|
Uy vazifalarini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar
|
| bet | 175/175 | | Sana | 20.01.2024 | | Hajmi | 11,5 Mb. | | #141749 |
Bog'liq Informatika va AT Sardor | Uy vazifalarini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar
Savollarga javob beradilar
Topshiriqni bajaradilar
Kichik guruhlarga bo’linadilar
Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar
Xar bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi
Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar,
Guruh ish natijalarini o’zaro baxolaydilar,
Ma’lumotni daftarga qayd etadilar.
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daq.)
|
Mashg‘ulot yakuni
Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag‘batlantiradi
Uyga vazifa berilishi:
Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi
|
Baholari bilan tanishadilar
Topshiriqni yozib oladilar
|
O'qituvchi: _____________
|
N.Saidova
|
|
|
|
|
|
(imzo)
|
|
|
|
Ro’yxatlar haqida umumiy tushuncha
HTML hujjatda ma'lumotlarni qulay shaklda tasvirlash maqsadida ro’yxatlar va jadvallar tashkil qilingan. Ro’yxatlar elеmеntlarini nuqtalari bo’yicha tartiblasa, jadvalllar esa ma'lumotlarni satrlar va ustunlar bo’yicha joylashtiradi. Ro’yxatlardan to’g’ri foydalanish katta hajmli ma'lumotlarning o’qilish qulayligini oshiradi.
Ro’yxatlarni quyidagi uchta holatda qo’llash maqsadga muvofiq:
Bir jinsli ma'lumotlarni biror bеlgilar bo’yicha sinflarga ajratish;
Katta hajmli ma'lumotlarni abzats bilan tasvirlashda ularni o’qish qiyinlashsa;
Biror bir jarayonnni tasvirlashda.
Quyidagi misolga e`tibor bering.
Misol 1.
Mеning qiziqishlarim.
| |
