№
|
Savollar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
"Bixoviorizm" ilmiy yunalishi, bu -
|
*hulq atvor
|
ongsizlik
|
ruxiyat
|
bilm
|
|
«Esta saqlashdan mahrum bulgan odam hamma vaqt yangi tug`ilgan shaqaloqning ahvolida bular ekan» = degan bu suzlar kim tarafidan aytilgan
|
*I.Sechenov
|
I.Pavlov
|
J.Piaje
|
K.D.Ushinskiy
|
|
«Jon haqidagi» traktatni kim va qachon yozgan?
|
*Aristotel` – b.e.sh. 4-3 asir
|
Platon b.e.sh. 4-3 asir
|
Ibn Sina - 9 asir
|
Averrois -12 asir
|
|
«Freydizm» yoki psixoanaliz ilmiy yunalishi, bu -
|
*ongsizlik
|
ong
|
irsiylik
|
xulk atvor
|
|
«Geshtalt» psixologiya» ilmiy yunalishi, bu -
|
*obraz
|
xulk atvor
|
ongsizlik
|
Irsiylik
|
|
«Men o`zim» kontseptsiyasi bolaning qaysi yosh davrida yuzaga keladi?
|
*ilk bolalik
|
gudaklik
|
bolalik
|
maktabgacha
|
|
«Pedagogik psixologiya» terminin ilmga kim kiritkan?
|
*Kapterev K.F.
|
Ushinskiy K.D.
|
Blonskiy P.P.
|
Lazurskiy A.F.
|
|
«Xarakter» so`zi qaysi tildan kelib shiqqan va u qanday manoni anglatadi?
|
*grek tilidan «hossa, belgi» deganni
|
grek tilidan, «yul, usul» deganni
|
lotin tilidan, «tarbiya deganni»
|
rus tilidan, «xulk atvor» deganni
|
|
XIX asrning ikkinchi yarmigaga davrida psixologiya fani qaysi ilmning ichida rivojlanib kelgan?
|
*filosofiya
|
pedagogika
|
sotsiologiya
|
Biologiya
|
|
Odam idroq qilgan, ishlagan, gapirgan, uylagan narsasin esta tutishda, saqlashga va bunnan keyin ham eslashda kurinadigan insonning utmish malakasi nima deb ataladi?
|
*esta saqlash
|
diqqat
|
uylash
|
Hayol surish
|
|
Odamning murakkab vaziyatni tez tushinib olish va tug`ri echimni qobil qilish uqubi bu-
|
*tezligi
|
Aklning kengligi
|
terangligi
|
epchilligi
|
|
Odamning qiyinchiliklarni va tusiqlarni engip chiqishiga bog`liq bulgan maqsadli harakatlarin belgilaydigan uning psixik faoliyati - bu
|
*iroda
|
Sezgi
|
emotsiya
|
affekt
|
|
Odamning o`zi bilib olayotgan yoki iilayotgan narsasiga, boshqa odamlarga va uziga bulgan muloqatin boshidan kechirish, - bu
|
*emotsiya-sezgilar
|
temperament
|
xarakter
|
tuyg`u
|
|
Odamning psixik faoliyatining umumiy qonuniyatlarin urganadigan soha - bu
|
*Umumiy psixologiya
|
Ijtimoiy psixologiya
|
Xarbiy psixologiya
|
Mahsus psixologiya
|
|
Odamning harxil yosh bosqichlarida psixikaning rivojlanish hususiyatlarin urganadigan soha, bu -
|
*Yosh davrlar psixologiyasi
|
Umumiy psixologiya
|
Zoopsixologiya
|
Patopsixologiya
|
|
Adaptatsiya degan nima?
|
*berilgan tasirlarga sezgi azolarining moslashishi kunikishi
|
Sezgirlikning bir turi
|
Sezgilarimizning kuchayishi
|
Sezgirlikning haddat tashqari kuchayishi
|
|
Analizator, bu
|
*sezgining paydo bulishida kerak bulgan anatomik anatomiyik - fiziologik tizim
|
Sezgi azolari
|
afferent nerv, retseptor
|
bosh miydagi mahsus markaz
|
|
Bola uz – xarakatlarin va hulq atvorin boshqalar bilan solishtiradi, uzin tug`ri bohalashni urganadi, yoki unda refleksiya rivojlanadi. Bu bolaning qanday yosh davri?
