№
|
Mavzu va ish
nomlari
|
Bajariladigan ish bosqichlari
|
Adabiyot va manbalar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
.1.
|
Pedagogik texnologiya haqida tushuncha
|
1.1.Zamonaviy pedagogik texnologiyalarga berilgan ta’riflar.
1.2.Zamonaviy pedagogik texnologiyalar rivojiga hissa qo’shgan ilmlarning ilmiy faoliyati.
|
1.Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyo-tining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
2.Farberman B. L. Ilg’or pedagogik texnologiya-lar.1999.3-10 bet
3.Klarin V.M. Peda-gogicheskaya texnologiyav uchebnom protsesse.M.89.75-s.
4.B.Rahimov «Kasbiy-madaniy munosabatlar va YaPT» j.Xalq ta’limi 5-soni, 2001 yil
|
2.
|
Seminarga tayyorgarlik ko’rish.
|
2.1.Texnologiya va texnologik jarayonlar haqida tushuncha.
2.2.Pedagogik texnologiyalarning paydo bo’lishi, taraqqiyoti va asosiy tushunchalari.
2.3.Ilg’or pedagogik texnologiyalardan foydalanishning istiqbollari.
|
1.Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyo-tining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
2.Farberman B. L. Ilg’or pedagogik texnolo-giyalar.1999.3-10 bet
3.Klarin V.M. Pedagogicheskaya texnologiya v uchebnom protsesse.M. 89. 75-s.
4.Ishmuhammedov.R.Abduqodirov.A.Pardaev.A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Tosh-2008.
5.Azizho’jaeva.N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Tosh-2006.
6.Sayidahmedov.N.Yangi pedagogik texnologiyalar.Tosh-2003.
|
3.
|
Mustaqil uy vazifalari
|
3.1.Pedagogik texnologiyalar asosida o’qitish jarayonini loyihalashtirish.
3.2.Ta’lim tizimida pedagogik texnologiyalarining afzalliklari.
|
1.Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent. 1998
2.Bespalko"Slagaemoe pedagogichskoy texnologii" 1990.M.
3.Farberman B. L. Ilg’or pedagogik texnologiyalar.T.1999.
4.Tolipov.O’. Yangi pedagogik texnologiya tatbiqi asoslari.
|
4.
|
O’quv materialini o’zlashtirish darajlari
|
1.1.O’quv materialini o’zlashtirish darajalarini o’rganing, ularni taqqoslang.
1.2.O’quv materialini o’zlashtirish darajalarini aniqlash.
|
1.Bespalko V.P. Slagaemue pedagogicheskoy texnologii.
2.Sayidahmedov N., Ochilov A., Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55 b
3.Ishmuhammedov.R.Abduqodirov.A.Pardaev.A. Tarbiyada pedagogik texnologiyalar.Tosh-2008.
|
5.
|
Seminarga tayyorgarlik ko’rish.
.
|
2.1 O’quv materialini o’zlashtirishning asosiy darajalari hakida tushuncha.
2.2.Ta’lim jarayonida darajalarning ahamiyati.
|
1.Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyo-tining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
2.Farberman B. L. Ilg’or pedagogik texnolo-giyalar.1999.3-10 bet
3.Klarin V.M. Pedagogicheskaya texnologiya v uchebnom protsesse.M. 89. 75-s.
4.Ishmuhammedov.R.Abduqodirov.A.Pardaev.A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Tosh-2008.
5.Azizho’jaeva.N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Tosh-2006.
6.Sayidahmedov.N.Yangi pedagogik texnologiyalar.Tosh-2003.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
2.1.
|
Mustaqil uy vazifa
|
3.1.Ta’limga uch xil yondashuvlar o’rtasida bog’liqlikni farqni aniqlang.
3.2. O’quv jarayonini loyihalashtirish
3.3. Umumiy o’rta ta’lim va kasb-hunar litseylarida o’quv jarayonini loyihalashning tartibini ishlab chiqing va solishtiring.
|
1. I. Karimov. O’zbekiston buyuk kelajak sari. T.,98.
2.Talizina.N.F. Upravlenie prossesom usvoenie znanie.M.,87.
