|
Oriental University
|
| Sana | 20.12.2023 | | Hajmi | 1.47 Mb. | | #124592 |
Bog'liq 1 rejali genetikaaaa (1), Biznes faoliyatida maʼmuriy va jinoiy javobgarlik asoslari, Falsafa.taqdimot, “HAYOT FAOLIYATI XAVFSIZLIGI” FANIDAN MUSTAQIL ISH MAVZULARI Tayyorladi: Abdukarimova Nozima
Reja:
• Ijtimoiy pedagog va uning vazifalari
• Ijtimoiy pedagogning kasbiy bilimlari
• Teatr pedagogikasining ayrim jihatlari
• Ijtimoiy pedagog tarbiyaviy ishlar metodlarini
Mavzu: Ijtimoiy pedagogikaning kasbiy faoliyati - Insonga ta’sir o’tkazish – bu
- pedagogik, psixologik ta’sir
- jarayonlaridan iborat bo’lib,u
- bilan ijtimoiy hodim, ijtimoiy
- pedagog shug’ullanishlari lozim
- Ijtimoiy pedagogning asosiy vazifasi bolani sinfni
- ijtimoiy muhofazasi, unga ijtimoiy, tibbiy yordam
- berish, uning o’qishini tashkil qilishni, jamiyatda u
- o’z o’rnini topishi, jamiyat hayotiga moslashuvini
- bilishidan iborat
Bu vazifalarni ijobiy hal etish uchun ijtimoiy pedagog bola va uning holatini, inqiroz darajasini o’rganishi va buni yengib o’tish rejalarini tuzadi. Pedagog bolaga yordam berishi mumkin bo’lgan mutaxassislar, ijtimoiy muhofazani amalga oshiradigan idoralar bilan aloqa o’rnatadi. Buning uchun pedagog chuqur bilimga, kasbiy tayyorgarlikka ega bo’lishi shart. Shundagina olib borilayotgan o’quv-tarbiya ishlarida yaxshi natijalarga eishish mumkin. Hozirda bu pedagogik mahorat deb ataladi.
Pedagogik mahoratning qay darajada ekanligi pedagogning shaxsiy kasbiy sifatlari, uning
bilimiga bog’liq.
Kasbiy pedagogik mahorat
va pedagogik texnologiya masalalariga
murojaat qilmasdan ijtimoiy pedagog
faoliyatini tasavvur qilish mumkin emas
Ijtimoiy pedagogning
kasbiy bilimlari
Ijtimoiypedagog nutq texnikasi va nutq madaniyatiga diqqatini qaratishi lozim
bo’ladi.
Uning fikrlari teran, nutqi ravon bo’lishi kerak
Teatr pedagogikasining ayrim
jihatlari ham ijtimoiy pedagogda qiziqish
uyg’otishi mumkin.
Pedagogninh ishi
rejissyor ishiga, aktyor ijodiga yaqin. Bolaga
aktyorlarcha ta’sir o’tkazish ijtimoiy
pedagog ishida samara berishi mumkin.
Ijtimoiy pedagog tarbiyaviy ishlar metodlarini keng tizimidan foydalanishga o’z e’tiborlarini qaratishlari lozim. Bu o’rinda ijtimoiy pedagoglarning bir qismi o’quvchilarni tarbiyalashning an’anaviy vositalari atrofida guruhlashga, shaxsiy suhbat, u yoki bu ijodiy faoliyat ko’rinishiga o’smirlarni jalb etishga, ayrim o’quvchilarga nisbatan sinf tarbiyaviy ishlarini topshirishga harakat qilishadi. Lekin, ijtimoiy pedagog ishlarini o’ziga xosligi bir qator yangi faoliyat usullarini yuzaga chiqardi.
|
| |