|
*maktabgacha
|
bubaklik
|
godaklik
|
erta bolalik
|
|
Bolaning 11-15 yosh oralig`i qaysi yosh davri buladi?
|
*usmirim yosh davri
|
Maktabgacha yosh davri
|
Kichik maktab yosh davri
|
Erta yoshlik davri
|
|
Boshtan keshirgan sezgilar asosida bulgan esta saqlashning turi - bu?
|
*emotsionallik
|
Xarakat etuvchi (motorlik)
|
gapirish – logikalik
|
obrazli
|
|
Belgili darajada davomliligi va idroq qilingan materialning esta saqlanishi, - bu
|
*uzoq vaqitli
|
Qisqa vaqtli
|
operativ
|
erkin
|
|
Bizning sezgi azolarimizga tasir etgan narsalarning bir butin obrazining miyada tasavvurlanishi – bu qaysi psixik jarayon buladi?
|
*idroq qilish
|
sezgi
|
dikkat
|
hayol
|
|
Birinshi psixologk eksperimental laboratoriyalar kayerda va kim tarafmdan ochilgan?
|
*V.Vundt-Germaniya
|
Z.Freyd -Avstriya
|
I.Pavlov-Rossiya
|
Jan Piaje-Shveytsariya
|
|
Bu odamning yakka hususiyatlari bulib,uning psixik faoliyatining va hulq-atvorining dinamikasin belgilaydi. Bu
|
*temperament
|
ukiplilik
|
xarakter
|
talant
|
|
Bu yoshda etakchi faoliyat o`quv bulib, talim jarayoni psixikada yangi tarkib va sifatlarning paydo bulishiga sabab buladi. Bu bolaning qaysi yosh davri?
|
*Kishi maktab yosh davri
|
Maktabgacha yosh davri
|
Usmirlik yosh davri
|
Erta eshlik davri
|
|
Bu yakka odamning eng ahamiyatli hususiyatlarining birligshi bulib, u odamning atrof-muhitdagi dunyoga yashaydigan muloqatin kursatadi va uning hulq-atvorida, harakatida bilinadi – bu
|
*xarakter
|
ukiplilik
|
talant
|
dikkat
|
|
Vunderkind degan suz qanday manoni anglatadi?
|
*uz yoshiga qaramastan tezivojlangan
|
akilli
|
Har tamonlama rivojlangan
|
qobliyatli
|
|
Atrof-muhitdagi dunyoni notug`ri, xato idrok etish – bu
|
*illyuziya
|
Agallyutsinatsiya
|
adaptatsiya
|
Appertseptsiya
|
|
Atrof-muhitdagi dunyoni tug`ridan tug`ri emas va umumiylashgan turda bilib olish - bu
|
*uylash
|
hayol
|
Esta saqlash
|
sezgi
|
|
Dun`yodagi yuq narsalarni idrok etish – bu
|
*gallyutsinatsiya
|
adaptatsiya
|
illyuziya
|
appertseptsiya
|
|
Dun`yoni tug`ri tasavvur qilish qanday amalga oshiriladi?
|
*idroq qilish va uylash orqali
|
dikkat orkali
|
Tushincha, hukm, yakuniy hulosa orqali
|
solishtirish, analiz va sintez orkali
|
|
Dikkat degenimiz nima?
|
*ongni belgili bir ob`ektga yoki bir faoliyatga yunaltirish yoki yig`ish
|
Psixik jihatdan terang rivojlantirish
|
Atrofdagi narsalarninin odam miyasida tasavvurlanishi
|
xulk atvorning hususiyatlari
|
|
Dikkatning nesha hususiyatlari bor?
|
*5
|
4
|
6
|
7
|
|
Egizaklarni nazorat qilish metodin qaysi olim taklif etgan.