3.Vertgeymer.M. Produktivnoe mo’shlenie.M.,87.
4.N.Saidahmedov «Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya» T.,2003 yil.
5.Ishmuhammedov.R.Abduqodirov.A.Pardaev.A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Tosh-2008.
6.Azizho’jaeva.N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Tosh-2006.
7.Sayidahmedov.N.Yangi pedagogik texnologiyalar.Tosh-2003.
|
2.
|
Mavzu bo’yicha referat tayyorlash
|
4.1.Ta’lim jarayonidagi yondashuvlarni aniqlash.
4.2.Texnologik va ijodiy-izlanishli yondashuvlarini ta’riflash.
4.3.Ta’lim tizimida qo’llaniladigan interfaol usullarning mohiyati.
|
1.Barkamol avlod O’zbekitson taraqqiyotining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
2.Bespalko Slagaemoe pedagogichskoy texnologii" 1990.M.
3.Sayidahmedov N., Ochilov A.Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55
4 Azizho’jaeva.N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Tosh-2006.
|
3.
|
Maqsad va vazifalar katologini ishlab chiqish.
|
1.1.Ta’lim jarayonida maqsad qo’yishning ahamiyati.
1.2.Ana’anaviy maqsad qo’yish turlari.
1.3.Identiv O’quv maqsadi.
|
1.Barkamol avlod O’zbekisston taraqqiyotining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
2.Farberman B. L. Ilg’or pedagogik texnologiyalar.1999. 3.Garmonichno razvitoe pokolenie - osnova progressa Uzbekistana. Tashkent, 1997, 62-s.
4.Bespalko B.P. Slagaemo’e pedagogcheskoy texnologii. M.: Pedagogika, 1989, 190-s.
5.Guzeev V. Ot metodik - k obrazovatelnoy texnologii. Narodnoe obrazovanie. 1998, N 5, 84-91 - s.
|
4.
|
Seminarga tayyorgarlik ko’rish
|
2.1.Dialektik materialistik dunyoqarashni tarbiyalash.
2.2. Nazariyani amaliyot bilan bog’lash.
2.3. Fanga o’rganishni qiziqtirish.
2.4. To’g’ri fikrlash madaniyatini tarbiyalash.
2.5. Aqliy, jismoniy, axloqiy, nafosat, mehnat, kasb tarbiyasi, g’oyaviy, vatanparvarlik kabi insoniy xislatlarni tarbiyalash.
|
1.Barkamol avlod O’zbekitson taraqqiyotining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
2.Bespalko Slagaemoe pedagogichskoy texnologii" 1990.M.
3.Sayidahmedov N., Ochilov A., Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55
4 Azizho’jaeva.N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Tosh-2006.
|
5.
|
Mavzu bo’yicha referat tayyorlash.
|
3.1.O’quv jarayonida maqsad qo’yishning turlari.
3.2.Ta’limiy jarayonning harakatlantiruvchi kuchi.
3.3.Maktabda o’qitishning ta’limiy- tarbiyaviy va rivojlantiuvchi maqsadi.
|
1.I.Karimov. O’zbekiston buyuk kelajak sari. T.,99.
2.Kredberg.P.U. Problemo’ konkretizatsii tselo’y obuchenie vospitaniya.
3.Saidaxmedov.N. Ta’limni harakatlanuvchi kuch. Ma’rifat "16 yanvar 99y.
4.N.Sayidahmedov «Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya» T.,2003 yil
|
1
|
2
|
3
|
4
|
3.1.
|
Mustaqil uy vazifalari
|
4.1.19-asrlarda O’rta Osiyo ta’lim tizimida maqsad qo’yishning turlari.
4.2. Ta’limga uch xil yondashuv
|
1.I.Karimov. O’zbekiston buyuk kelajak sari. T.,99.
