|
O‘rta maktabda mehnat darslari necha bosqichda o`tiladi
|
| bet | 252/267 | | Sana | 02.02.2024 | | Hajmi | 3,89 Mb. | | #150578 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta‘lim vazirligi t5. O‘rta maktabda mehnat darslari necha bosqichda o`tiladi.
A. 2
B. 3
S. 4
D.5
6. Maktabda o`qitish asosan qaysi shaklda olib boriladi.
A. Dars
B. Savol javob
S.Munozara
D. Kechalar.
7. Nazariy darslar necha bosqich bo`ladi.
A.2
B. 3
S. 4.
D. 5
8. Qo`l mehnati qaysi sinflarda o`tiladi
A. 1-4
B. 2
S. 5-7
D. 3-8
9. O‘quv ustaxonalari necha o`quvchiga muljallanadi
A. 10-12
B. 12-16
S. 15-30
D. 20-30
10. O‘quvchilarni bilimi, o`quv va malakalarini o`zlashtirishni nazorat qilish talablari qanday.
A. Xar tomonlamalik
B. Differensiallik
S. Yakka tartibdaligi (indivibuallik)
D. Hammasi to`gri
11 Amaliy mashg’ulolarda o`qitishning asosan qaysi usulida foydalaniladi.
A. Instruktaj
B. Xikoya
S.Ma’ro’za
D.Suhbat
12. Darslar didaktik maqsad bo`yicha qanday darslarga bo`linadi.
A. Nazariy, laboratoriya, amaliy, takrorlash.
B. Og’zaki, yozma, grafik, konstrO’qsiyalash.
S. Yangi materiallarni bayon qilish, bilimlarni mustaqil tadqiq etish takrorlash, umumlashtirish, bilim va malakalarini tekshirish.
D. Ma’ro’za, amaliy laboratoriY.
13. Laboratoriya, amaliy ishlar qanday ko`rinishda o`tkaziladi
A. Ketma-ket, frontal.
B. Ketma-ket, aralash.
S. Frontal-nefrontal.
D. Paralel-aralash.
14. Amaliy mashg’ulotlar necha bosqichli bo`ladi.
A. 2
B. 3
S. 4
D. 5
15. Texnik mehnat dasrlari qaysi sinflarda o`qitiladi.
A. 1-4
B. 5-7
S. 8-9
D. 5-8
16. Mehnat qurollari qaysi javobda belgilangan.
A. Asbob va moslamalar
B. Yarim fabrikatlar va zagatovkalar
S. Stanoklar va xomashyolar
D. Elektr toki
17. Tushuntirish xati qanday vazifani bajaradi
A. Kasb tavsifnomasini tuzishda asos bo`lgan asosiy xolda va malakalarni mazmunini hamda xajmini belgilash
B. Ishlab chiqarish ta’limini tashkil etishning shakllarini bildiradi
S. A va B to`g’ri
D. To`plam dasturidagi vazifani to`g’ri tushuntirish va ta’limni tashkil etishning shakl hamda usullarini belgilash
|
| |