|
*Gezell
|
K.Shtern
|
F.Fogel
|
Akimova
|
|
Eriksiz dikkat degan nima?
|
*Maqsadsiz paydo buladigan, kuch ishlatishni talab qilmaydigan diqqatning turi
|
Kunglimizning nima bulsa shunga oson qaratilishi
|
Ongli turda quyilgan maqsadning natijasida paydo buladigan diqqatning turi?
|
Oldindan uylangan, erkni talab etadigan diqqatning turi
|
|
Erkli harakatning tarkibida necha bosqich bor?
|
*2
|
3
|
4
|
5
|
|
Erkning psixopatologik sabablariga bog`liq bushashi, kuchsizlanishi, yoki tuliq yuq bulib ketishi – bu
|
*abuliya
|
Agoniya
|
adaptatsiya
|
abstraktsiya
|
|
Erta bolalik yosh davridagi (1-3 yosh) asosiy faoliyat turi nima?
|
*predmetli xarakat
|
emotsional katnash
|
rolli uyin
|
mehnat
|
|
Erta yoshlik davrining (15-18 yosh) asosiy etakchi faoliyati - bu
|
*oqish kasb tanglash
|
rolli uyin
|
o`qish
|
muloqat
|
|
Esta saqlashning buzilishi – bu
|
*amneziya
|
agoniya
|
adaptatsiya
|
abstraktsiya
|
|
Esda saqlashning asosida nimalar yotadi?
|
*assotsiatsiyalar
|
operatsiyalar
|
refleksler
|
instinktler
|
|
Esda saqlashning turlari qanday?
|
*erksiz, erkli, gapirish, logikaviy, obrazli, emotsional, uzoq vaqitli uzak, qisqa vaqtli, operativ turlari
|
Yodta olib qolish, esga tushirish tanish, kuz oldiga keltirish turlari
|
tulik esda saqlash, bo`lib esda, solishtirmali esda saqlashning turlari
|
Irsiy tarafdan berilgan, keyin urganib uqilgan turlari
|
|
etakchi faoliyat nazariyasining vakillari bulgan D.B.El`konin va A.N.Leont`evning talimotiga asosan inson o`mri necha davrga bulinadi?
|
*6
|
5
|
7
|
8
|
|
Yuqori nerv faoliyatining tiplari temperamentning asosi ekanligi haqidagi talimotning avtori kim?
|
*I.Pavlov
|
I.Sechenov
|
L.Vigotskiy
|
Z.Freyd
|
|
Ilimga intellekt testlarin kirgizgan olimning otin kursating?
|
*B.Bine
|
Anastazi
|
I. Pavlov
|
R. Rosharx
|
|
Instinkt deganimiz nima?
|
*xayvon va odam psixikasida ichtan tug`ilgan, urgatishni talab qilmaydigan, uz muxtojligi, zarurligin qanatlantirishi
|
ongli turda odamning uz muhtojliklarin qanatlandirishi
|
Hayvonning urganib otirgan harakat qiliqlari
|
Odamlarning hamma ichki sezgilari buladi
|
|
Intellektual testlarni qaysi olim ishlab chiqqan?
|
*Bine
|
F.Lazurskiy
|
Kettell
|
Ch.Spirmen
|
|
Introspektsiya metodi qanday manoni anglatadi?
|
*uzin-uzi baholash
|
Bolani urgatish
|
Tashqaridan baholash
|
Ilmni tadqiqlash
|
|
Introspektsiya metodin psixologiya ilmiga kim va qachon kiritgan?
|
*R.Dekart-17 asirda
|
V. Vundt- 19 asirda
|
Ya.Moreno- 20 asirda
|
Aristotel`- b.e.sh 4-3 asirda
|
|
Idroq qilingan echimlarni oqirigacha etkazish, og`a quyilgan maqsad yulida harqanday tusiqlarni engip chiqib, unga erishish uqubi
|
*tabanlilik
|
Maksadka talpinish
|
mustaqillik
|
batillik
|
|
Idroq qilishning hossalari, bular
|
*predmetliligi, turg`inliligi, bir butinligi, tanglashliligi fon va ob`ekti, illyuziya v.h.k.
