|
O`quv va tarbiyaviy ishlar bo‘yicha
|
| bet | 23/26 | | Sana | 08.01.2024 | | Hajmi | 104,63 Kb. | | #132018 |
Bog'liq Respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirlisi-fayllar.org Pedagogik tadqiqot jarayonini o, BMI Коп қаватли тураражой, Конс5пект ткытого56, Qo15987, 1-mustaqil ish , 2.Zaripova 14564, xhhxgh, Bob. Pul mablag’lari va hisob-kitoblar hisobi, IJTIMOIY IQTISODIY RIVOJLANISHNI DASTURLASH, PROGNOZLASHTIRISH VA, AMALIYOT DAFTAR1, Amaliyotchi talabaning amaliyot rejasi, 8-sinf O\'zb.tarixi 16-21-mavzular(javoblari), Регенерация и размножения, Diniy konfessiyalarO`quv va tarbiyaviy ishlar bo‘yicha
direktor o‘rinbosari :
__________F.Rustamova
“___” __________2022-yil
“Raqamli texnika” fanidan
Mustaqil ishlar rejasi
t/r
|
Mustaqil ish mavzusi
|
Ajratilgan soat
|
Bajarish tartibi
| |
1
|
Raqamli texnikaning asosiy prinsipi.
|
1
|
Referat
| |
2
|
Sanoq sistemasi va uni o‘zgartirish usullari.
|
2
|
Ma’ruza tayyorlash
| |
3
|
Kod haqida tushuncha. Kod tavsifi.
|
2
|
Ma’ruza tayyorlash
| |
4
|
Mantiqiy algebra, mantiqiy matematik ifoda.
|
2
|
Referat
| |
5
|
Mantiqiy algebrada soddalashtirish, Morgan qonuni
|
3
|
Ma’ruza tayyorlash
| |
6
|
Karta Karno. Karta Karno.yordamida soddalashtirish.
|
2
|
Ma’ruza tayyorlash
| |
7
|
Summator va hisoblagich.
|
2
|
Ma’ruza tayyorlash
| |
8
|
Koder va Dekoder sxemasi. 7 bo‘g‘inli decoder
|
2
|
Referat
| |
9
|
Multipleksorlar va demultipleksorlar
|
2
|
Ma’ruza tayyorlash
| |
10
|
0 Trigger surilmasi (shilk-shilk zanjir
|
3
|
Ma’ruza tayyorlash
| |
11
|
Asinxron hisoblagich
|
2
|
Referat
| |
12
|
Sinxron hisoblagich
|
2
|
Ma’ruza tayyorlash
| |
13
|
Vorot (Chigir) ning asosiy nazariyasi
|
2
|
Referat
| |
14
|
Kommutator va xotira haqida tushuncha
|
2
|
| |
15
|
Mantiqiy maqsadni amalga oshirish, NAND va NOR mantiqlarining sxemasi XOR va XNORning nazariy sxemasi.
|
3
|
| |
16
|
XOR va XNORning nazariy sxemasi
|
1
|
| |
17
|
Kombinasiyali mantiqiy sxemaning nazariy qo‘llanilishi
|
1
|
| |
18
|
Kodlash va dekoder (Kodni ochish)ni ishlab chiqarish
|
2
|
| |
19
|
Multipleksor va demultipleksorlarni nazariy asoslari
|
2
|
| |
20
|
Triggerining ketmaketlik mantiqiy sxemani amalga oshirish.
|
2
|
|
|
Jami:
|
40
|
|
“Maxsus fanlar” kafedrasi mudiri: ________________________
Maxsus fan o‘qituchisi: Qurbonov Bekzod
3. O‘quv amaliyotining moddiy-texnik ta’minoti
“Raqamli texnika” fanidan o‘tkaziladigan mashg’ulot turidan kelib chiqib mashg’ulot o‘tish uchun kerak bo‘ladigan jihozlar-o‘qituvchi va o‘quvchilar soniga mos stol-stul, doska, o‘quv-metodik materiallar, mustaqil ishlarini bajarish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatma, ko‘rgazmali qurollar, stendlar, tarqatma materiallar, kompyuter, ekran, videoproyektor, mavjudligi ta’minlanadi.
O‘qitishning texnik vositalari:
1. Jihozlar, inventarlar.
2. Didaktik materiallar va texnik vositalar:
- televizor;
- ekran;
- shaxsiy kompyuter;
- multimedia,
- kodoskop;
- slaydlar;
- projector;
- kartochka-topshiriqlar va dasturlashtirilgan topshiriqlar.
3. O‘quv –ko‘rgazmali qurollar, o‘quv dasturlari bo‘yicha plakatlar.
4. O`quv amaliyotning o‘zlashtirish darajasini nazorati va baholash
O‘quvchining fanni o‘zlashtirish darajasini nazorati va baholash joriy nazorat, oraliq nazorat va yakuniy nazorat shaklida amalga oshiriladi. Joriy nazorat o‘qituvchi tomonidan og‘zaki so‘rov, test, uy vazifasi yoki o‘quvchi tomonidan bajarilgan individual topshiriqlarni baholash orqali amalga oshiriladi. Oraliq nazorat fanning yakunlangan bo‘limlari bo‘yicha semestr davomida ikki marta mutaxassislik bo‘yicha kafedra a‘zolaridan tuzilgan komissiya a‘zolari tomonidan o‘tkaziladi. Yakuniy nazorat semestr tamom bo‘lganda va o‘quv dasturining tegishli bo‘limi tugallangandan keyin amalga oshiriladi. Yakuniy nazoratning o‘tkazilish tartibi, shakli texnikumning Pedagogik kengashi tomonidan belgilanadi.
Fan bo‘yicha o‘quvchilarning semestr davomidagi o‘zlashtirish ko‘rsatkichi baho tizimda baholanadi. Ushbu baholash turlari bo‘yicha quyidagicha taqsimlanadi:
Baho
|
Talabaning bilim darajasi
| |
A’lo
(5)
|
Xulosa va qaror qabul qilish;
ijodiy fikrlay olish;
mustaqil mushohada yurita olish;
olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish;
mohiyatini tushunish;
bilish, aytib berish;
tasavvurga ega bo‘lish.
| |
Yaxshi
(4)
|
Mustaqil mushohada yurita olish;
olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish;
mohiyatini tushunish;
bilish, aytib berish;
tasavvurga ega bo‘lish.
| |
Qoniqarli
(3)
|
Mohiyatini tushunish;
bilish, aytib berish;
tasavvurga ega bo‘lish.
| |
Qoniqarsiz
(2)
|
Bilmaslik;
aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik.
|
O‘quvchi nazorat natijalaridan norozi bo‘lsa, fan bo‘yicha nazorat turi natijalari e’lon qilingan vaqtdan boshlab bir kun mobaynida texnikum o‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosariga ariza bilan murojaat etishi mumkin. Bunday holda direktor o‘rinbosarining taqdimnomasiga ko‘ra 3 (uch) a’zodan kam bo‘lmagan tarkibda apellyasiya komissiyasi tashkil etiladi.
Apellyasiya komissiyasi o‘quvchilar arizalarini ko‘rib chiqib, shu kunning o‘zida xulosasini bildiradi.
|
| |