2.Kredberg.P.U. Problemo’ konkretizatsii tselo’y obuchenie vospitaniya.
3.Saidaxmedov.N. Ta’limni harakatlanuvchi kuch." Ma’rifat "16 yanvar 99y.
4.N.Sayidahmedov «Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya» T.,2003 yil
5.Garmonichno razvitoe pokolenie - osnova progressa Uzbekistana. Tashkent, 1997, 62-s.
6.Bespalko B.P. Slagaemo’e pedagogcheskoy texnologii. M.: Pedagogika, 1989, 190-s.
|
2.
|
O’quv maqsadlari taksanomiyasi
|
1.1.Taksanomiya tushunchasining mohiyati
1.2. Blum taksonomiyasi haqida tushuncha va uning tartibi. B.Blum taksonomiyasi bo’yicha o’quv maqsadlari kategoriyasiga mos keladigan fe’llar
.
|
1.Slatsenin V. Dominanta deyatelnosti. Pedagogika. 1997, N9, 41-42 s.
2..Farberman B.L. Osnovu teorii invariantnux testovux zadaniy. . 1997, N3-6, 40-45 s.
3.N.Sayidahmedov Yangi pedagogik texnologiya mohiyati va zamonaviy loyihasi. Toshkent,1999 y.,55 bet.
|
3.
|
Seminarga tayyorgarlik ko’rish
|
2.1."Taksonomiya" tushunchasining mohiyati.
2.2.Amerikalik olim Gilford va B.Blum taksanomiyasining farqi.
2.3.O’quv maqsadlari taksonomiyalarini ta’lim jarayonidagi ahamiyati
|
1.Barkamol avlod O’zbekitson taraqqiyotining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
2.Bespalko Slagaemoe pedagogichskoy texnologii" 1990.M.
3.Sayidahmedov N., Ochilov A.Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55
4 Azizho’jaeva.N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Tosh-2006.
|
4.
|
Mustaqil uy vazifa
|
2.1.Oliy o’quv yurtlari pedagogik texnologiyalar asosida ta’lim-tarbiya ishlarini yo’lga qo’yilgan.
2.2.Bugungi kunda bizning oliy o’quv yurtimizda olib borilayotgan ta’lim-tarbiya ishlari B.Blum taksanomiyasiga tayangan holda olib borilmoqda. Misollar bilan izohlang.
|
1.Barkamol avlod O’zbekitson taraqqiyotining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
2.Bespalko Slagaemoe pedagogichskoy texnologii" 1990.M.
3.Sayidahmedov N., Ochilov A.Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55
4 Azizho’jaeva.N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Tosh-2006.
5.Tolipov.O’.Yangi pedagogik tatbiqi asoslari.
|
5.
|
Test topshiriqlarini shakllari va ularning o’ziga xos xususiyatlari.
|
1.1.Turli xil o’zlashtirish darajasiga mo’ljallangan test topshiriqlari.
1.2.Test topshiriqlarining shakllari va xususiyatlari
1.3.Test topshiriqlarning boshqa shakllarini o’rganing va ularni solishtiring.
1.4.Ushbu test topshiriqlari o’rtasidagi bog’liqlik, farq va o’xshashlikni aniqlang.
|
1.Garmonichno razvitoe pokolenie - osnova progressa Uzbekistana. Tashkent, 1997, 62 s.
2.Bespalko B.P. Slagaemo’e pedagogcheskoy texnologii. M.: Pedagogika, 1989,
3.Vertgeymer M. Produktivnoe mishlenie. M.: Progress, 1987, 336 s
4.I.Karimov. Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
|
1
|
2
|
3
|
4
|
4.1.
|
Seminarga tayyorgarlik ko’rish.
|
2.1.Test topshiriqlarining mohiyati.
2.2.Test topshiriqlarini afzallik va kamchilik tomonlari.
|
1.Klarin V.M. Pedagogicheskaya texnologiya v uchebnom protsesse.M.,89.