|
adaptatsiya, sinesteziya
|
kulami, turg`inliligi, yig`ilganligi
|
bulishtirishi, olmasishi
|
|
Kishik maktab yosh davrining (7-10 yosh) asosiy faoliyati nima?
|
*o`qish
|
emotsional muloqat
|
predmetli Xarakat
|
rolli uyin
|
|
Qisqa vaqtli, kushli yuz beradigan qizg`inlik tasiri bulib, u kungil tulishi, qizbachilik deganni bildiradi, - bu
|
*affekt
|
stress
|
keyip
|
qumor
|
|
Hayol etiudin nesha turi bor?
|
*2
|
3
|
4
|
5
|
|
Hayol protsessleri, bular -
|
*agglyutinatsiya, aktsentuatsiya, tipizatsiya
|
adaptatsiya, sinesteziya
|
fantaziya, arman, arzu
|
appertseptsiya, gallyutsinatsiya, illyuziya
|
|
Hayol turlari, bular -
|
*kayta tiklovchi, ijodkorlik
|
armon, fantaziya, orzu
|
agglyutinatsiya, aktsentuatsiya, tipizatsiya
|
erkin, erkin emas
|
|
Hayol, bu
|
*uzaq utmishdagi kuz oldiga keltirish asosida ongda yana obrazlni yaratish
|
odamning jamiyatlik ahamiyatga ega bulgan bulgan kerakli boyliklarni yaratishi
|
fantaziya
|
dun`yoni bilish, psixik tasavvurlar jarayoni
|
|
L.S.Vigotskiy psixikalik rivojlanishida nechta bosqishga bo`linadi?
|
*2
|
3
|
4
|
5
|
|
L.S.Vigotskiy talimatiga muvofuq psixik rivojlanish bosqishlari qanday otaladi?
|
*yaqin zona va real va real zona
|
Urganish zona va yaqin zona
|
Taqlid qilish zona va real zona
|
solishtirish zona va takrorlash zona
|
|
Maktabgacha esh davrdagi (3-7 esh) asosiy xizmat nima?
|
*rolli oyin
|
emotsional muloqat
|
predmetli Xarakat
|
mehnat
|
|
Maktabgacha esh davri nechta kichik davrga bo`linadi?
|
*4
|
2
|
3
|
5
|
|
Melanxolik temperamenti qaysi?
|
*halsiz kuchsiz
|
kushli, bardamli, Xarakatshang
|
kushli, salmaqsiz
|
kushli, bardamli, Xarakatsiz
|
|
Ob`ektiv dunening sub`ektiv tasavvurlanishi , bu-
|
*psixika
|
psixologiya
|
ong
|
Filosofiya
|
|
Ob`ektlarni bazi bir belgilarning uhshashligiga qarab hulosa chiqarish, bo`-
|
*analogiya
|
sillogizm
|
induktsiya
|
Deduktsiya
|
|
Taffakur formalari nechta?
|
*3
|
2
|
4
|
5
|
|
Taffakurning nechta operatsiyasi bor?
|
*8
|
4
|
5
|
6
|
|
Taffakurning turlarin ko`rsating
|
*narsalik – tasirchanglik kurgazmali – obrazli, abstrakt
|
tushinsha, fikr yuritish, yakun chiqarish
|
analiz, sintez, konkretlashtirish
|
solishtirish, klassifikatsiyalash
|
|
O`smirimlik davrining (11-15 esh) asosiy etakchi faoliyati, bul
|
*muloqat
|
rolli oyin
|
o`qish
|
o`qbi, kas, tanglai
|
|
Pedagogik muloqat neshe turi bar?
|
*3
|
2
|
4
|
5
|
|
Pedagogik psixologiya qachon paydo bo`ldi?
|
*19 asrning ikkinchi yarmida
|
19 asrning boshida
|
18 asrning songida
|
20 asrning boshida
|
|
Pedagogik psixologiya nimani urgatadi?
