| |
Geometrik jismlarning tekisliklar bilan kesishishi.
|
Geometrik jismlarning tekisliklar bilan kesishishinini hamda Geometrik jismlarning o‘zaro kesishuvini yasashni o`rgatish
|
Kompyuterproyektor, videoko’z, slaydlar, plakatlar
|
рамка, лист, масштаб, печати, просмотр, kesma,
|
Geometrik jismlarning o‘zaro kesishuvini yasang
Asosining radiusi 25 va balandligi 100 bo‘lgan konus bilan radiusi 25 ga teng bo‘lgan sharning kesushuvini yasang. Shar markazi konus asosidan 50 masofada joylashgan (38-rasm,a)
|
Savol-javob
|
| Aylanma jismlar hosil qilish |
Aylanma jismlar hosil qilish
|
Aylanma jismlar hosil qilishni o`rgatish
|
Kompyuterproyektor, videoko’z, slaydlar, plakatlar
|
Chizma, fazoviy shakl, o‘q atrofi, hajmiy shakl, полилиния buyrug`i, tutashma, radius
|
39-rasmda ko‘rsatilgan fazoviy shaklni berilgan o‘lchamlari bo‘yicha chizish talab etilsin.
41-rasmdagi shakllarni ko‘rsatilgan o‘qlar atrofida mos ravishda 270, 90 va 360 gradusga aylantirib fazoviy shakllar yasang.
|
Qor bo`ron usuli
|
|
Proyeksion chizmachilik. Uch o‘lchamli shakllar yasash.
|
Uch o‘lchamli shakllar yasash
Detallarga qirqim berish. Yaqqol tasviri
bo‘yicha uch ko‘rinishini yasash
|
Talabalarga proyeksion chizmachilik haqida tushuncha berish
|
Kompyuterproyektor, videoko’z, slaydlar, plakatlar
|
Uch o‘lchamli shakllar, detal, fazoviy, спереди tugmasi, kesma, yoy
|
Uch o‘lchamli shakllar yasash
Detallarga qirqim berish. Yaqqol tasviri
bo‘yicha uch ko‘rinishini yasash
|
Bemerang usuli
|
|
Detallarga qirqim berish. Yaqqol tasviri bo‘yicha uch ko‘rinishini yasash.
|
Uch o‘lchamli shakllar yasash
Detallarga qirqim berish. Yaqqol tasviri
bo‘yicha uch ko‘rinishini yasash
|
Talabalarga proyeksion chizmachilik haqida tushuncha berish
|
Kompyuterproyektor, videoko’z, slaydlar, plakatlar
|
Uch o‘lchamli shakllar, detal, fazoviy, спереди tugmasi, kesma, yoy
|
Uch o‘lchamli shakllar yasash
Detallarga qirqim berish. Yaqqol tasviri
bo‘yicha uch ko‘rinishini yasash
|
|
|
Fazoviy sirt va yopilmalarni loyihalash. Ikki yo‘naltiruvchi ob’yektni chiziqlar bilan tutashtirib sirt yasash.
|
Ikki yo‘naltiruvchi ob’yektni chiziqlar bilan tutashtirib sirt yasash. .
|
Fazoviy sirt va yopilmalarni loyihalashni o`rgatish
|
Kompyuterproyektor, videoko’z, slaydlar, plakatlar
|
Sirtlarni chizish, рисование, поверхности, rulesurf, ob’yekt,
|
Ikki yo‘naltiruvchi ob’yektni chiziqlar bilan
tutashtirib sirt yasash. .
|
Nafis arra texnologiyasi
|
|
Siljitish orqali sirt yasash. Aylantirish usuli bilan sirt yasash
|
Aylantirish usuli bilan sirt yasash.
Siljitish orqali sirt yasash.
|
Fazoviy sirt va yopilmalarni loyihalashni o`rgatish
|
Kompyuterproyektor, videoko’z, slaydlar, plakatlar
|
Sirtlarni chizish, рисование, поверхности, rulesurf, ob’yekt,
|
Aylantirish usuli bilan sirt yasash.
Siljitish orqali sirt yasash.
Siljitish orqali sirt yasash
|
Nafis arra texnologiyasi
|
|
Berilgan tomonlar orqali to‘rli sirt hosil qilish.
|
Berilgan tomonlar orqali to‘rli sirt hosil qilish.
Sirtlarni tahrirlash
|
Berilgan tomonlar orqali to‘rli sirt hosil qilishni hamda sirtlarni tahrirlashni o`rgatish
|
Kompyuterproyektor, videoko’z, slaydlar, plakatlar
|
Berilgan tomonlar orqali to‘rli sirt hosil qilish. Sirtlarni tahrirlash
|
Berilgan tomonlar orqali to‘rli sirt hosil qilish.
Sirtlarni tahrirlash
Rasmda ko‘rsatilgan giperboloik paroboloid (gipar) fazoviy sirtni chizish talab etilsin.
|
Blis o`yin
|
|
Sirtlarni tahrirlash
|
Berilgan tomonlar orqali to‘rli sirt hosil qilish.
Sirtlarni tahrirlash
|
Berilgan tomonlar orqali to‘rli sirt hosil qilishni hamda sirtlarni tahrirlashni o`rgatish
|
Kompyuterproyektor, videoko’z, slaydlar, plakatlar
|
Berilgan tomonlar orqali to‘rli sirt hosil qilish.
|
Sirtlarni tahrirlash
Rasmda ko‘rsatilgan giperboloik paroboloid (gipar) fazoviy sirtni chizish talab etilsin.
|
Blis o`yin
|
|
AutoCAD dasturida har xil geometrik shakllar yashash. Yakuniy nazorat.
|
O’tilgan mavzular
|
O’tilgan mavzularni mustahkamlash va o’quvchilar bilimini baholash
|
Kompyuter proyektor, videoko’z, slaydlar, plakatlar
|
PowerPoint, Slayd, Prе-zеntatsiya, menyu, buy-ruq, effekt, animatsiya
|
O’tilgan mavzular bo’yicha o’quvchilar bilimini baholash
|
Savol-javob
|