2.Razrobotka i vnedrenie gipkix texnologie obucheniya pedagogicheskim ditsiplinam.M.,91.
3.Bespalko V.P. Slagaemo’e pedagogicheskoy texnologii.M.,Pedagogika, 1989 g.256 s.
4.Sayidahmedov N., Ochilov A., Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi T., 1999.-55b
|
2.
|
Mavzu bo’yicha referat tayyorlash
|
3.1.Test topshiriqlari hozirgi kunda yutuq va kamchiliklari.
3.2. Tartibga solish uchun mo’ljallangan test topshiriqlari.
3.3. Ochiq va yopiq testlarni ta’lim jarayonidagi ahamiyati.
|
1.Barkamol avlod O’zbekitson taraqqiyotining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
2.Bespalko Slagaemoe pedagogichskoy texnologii" 1990.M.
3.Sayidahmedov N., Ochilov A.Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55
4 Azizho’jaeva.N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Tosh-2006.
5.Tolipov.O’.Yangi pedagogik tatbiqi asoslari.
|
3.
|
Mustaqil uy vazifalari
|
4.1.Dastlabki testning yaratilishi..
4.2.O’zlashtirish darajalariga mos keladigan testlarni tuzish.
4.3.Ta’lim jaryonida qo’llaniladigan test topshiriqlari.
|
1. I. Karimov. O’zbekiston buyuk kelajak sari. T.,98.
2.Talizina.N.F. Upravlenie prossesom usvoenie znanie.M.,87.
3.Vertgeymer.M. Produktivnoe mo’shlenie.M.,87.
4.N.Saidahmedov «Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya» T.,2003 yil.
5.Ishmuhammedov.R.Abduqodirov.A.Pardaev.A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Tosh-2008.
6.Azizho’jaeva.N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Tosh-2006.
7.Sayidahmedov.N.Yangi pedagogik texnologiyalar.Tosh-2003.
|
4.
|
O’quv maqsadini nazorat topshirig’iga aylantirish.
|
1.1.Reyting sistemasining ta’lim jarayonidagi ahamiyatini o’rganib chiqing
1.2.«Bilim» tushunchasining mohiyatini o’rganing va o’quvchilarni bilim olishini samarasini oshirish yo’llarini aniqlang.
1.3.Yangi pedagogik texnologiyalar asosida olib borilgan. 1 soatlik darsni kuzating va tahlil qiling.
|
1.Sayidahmedov N., Ochilov A., Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55 b
2.Djumaboeva F. A.Povushenie kachestva obucheniya i ob’ektivnosti otsenki znaniy studentov na osnove invariantnux testov..Tashkent,1999, 17 3.Garmonichno razvitoe pokolenie - osnova progressa Uzbekistana. Tashkent, 1997, 62-s.
4.Bespalko B.P. Slagaemo’e pedagogcheskoy texnologii. M.: Pedagogika, 1989, 190-s.
5.Vertgeymer M. Produktivnoe mo’shlenie. M.: Progress, 1987, 336-s.
6.Guzeev V. Ot metodik - k obrazovatelnoy texnologii. Narodnoe obrazovanie. 1998, N 5, 84-91 - s.
7.Daxin A. N. Pedagogicheskiy monitoring: kontseptsiya i primenenie. G’G’Shkolnue texnologii, 1997, N 3. 39-42-s
|
5.
|
Seminarga tayyorgarlik ko’rish
|
2.1.Joriy nazorat uchun test savolarning miqdori.
2.2.Oraliq nazorat uchun test savollarning miqdori.
2.3.Yakuniy nazorat uchun test savolarning miqdori.
|
1.Farberman B. L. Ilg’or pedagogik texnolo-giyalar.1999.3-10 bet
2.Klarin V.M. Pedagogicheskaya texnologiya v uchebnom protsesse.M. 89. 75-s.
3.Ishmuhammedov.R.Abduqodirov.A.Pardaev.A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Tosh-2008.
4.Azizho’jaeva.N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat.Tosh-2006.