|
*talim-tarbiya va o`qituvchi psixologiyasining qonunlarin
|
pedagogikani o`qitish metodikasin
|
"tarbiyasi qiyin" bolalarning psixologiyasin
|
bolalar psixologiyasining hususiyatlarin
|
|
Psixika degan so`z qanday tushinchalarni o`z ichiga oladi?
|
*odam ishki dun`yosining umumiy omillari
|
dikkat,esta saqlash,fikrlash, hayol surish
|
Kungil, xarakatligi,temperamenti,ozini anglash
|
Intellekt
|
|
Psixik kubilislar degen ne?
|
*psixik jarayonlar, psixik vaziyatlar va psixik hususiyatlar
|
Psixologiyaning sohasi
|
odam Xarakatlari
|
Psixikaviy faoliyatning alohida formalari yoki turlari
|
|
Psixik protsesslar, bo`lar-
|
*Sezish, idroq qilish, esta saqlash, tafakkur, hayol gapirish, diqqat
|
Bu tirik jonning tashqi tasiriga javobi
|
Bu faqatgin hayvonning yashash harakatlari
|
Hayvon bilan odamning ichki sezgilari, holat kechirmalari.
|
|
Psixik rivojlanishning yaqin zonasi haqidagi talimotning avtori, bo`
|
*Vigotskiy
|
Ushinskiy
|
Krutetskiy
|
Petrovskiy
|
|
Psixik rivojlanishning harakatlantiruvchi kuchi, bo`-
|
*ishki qarama-qarshiliklar
|
Tabiyat
|
tarbiya
|
talim
|
|
Psixikanin rivojlanishiga tasr etuvchi faktorlar nimalar?
|
*biologik tug`ma hususiyatlari, usgan muhiti, turmush holati va talim-tarbiya
|
jismoniy, sport, gigiena
|
biologik tug`ma hususiyatlar
|
oyinning turlari
|
|
Psixodinamika teoriyasining vakili bo`lgan E.Eriksonning talimotiga muvafiq inson haeti necha davrga bo`linadi?
|
*8
|
6
|
7
|
9
|
|
Psixologiya nimani urgatadi?
|
*Xayvon va odamlardagi buladigan psixik jarayonlarning qonunlarin urganadi
|
odam organizmning faoliyatin urganadi
|
Faqatgina odamlarning psixikasin urganadi.
|
Bolalarni tarbiyalash yullarin urgatadi
|
|
Psixologiya fani…
|
*psixikaning faoliyat qonunlarin, uning yuzaga kelish mexanizmlarin va faktorlarinurganadi
|
Manaviy hodisalarni va manaviy horlatlarni urganadi
|
Bizning sezgilarimiz, fikrlarimiz va harakatlarimizni urganadi
|
Miya faoliyati va uning qonunlarin urganadi.
|
|
Psixologiyani bilish pedagoglarga nima uchun kerak?
|
*uzini-uzi tarbiyalashga, bolalarni tug`ri tarbiyalash uchun ularni har tamonlama urganib bilishi uchun
|
Boshqa fanlarni urganib olishga yordam beradi.
|
Psixologik jihatdan kuchli chigiqqan salomat bulishiga yordam beradi.
|
Odamlarni ichki ruo`xiy dunyosin bilish uchun
|
|
Psixologiyaning ilm-izarlash metodlari qanday tadqik metodlari kaysilar?
|
*nazorat, laboratoriya (eksperiment), anketa, test, suhbat, odam faoliyati samarasin analizlash, modellashtirish, sotsiometriya
|
fizioterapiya, diagnostika, profilaktika
|
eksperiment, o`qitish yodlash
|
Maruza, tushintirish, yozdirish
|
|
Psixologiyaning asosiy ilmiy metodlari, bo`lar-
|
*nazorat va eksperiment
|
sotsiometriya va test
|
anketa va modellestiriu
|
Suhbat va interv`yu
|
|
Ong deganimiz nima?
