis tashkilot, moliyalash, yaxlit axborot makoni, axborot texnologiyasi, marketing, ta’lim tizimini integatsiyalashuvi.
Dars maqsadi: «Ta’lim to‘g‘risidagi» Qonun qabul qilinishi va dolzarbligini talabalarga tushuntiradi. Ularni mukammal o‘rganishga qiziqish uyg‘otadi.
1-savol bayoni.
Har qanday jamiyatning kuchi fuqarolarning ma’naviy yetukligi, intellektual salohiyatga egaligi bilan belgilanadi. Fuqarolarning ma’naviy yetukligi, intellektual salohiyati ega ta’lim tizimining mazmuni, shaxsning har tomonlama shakllanishi uchun xizmat qiluvchi moddiy va ma’naviy shart-sharoitlarning mavjudligi, jamiyatda qaror topgan ijtimoiy sog‘lom muhit darajasi, ijtimoiy munosabatlar mohiyati, shuningdek, aholining yetnopsixologik xususiyatlari, axloqiy qarashlari va hayotiy e’tiqodlari asosida shakllantiriladi.
O‘zRning “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni g‘oyalariga muvofiq, milliy tajribaning tahlili va ta’lim tizimidagi jahon miqyosidagi yutuqlar asosida tayyorlangan hamda yuksak umumiy va kasb-hunar madaniyatiga, ijodiy va ijtimoiy faollikka, ijtimoiy-siyosiy hayotda mustaqil ravishda mo‘ljalni to‘g‘ri ola bilish mahoratiga ega bo‘lgan, istiqbol vazifalarini ilgari surish va hal etishga qodir kadrlarning yangi avlodini shakllantirishga yo‘naltirilgandir.
|
| |