5.Sayidahmedov.N.Yangi pedagogik texnologiyalar.Tosh-2003.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5.1.
|
Mustaqil uy vazifalari
|
2.1.Nazorat (test) topshiriqlarini ishlab chiqish.
2.2. Maqsad va vazifalarni belgilashning ahamiyati.
2.3.Vazifalarni belgilashning muhim jihatlari.
|
1.Sayidahmedov N., Ochilov A., Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55 b
2.Djumaboeva F. A.Povushenie kachestva obucheniya i ob’ektivnosti otsenki znaniy studentov na osnove invariantnux testov..Tashkent,1999, 17 3.Garmonichno razvitoe pokolenie - osnova progressa Uzbekistana. Tashkent, 1997, 62-s.
4.Bespalko B.P. Slagaemo’e pedagogcheskoy texnologii. M.: Pedagogika, 1989, 190-s.
5.Vertgeymer M. Produktivnoe mo’shlenie. M.: Progress, 1987, 336-s.
6.Guzeev V. Ot metodik - k obrazovatelnoy texnologii. Narodnoe obrazovanie. 1998, N 5, 84-91 - s.
|
2.
|
O’quv maqsadiga erishish usullari.
|
1.1.Bilim olishni shakllantirishda muntazam bog’lanishlarning ahamiyati.
1.2.Pedagogik texnologiyaning bilim olishning kuchaytiruvchi qoidalari va ularning o’quv maqsadiga erishishdagi ahamiyati.
|
1.Sayidahmedov N., Ochilov A., Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55 b
2.Djumaboeva F. A.Povushenie kachestva obucheniya i ob’ektivnosti otsenki znaniy studentov na osnove invariantnux testov..Tashkent,1999, 17 3.Garmonichno razvitoe pokolenie - osnova progressa Uzbekistana. Tashkent, 1997, 62-s.
4.Bespalko B.P. Slagaemo’e pedagogcheskoy texnologii. M.: Pedagogika, 1989, 190-s.
5.Vertgeymer M. Produktivnoe mo’shlenie. M.: Progress, 1987, 336-s.
6.Guzeev V. Ot metodik - k obrazovatelnoy texnologii. Narodnoe obrazovanie. 1998, N 5, 84-91 - s.
|
3.
|
Seminarga tayyorgarlik ko’rish.
|
2.1.Bilish tushunchasining ta’rifi.
2.2.O’quvchilarda bilim, ko’nikma va malakalarni hosil qilish yo’llari.
2.3.Pedagogik texnologiyalardan foydalanib olib borilgan darslar.
|
1.I.Karimov. Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent. 1998. 25-bet
2.Bespalko Slagaemoe pedagogichskoy texnologii" 1990.M. 7-18 bet
3.Farberman B. L. Ilg’or pedagogik texnologiyalar.1999.
3-10 bet
4.Sayidahmedov N., Ochilov A., Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55 b
|
4.
|
Mustaqil uy vazifalari
|
3.1.O’zlashtirishni yozma, ogzaki va test usulida nazorat qilishning o’ziga xos xususiyatlari 3.2.Reyting tizimi nazorat qilishning shakli.
3.3.Nazorat turlarining afzalligi yoki kamchiligini taraflari.
|
1.Sayidahmedov N., Ochilov A., Yangi pedagogik texnologiyalarning mohiyati va zamonaviy loyihasi Toshkent, 1999.-55 b
2.Djumaboeva F. A.Povushenie kachestva obucheniya i ob’ektivnosti otsenki znaniy studentov na osnove invariantnux testov..Tashkent,1999, 17 3.Garmonichno razvitoe pokolenie - osnova progressa Uzbekistana. Tashkent, 1997, 62-s.
4.Bespalko B.P. Slagaemo’e pedagogcheskoy texnologii. M.: Pedagogika, 1989, 190-s.
5.Guzeev V. Ot metodik - k obrazovatelnoy texnologii. Narodnoe obrazovanie. 1998, N 5, 84-91 - s.
|