|
*odamdagi olgan tasirlarning til, nutq yordamida manoli fikrni anglatadigan obrazlar turidagi miyada tasavvurlanishi bulib, u psixikaning eng yuqori faqat odamga teng formasi
|
odamga va xayvonga teng psixikaning rivojlanish formasi
|
bir taraftan tabiyiy ikkinchi taraftan jamiyatlik jarayon bulib, u oddiy psixik jarayonlardan yuqori turadi
|
berilgan tasirlarning odam miyasidagi tasavvurlangan obrazi
|
|
Sangvinik temperamenti qaysi?
|
*kushli, vazminli, Xarakatshang
|
zayf, kushsiz
|
kushli, vazminsiz
|
kushli, vazinli, Xarakatsiz
|
|
Sezgi-bu...?
|
*adamning atrof-muhitga bulgan munosabatining kurinishi
|
odamning atrof-muhitdagi harakatlari
|
Ishki azolardagi aniq harakat va hususiyatlar kechirishi, uni anglash
|
odamning muhtojliklariga bulgan uz muloqatlarining kurinishi
|
|
Sezgilarning turlari necha guruhga bo`linadi?
|
*3
|
2
|
4
|
5
|
|
Sezish deganimiz nima?
|
* atrof-muhitdagi dun`yo narsalari va kubilislarning shu paytta odam miyasiga tasir etib turgan bazi hosiyatlarin miya qobig`ida tasavvurlanishi
|
atrof-muhitdagi dun`yoning narsalarin sezish
|
har bir narsaga tez berilish
|
Miya yordamida bajariladigan kubilis
|
|
Sezishning qonunlari, bo`lar-
|
*sezish boshaganlari, adaptatsiya, sinesteziya
|
illyuziya, gallyutsinatsiya
|
assotsiatsiya, assimilyatsiya
|
konstantlik, fon va ob`ekt
|
|
Sotsiometriya metodin psixologiya ilmiga kim va qachon kiritgan?
|
*Moreno - 20 asr
|
V.Vundt - 19 asr
|
Rene Dekart - 17 asrda
|
Aristotel` - 4 asr b.e.sh.
|
|
Stress, bo` -
|
*odamning zuriqishi, charchashi, qisilishi
|
odamning hayolining buzilishi
|
odamning tavakkuridagi kamchiliklari
|
odamning dikkatining bulinishi
|
|
Temperament so`zi qaysi tildan olingan?
|
*Lotin
|
Yunon
|
Rus
|
Nemets
|
|
Temperament haqidagi talimotning asosin solgan olim kim?
|
*Gippokrat
|
Aristotel`
|
Ibn Sino
|
Al` Beruniy
|
|
Temperamentning nechta tipi (turi) bor? neshe tipi (turi) bar?
|
*4
|
2
|
3
|
5
|
|
Guruhlardagi insonlarning o`z-ora munasabatlarining uzgachaliklarin urgatish metodi, bo`-
|
*sotsiometriya
|
test
|
anketa
|
interv`yu
|
|
Flegmatik temperamentin ko`rsating?
|
*kushli, vazinli, Xarakatsiz
|
hayolsiz, kushsiz
|
kushli, vazminli, Xarakatshang
|
kushli, vazminsiz
|
|
Xolerik temperamenti kaysi?
|
*kushli, vazminsiz
|
hayolsiz, kushsiz
|
kushli, vazminli, Xarakatshang
|
kushli, vazminli, Xarakatsiz
|
|
Faoliyat tuzilishidagi ichki xarakatlar tashqiga oylansa, bo`-
|
*eksteriorizatsiya
|
assotsiatsiya
|
korporatsiya
|
organizatsiya
|
|
Faoliyat tuzilishidagi tashqi xarakatlar ichka oylansa bo`-
|
*interiorizatsiya - dep aytiladi
|
Assotsiatsiya
|
korporatsiya
|
eksteriorizatsiya
|
|
Faoliyatning turlari qanday?
|
*oyin, o`qish, mehnat
|
sport, madaniyat, iskusstvo
|
ilim, jamiyat, din
|
Ishlab chiqarish, xojalik, shorvachilik
|
