30
4.2.
“Ko‘p silindrli dvigatelning ishlash tartibi“ mavzusi bo‘yicha o‘quv
mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining
talabaning
I. kirish
bosqichi
(10daqiqa).
1.1.
Tashkiliy boshlanish
Mavzuning
nomi, maqsadi, kutilajak natijalari e’lon
qilinadi..
1.2.
Mavzuga kirish
Mashg‘ulot o‘tkazish
shaklini tushuntiradi.Baholash
mezonlari
ma’lum qilinadi (1-ilova)
Diqqat qiladilar.
II.Asosiy
bosqish
(60 daqiqa).
O‘quvchilar bilimini faollashtirish (10
min
1.O‘qituvchi talabalr diqqatini mavzudagi
rejalarga qaratadi.
2.2. Mavzu yuzasidan boshlang‘ich
ma’lumotlarni bilish maqsadida
aqliy
hujum savollar beriladi.(2-ilova)
2.3.O‘qituvchi mavzudagi rejaga
asosan
ma’ruza qiladi.
2.4.Mavzuni tushuntirish davomida
ko‘rgazmalardan vizual materiallardan
foydalaniladi.
2.5.
Dvigatelni krivoship-shatun
mexanizmini tuzilishi va unga texnik
xizmat ko‘rsatish davomida suqrot
texnikasidan foydalangan holatda
o‘qituvchi talabalr diqqatini tortish
maqsadida tez-tez savollar beradi.(3-
ilova)
2.6. Mavzu yuzasidan toifalash jadvalini
to‘ldiradilar. (4-ilova)
2.7
O‘quvchilarni mavzu bo‘yicha
berilgan materialni o‘zlashtirganini savol-
javob qilib aniqlaydi
Diqqat qiladilar, yozib
oladilar.
Talabalar
berilgan
savollarga
javob
beradilar.
Mavzuni diqqat bilan
tinglaydilar
asosiy
tushunchalarni yozib
oladilar.
Chizmalarni chizadilar
Tinglaydilar, yozib
oladilar
Test savollariga javob
beradilar.
III. Yakuniy
bosqich
(10 daqiqa).
Yakunlash.
3.1.Mavzuga xulosa yasaydilar.
3.2.Darsga aktiv qatnashgan o‘quvchilar
baholaydi
3.3.O‘tilgan mavzuni mustahkamlash
uchun uyga vazifa beriladi.
(6-ilova)
Eshitadilar va
topshiriqni yozib
oladilar
