|
T/r
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
| bet | 8/8 | | Sana | 30.01.2024 | | Hajmi | 272,58 Kb. | | #148488 |
Bog'liq 15. ATSQ 16x44 FI(arab) kechki 16x44, 2-semestr 2023-2024 shaxsning-psixik-jarayonlari-va-ularning-o-ziga-xos-xususiyatlari, bunisa 1 4, irodas mundarija, o-smirlik-davrida-xulq-atvor-motivatsiyasining-o-ziga-xosligi-va-motivatsiya, 1 maruza, 2701, TARIX FANI, dars, TAT YaN boshlangich talim, fatayevaaa(2), 3 ish, 1541147494 68119, Oila pedagogikasiT/r
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Topshiriq turi
|
Toshiriq shakli
|
Dars soatlari hajmi
|
|
Zamonaviy kompyuter texnologiyalaridan foydalanishning asosiy yo’nalishlari.
|
individual
|
Referat
|
2
|
|
Kompyuterning texnik va dasturiy ta’minoti.
|
individual
|
Taqdimot
|
2
|
|
Kompyuter va mobil qurilmalarning vazifalari.
|
Guruh bilan ishlash
|
Taqdimot
|
2
|
|
O’rganilayotgan til bo’yicha mavjud kompyuter o’qitish dasturlari umumiy tasavvuri.
|
individual
|
Taqdimot
|
2
|
|
Axborot texnologiyalari komponentlari.
|
Guruh bilan ishlash
|
Taqdimot
|
2
|
|
Ma’lumotlarga ishlov berish axborot texnologiyalari.
|
individual
|
Taqdimot
|
2
|
|
Kompyuterning texnik va dasturiy ta’minotlarining vazifalari.
|
Guruh bilan ishlash
|
Taqdimot
|
2
|
|
HOT POTATOESda krossvord yaratish.
|
Guruh bilan ishlash
|
Taqdimot
|
2
|
|
Kompyuterning asosiy ta’minotlarining vazifalari.
|
Guruh bilan ishlash
|
Taqdimot
|
2
|
|
Axborot, axborot turlari, axborotlarni qayta ishlash.
|
Guruh bilan ishlash
|
Taqdimot
|
2
|
|
Turli global axborot resurslari bilan ishlash.
|
individual
|
Taqdimot
|
4
|
|
Tilga oid resurslar bilan ishlash.
|
Guruh bilan ishlash
|
Taqdimot
|
4
|
|
Onlayn tarjimon dasturlar bilan ishlash.
|
individual
|
Taqdimot
|
4
|
|
Ta’limga oid Microsoft xizmatlari.
|
individual
|
Taqdimot
|
4
|
|
Internet. Internet global kompyuter tarmog`i. Internet xizmat turlari.
|
Guruh bilan ishlash
|
Taqdimot
|
4
|
|
Tarmoq texnologialari va topologiyalari
|
individual
|
Taqdimot
|
4
|
|
Kompyuter lingvistikasi va matematik lingvistika.
|
Guruh bilan ishlash
|
Taqdimot
|
4
|
|
Avtomatik tarjima yo`nalishi tarixi.
|
Guruh bilan ishlash
|
Taqdimot
|
4
|
|
Multimediali taqdimotlar yaratish texnologiyasi.
|
individual
|
Taqdimot
|
4
|
|
Taqdimotlar yaratishning dasturiy vositalari.
|
individual
|
Taqdimot
|
4
|
Jami
|
60
|
VI. Adabiyotlar
Asosiy adabiyotlar
B. Wiliams, S. Sawer. Using Information Technology: a practical introduction to computers and communications. McGraw Hill Education (India) Private Limited, 6 edition. 606 pt. 2011.
Аюпов Р.Х. Информатика ва ахборот технологиялари. Укув кулланма. Тошкент. ТМИ, 2013. – 650 бет.
Qo’shimcha adabiyotlar
Mirziyoyev SH.M. Yangi O`zbekiston demokratik o`zgarishlar, keng imkoniyatlar va amaliy ishlar mamlakatiga aylanmoqda: o`quv qo`llanma / SH. Mirziyoyev. 2021. 323(575.1)
Шагрова Г.В. и др. Методы исследования и моделирования информационных процессов и технологий: лабораторный практикум. – Ставропол: СКФУ, 2016. – 241 с.
Г.Е.Кадровой. Информатика для гуманитариев. Учебник и практикум для академического бакалавриата. Москва. Юрайт. 2016. – 439 с.
Щипицина Л.Ю. «Информационные технологии в лингвистике». Учебное пособие / Л.Ю.Щипицина – М. Наука, 2018. – 128 с.
N.N.Xikmatov, V.K.Salixova. Jahon siyosatida axborot texnologiyalari. O`quv-uslubiy qo`llanma, Toshkent. 2021
SH.A.Mengliyev,O.A.Abdug`aniyev va b. Python dasturlash tili. O`quv qo`llanma. Termiz, 2021
Axborot manbalari
http://Ziyonet.uz
http://www.natlib.uz
http://www.etuit.uz
http://www.moodle.org
http://akt.uz
http://elearning.zn.uz
http://www.intuit.ru
https://www.ispring.ru/
https://www.coursera.org
https://ru.khanacademy.org/
TALABALARNI BAHOLASH TARTIBI
Baholash tartibi o‘z ichiga nazoratlar turini (oraliq, joriy va yakuniy) qamrab oladi. Talabalarning ta’lim natijalari 100 ballik reyting tizimida baholanadi. Talabalar tomonidan ta’lim natijalari buyicha ballarni konvertatsiya qilish ECTS (European Credit Transfer System) tizimi asosida amalga oshiriladi:
Ta’lim natijalarini baholash uchun ballar quyidagi tartibda belgilanadi:
|
Joriy nazorat bali
|
Oraliq nazorat bali
|
Yakuniy nazorat bali
|
Auditoriya mashg‘ulotida berilgan topshiriqlarni bajarilganligi uchun – joriy baholash(JB);
Mustaqil ta`lim topshiriqlarini bajarganligi uchun – mustaqil ishni baholash (MIB);
|
Oraliq nazorat vaqtida javob berganligi uchun – oraliq nazorat bali(ONB);
|
Yakuniy nazorat vaqtida javob berganligi uchun – yakuniy nazorat bali (YNB)
|
Joriy nazoratning maksimal bali 30 ball:
ΣJN = JB + MIB
|
Oraliq nazoratning maksimal bali(ONB)
20 ball:
|
Yakuniy nazoratning maksimal bali(YNB)
50 ball
|
ΣJN + ON > 30 ball bo‘lgan talaba yakuniy nazorat topshirishga ruxsat beriladi.
