33
5.2.
“Krivoship-shatun mexanizmining vazifasi va umumiy tuzilishi” mavzusi
bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining
talabaning
I. kirish
bosqichi
(15 daqiqa).
1.1.
Mavzuning nomi, maqsadi, kutilajak
natijalari e’lon qilinadi. (1-ilova).
1.2.Ma’ruzani o‘tkazish
shaklini tushuntiradi
baholash mezonlari aytib o‘tiladi.(2-ilova)
Diqqat qiladilar.
II.Asosiy
bosqish
(60 daqiqa).
2.1.Talabalar e’tiborini rejadagi savollar va
ulardagi tushunchalarga qaratadi. Aqliy hujum
o‘tkazadi. (3-ilova)
Savollar beriladi;
1.KSHMning vazifasi nima?
2. Porshen qanday materialdan tayyorlanadi?
3.Slindrlardan qanday tartibda joylashadi?
4.Shatun qanday materialdan yasaladi?
5.Slindrni chizib bering.
2.2 Mavzuni boshlashdan oldin alabalarga mavzu
yuzasidan matn tarqatiladi.
2.3.Matnni o‘qish davomida
talabalar insert
jadvalini to‘ldirib boradi. (4-ilova)
2.4. Talabalar tomonidan biladigan tushunchalar
aytib o‘tiladi, yangi ma’lumotlar o‘qituvchi
tomonidan to‘ldiriladi, zid ma’lumotlar
muhokama qilinadi.
2.5.Ma’ruza
davomida suqrot texnikasini
qo‘llagan holatda tez-tez savollar beriladi.
1.Moy sidiruvchi halqaning vazifasi nima?
2.Qotishma nima?
3. Nima uchun porshen qotishmadan
tayyorlanadi?
2.6.Ma’ruzada detallar ko‘rgazmalardan
foydalaniladi.
2.7. O‘quv materialinig slaydli taqdimoti
namoyish etiladi. (5-ilova)
Savollarga
javob
beradilar.
Diqqat qiladilar.
Kichik
guruhlarga
bo‘linadilar.
Kichik
guruhlarda
taqdimot
materialini
tayyorlaydilar.
Fikr
almashadilar.
Guruh sardorlari
А32 varag‘ida
to‘ldirilgan
jadvalni yozuv
taxtasiga
biriktiradilar va
uni
sharhlaydilar;
Jadvalni
to‘ldiradilar.
III. Yakuniy
bosqich
(5 daqiqa).
3.1. Guruhlarda o‘zaro
baholash natijalarini
ma’lum
qilishlarini
so‘raydi.
Natijalarni
sharhlaydi. Mashg‘ulotga yakun yasaydi.
3.2. Mustaqil ishlari uchun vazifa beradi: nazorat
savollariga tayyorlanib kelish (5-ilova)..
O‘zaro baholash
natijalarini
ma’lum
qiladilar.
Vazifani yozib
oladilar.
