|
Mashg’ulotning texnologik xaritasi
|
| bet | 43/171 | | Sana | 15.05.2024 | | Hajmi | 7,41 Mb. | | #234352 |
Bog'liq O‘zbekiston respublikasioliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi peMashg’ulotning texnologik xaritasi
-
Ish bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. Mavzuga kirish qismi. (15 daqiqa)
|
Tashkiliy boshlanish
O‘quvchilar bilan salomlashiladi
O‘quvchilar va auditoriyani mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi.Davomat aniqlanadi O’quvchilarni baholash mezoni 1-ilova Ma’naviyat daqiqasi 2-ilova
O‘quv faniga olib kirish
O‘quv fani tanishtiriladi Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarni o‘q uv mashg’uloti mavzusi, rejasi bilan tanishtiriladi.
|
Tinglaydilar
Tinglaydi va savollarga javob beradi.
Tinglaydi va mavzuni
yozib oladi
|
2-bosqich.
Asosiy qism.
(55 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish
O‘quvchilar bilimini SWOT jadvaliusuli orqali faollashtiriladi 3-ilova
javoblar qabul qilinadi,ular asosida yangi O‘quv materiali bo‘yicha tuziladi Ma’lumotlar berishga o‘tiladi.
Yangi O‘quv materialiga kirish
Mavzuni xar bir qismi bo‘yicha xulosalar qilinadi
Ma’lumotlar daftarga qayd etiladi
Tushunchalar tahlili 4-ilova
O‘quv materialini mustaxkamlash
Yangi O‘quv materialini O‘zlashtirish darajasini tekshiriladi. «Nima uchun?» chizmasini tuzish 5ilova
. O‘quv ko‘rgazmali materiallar
Mavzuni mustahkamlash uchun kichik guruhlarda ishlash “Qanday?” diagrammasi.
Toifalash usuli 6-7 ilova
|
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar va yozib
oladilar
O‘z mustaqil fikirlarini yozishadi
O‘z mustaqil fikirlarini bildirishadi
|
3-bosqich.
Yakuniy qism.
(10 daqiqa)
|
Uyga vazifa beriladi.Yangi mavzu bo‘yicha internet manbalardan foydalanish, mavzuga oid savollarga javob topish 8-ilova
|
Tinglaydilar va savollar beradi
Berilgan vazifani yozib olishadi.
|
1-ilova O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari 1-ilova
Darsga faol ishtirok etgano`quvchilarni og`zaki, amaliy va berilgan topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishlari bo`yicha baholaydi
86-100 % 5 baho “a`lo”
71 - 85% 4 baho “yaxshi”
55 – 70% 3 baho «qoniqarli»
|
| |