|
Modul(fan)dan o‘zlashtirish ko‘rsatkichi(O‘K):
ΣO‘K = ΣJN + ON + YNB
ΣO‘K ≥ 60 ball bo‘lganda modul(fan) o‘zlashtirilgan hisoblanadi.
|
Talabalarning ta’lim natijalarini baholash mezonlari:
|
Daraja
|
5 ballik tizim
(baho)
|
О‘zlashtirish foizda
|
An’anaviyda
|
Baholash mezonlari
|
О‘quv boshqarma uchun
|
Professor-о‘qituvchi uchun
|
A+
|
4,51 – 5
|
91 - 100
|
A’lo
|
Talaba materialni mustaqil ravishda tez о‘zlashtiradi: xatolarga yо‘l qо‘ymaydi; mashg‘ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi.
|
A
|
4,26 – 4,5
|
86 – 90
|
|
talaba materiallarni mustaqil ravishda о‘zlashtiradi: xatolarga yо‘l qо‘ymaydi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi.
|
B+
|
4,01–4,25
|
81 – 85
|
Yaxshi
|
talaba materiallarni yaxshi о‘zlashtirgan, uni mantiqiy ifoda eta oladi; mashg‘ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bо‘lmagan xatolarga yо‘l qо‘yadi.
|
B
|
3,51 – 4,0
|
71 – 80
|
|
talaba materiallarni yaxshi о‘zlashtirgan, savollarga tо‘liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bо‘lmagan xatolarga yо‘l qо‘yadi.
|
C+
|
3,26 – 3,5
|
66 – 70
|
Qoniqarli
|
asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va tо‘liqlik еtishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yо‘l qо‘yadi; kommunikatsiya jarayonida qiyinchilik sezadi.
|
C
|
3,0 – 3,25
|
60 – 65
|
|
asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va tо‘liqlik еtishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yо‘l qо‘yadi;
|
F
|
3,0 dan kam
|
59 dan past
|
Qoniqarsiz
|
materiallarni о‘zlashtirmagan; savollarga javob bera olmaydi; mashg‘ulotlarda ishtirok etmaydi
|
Talabalarni baholashda quyidagilar hisobga olinadi:
- mashg’ulotlardagi ishtiroki (davomat);
- mashg’ulotlardagi faollik va ijodkorlik;
- asosiy va qo’shimcha o’quv materiallarini o’zlashtirish;
- mustaqil ta’lim bo’yicha topshiriqlarni o’z vaqtida bajarish;
- nazoratning barcha turlarinii o’z vaqtida bajarish.
AKADEMIK VA ETIK TALABLAR
Nazorat topshiriqlarini bajarishda ko’chirmakashlikka (plagiat) yo’l qo’yilmaydi.
Test, o’quv loyihalari, mustaqil ishlar, oraliq, joriy, yakuniy nazorat topshiriqlarini boshqa shaxslardan ko’chirib olinishiga yo’l qo’yilmaydi, boshqa bakalavrning o’rniga imtihon topshirish ta’qiqlanadi.
Kurs bo’yicha har qanday nazorat topshirig’ini soxtalashtirgan talaba “fanni o’zlashtirmagan” (“F”) hisoblanadi.
Mashg’ulotlar paytida mobil aloqa va boshqa elektron qurilmalardan foydalanishga yo’l qo’yilmaydi.
Mashg’ulotlar paytida auditoriyada (virtual auditoriyada) belgilangan talablarga zid harakatlar qilish mumkin emas.
Boshqalar va turli fikrlarga tolerant munosabatda bo’lish talab etiladi.
Kontakt soatlari*: mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarish, ularni taqdim etish, zarur ma’lumotlar va turli materiallar bo’yicha savollarga quyidagi grafik asosida o’qituvchiga murojaat qilishingiz mumkin:
№
|
Kun
|
Vaqt
|
Xona
|
1.
|
Dushanba
|
14.00-15.30
|
305
|
2.
|
Seshanba
|
14.00-15.30
|
305
|
3.
|
Payshanba
|
14.00-15.30
|
305
|
* Eslatma: Mazkur blok har bir o‘qituvchi tomonidan o‘zining individual-shaxsiy ishchi dasturi imkoniyatdan kelib chiqib to‘ldiriladi.
Ushbu sillabus Oriental universiteti kengashining 2023 yil “___” ______ dagi ____-sonli bayonnomasi bilan ma’qullangan.
Taqrizchilar:
D.G’.Ahmadjonov - ChDPU, “Informatika o’qitish metodikasi” kafedrasi professori,t.f.d.
M.Abdullayev – TDIU, “Raqamli iqtisodiyot” kafedrasi mudiri, iqtisodiyot fanlari bo‘yicha falsafa fanlari doktori (PhD).
|
| |
